De studie van de economie is gebaseerd op drie zeer belangrijke concepten: schaarste, keuze en opportuniteitskosten. In deze aflevering van de Economic Lowdown videoserie, economic education coördinator Scott Wolla gebruikt deze drie concepten om uit te leggen waarom er niet zoiets als een gratis lunch.,
• vea en español | view in Spanish
Transcript
Hieronder is een volledig transcript van deze video. Het is niet bewerkt of beoordeeld op nauwkeurigheid of leesbaarheid.
stel je voor dat het vriendelijke pizzarestaurant in de buurt rond lunchtijd een tafel vol pizza ‘ s buiten je school heeft opgezet en een bord heeft opgehangen waarop stond: “Pizza en Soda – $0,00.”Zou dit geen gratis lunch zijn? In deze aflevering van The Economic Lowdown zullen we zien of er zoiets bestaat als een gratis lunch.,
Les # 1: schaarste
De studie van de economie begint met het concept schaarste. Schaarste beschrijft de toestand waarin onze behoeften groter zijn dan de beschikbare middelen om aan die behoeften te voldoen. We worden elke dag geconfronteerd met het probleem van schaarste, of we er nu over nadenken of niet. Het is misschien leuk om te dromen over een wereld zonder schaarste, maar de trieste realiteit is dat de dingen die we willen schaars zijn omdat de middelen die nodig zijn om ze te produceren schaars zijn. Als je een nieuw skateboard wilt, heb je hout, gereedschap en arbeid nodig (die allemaal grondstoffen zijn) om dat skateboard te produceren., De mensen die eigenaar zijn van het hout, de gereedschappen en de arbeid willen iets in ruil voor het gebruik van hun middelen, omdat hun middelen op andere manieren hadden kunnen worden gebruikt. Als het hout niet werd gebruikt voor skateboards, kan het worden gebruikt om ramen of honkbalknuppels te bouwen. De eerste les is schaarste, die zegt dat de samenleving niet genoeg middelen heeft om alle goederen en diensten te produceren die mensen willen.
Les # 2: Keuze
deze voorwaarde van beperkte middelen om te voldoen aan onbeperkte behoeften betekent dat we voortdurend keuzes moeten maken over welke van onze wensen te voldoen., Bijvoorbeeld, omdat de tijd schaars is moet je kiezen of je de ochtend weg slaapt of naar school gaat. U moet kiezen of u uw toelage wilt uitgeven of opslaan. Schaarste verbiedt je om te sparen en dezelfde dollar uit te geven; je moet kiezen. Als u besluit om het uit te geven, kunt u kiezen of u een videospel of een DVD van uw favoriete film te kopen. Moeilijke keuze, hè? (Dit is Scott die rechtstreeks met het personage praat). Als je ervoor kiest om je toelage te sparen, spaar je het dan voor een auto of voor de universiteit? Op een breder niveau dwingt schaarste de samenleving om ook te kiezen hoe middelen te gebruiken., Wordt een stuk land gebruikt voor een park of voor huisvesting? Worden belastingdollars gebruikt voor gezondheidszorg of onderwijs?
Les # 3: Opportunity Cost
wanneer mensen keuzes maken, komen er kosten aan verbonden. Als je ervoor kiest om een videospel te kopen in plaats van een film, zijn er kosten–niet de prijs die je betaalt voor het videospel, maar opportuniteitskosten. Economen definiëren opportunity cost als de meest gewaardeerde opportunity die wordt opgegeven als je een keuze maakt. Dus de alternatieve kosten van het kopen van de video game is dat je de DVD niet kunt kopen. De opportuniteitskosten zijn de gemiste kansen., De opportuniteitskosten van het uitgeven van geld is de gemiste kans om het geld te besparen. Voor de samenleving, de alternatieve kosten van het gebruik van land voor een park is de huisvesting opgegeven. De opportuniteitskosten van het uitgeven van belastinginkomsten aan gezondheidszorg zijn de gemiste kans om datzelfde geld uit te geven aan onderwijs. Houd in gedachten dat de kans kosten is de meest gewaardeerde kans opgegeven. Denk hier eens over na: toen je wekker vanmorgen afging, had je een aantal opties voor je. Ervan uitgaande dat je eerst koos om uit bed te komen, had je kunnen kiezen om naar school te gaan, TV te kijken, of naar het winkelcentrum te gaan., Wat zijn de alternatieve kosten om naar school te gaan? Kijkt hij TV en gaat hij naar het winkelcentrum? Geen. Vanwege het schaarsheidsprobleem, zou je alleen in staat zijn geweest om een van die opties te doen als je niet op school was, dus je geeft alleen de kans om een van hen te doen, meer bepaald degene die je het meest waarschijnlijk zou doen. Dus, als je een waarde zou plaatsen op je keuzes zou je de activiteit kiezen die je het meest waardeerde, namelijk naar school gaan, zou je opportuniteitskosten degene zijn waarop je de volgende hoogste waarde plaatste-waarschijnlijk televisie kijken.,
Les #4: Er is geen gratis lunch.
Dit brengt ons bij onze laatste les. Nobelprijswinnaar Milton Friedman zei graag: “Er bestaat niet zoiets als een gratis lunch.”Je bent nu op de pizzakraam met pizza en frisdrank voor $0,00. Zou dit geen gratis lunch zijn? Je betaalde geen prijs voor de pizza omdat de prijs nul was. Dus, het kan u niet hebben gekost in termen van geld, maar vergeet niet: elke keer dat u een keuze maakt, is er een kosten—een opportunity cost., Met zijn beroemde citaat herinnert Milton Friedman ons aan de lessen die we vandaag geleerd hebben: vanwege schaarste moeten we kiezen, en keuze betekent dat er opportuniteitskosten zijn. Dus de reden dat er geen gratis lunch is, is dat je keuze om pizza te eten op de stoep voor je school betekent dat je de mogelijkheid opgeeft om elders te dineren, bijvoorbeeld eten in de cafetaria met vrienden. Deze drie concepten—schaarste, keuze en opportuniteitskosten—vormen de basis voor economisch denken en redeneren.