Irlen-Syndrom ist häufiger als entweder Herzkrankheit oder Asthma, aber es wird oft als mögliche Ursache für die Lernherausforderungen übersehen, mit denen viele Kinder konfrontiert sind. Dieses visuelle Verarbeitungsproblem betrifft bis zu 46 Prozent der Kinder mit Lese-und Lernschwierigkeiten und etwa 30 Prozent der Menschen mit ADHS, Legasthenie, Autismus und Kopfverletzungen., Es betrifft auch 12-14 Prozent der Allgemeinbevölkerung, Menschen, die keine Lernprobleme haben, erfolgreiche Fachleute und begabte Studenten. Mit Statistiken wie diese sind die Chancen hoch, dass Sie wahrscheinlich jemanden kennen, der an Irlen-Syndrom leidet.
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Beim Irlen-Syndrom kämpft das Gehirn darum, die empfangenen visuellen Informationen zu verstehen., Dies verursacht eine Vielzahl von Symptomen, von visuellen Verzerrungen bis hin zu körperlichen Symptomen wie Kopfschmerzen, Migräne, Belastung und Müdigkeit, Schwierigkeiten bei der Teilnahme und Problemen mit der Tiefenwahrnehmung. Bestimmte Umgebungen und Situationen wie helle und fluoreszierende Beleuchtung können die Symptome verschlimmern, und die Symptome können bei verschiedenen Personen unterschiedlich sein. Das Verständnis der Tiefe und Breite der Auswirkungen, die das Irlen-Syndrom haben kann, ist der Schlüssel, um den Zustand erfolgreich anzugehen und ihn als Lernbarriere zu beseitigen.,
Überwindung häufiger Missverständnisse
Seit die Erkrankung vor über drei Jahrzehnten zum ersten Mal von der amerikanischen Psychologin Helen Irlen entdeckt wurde, sind mehrere Missverständnisse über die Erkrankung aufgetaucht.
Missverständnis #1: Beim Irlen-Syndrom geht es nur ums Lesen. Es ist nicht. Das Irlen-Syndrom ist eine neurologische Erkrankung, die zu einem überaktiven oder überstimulierten Gehirn führt. Diese zusätzliche Gehirnaktivität betrifft viele verschiedene Funktionsbereiche, einschließlich: Gesundheit und Wohlbefinden, Aufmerksamkeit, Konzentration, Verhalten, Tiefenwahrnehmung und akademische Leistung., Die Auswirkungen auf die akademische Leistung sind nicht auf das Lesen beschränkt; Die Bedingung kann sich auch auf mathematische Berechnungen, Handschrift, Kopieren und sogar Zuhören auswirken. Es kann das Verhalten im Klassenzimmer beeinflussen, wie lange ein Kind konzentriert bleiben kann und wie schnell ein Kind arbeiten kann. Es kann sich auch dramatisch darauf auswirken, wie sich ein Kind fühlt. Es kann Kopfschmerzen, Migräne, Übelkeit, Müdigkeit und Angstzustände verursachen, und manchmal können diese körperlichen Symptome schwächend sein. Es geht nicht nur darum, Worte klar sehen zu können.
Missverständnis #2: Das Irlen-Syndrom ist ein Problem mit den Augen. Falsch., Das Irlen-Syndrom ist kein Problem mit den Augen, es ist ein Problem mit dem Gehirn. Selbst wenn die Augen perfekt funktionieren, kann das Gehirn Schwierigkeiten haben, die empfangenen visuellen Informationen zu verarbeiten. Das Irlen-Syndrom erfordert eine separate und eindeutige Beurteilung und Intervention von Augenproblemen.
Koexistenz mit anderen Erkrankungen: Autismus, ADHS, Legasthenie, TBI
Die neuesten Forschungen zum Irlen-Syndrom sind über das Lesen hinausgegangen, um andere Populationen zu untersuchen., Bis zu 80 Prozent der Personen im Autismus-Spektrum geben an, die Wahrnehmung verzerrt zu haben, und Untersuchungen zum Irlen-Syndrom und Autismus haben gezeigt, dass Interventionen zum Irlen-Syndrom diese verzerrte Welt erfolgreich korrigieren, um sie klar und stabil zu machen. Gleiches gilt für Personen, die nach einer Gehirnerschütterung oder Kopfverletzung mit Kopfschmerzen, Lese-und akademischen Schwierigkeiten zu kämpfen haben. Wenn es um den Zusammenhang zwischen Irlen-Syndrom und ADHS und Legasthenie geht, leiden bis zu 30 Prozent der Personen, die an diesen Erkrankungen leiden, ebenfalls an Irlen-Syndrom., Daher gibt es oft eine Fehldiagnose von ADHS und Legasthenie, wenn das wahre Problem das Irlen-Syndrom ist.
Ein überaktives Gehirn
Siebzig Prozent der Informationen, die wir erhalten, sind visuell und müssen vom Gehirn korrekt verarbeitet und interpretiert werden. Laufende Forschungen an der FMRT-Einrichtung der Cornell University in den USA bestätigen andere neuere neurowissenschaftliche Untersuchungen, die zeigen, dass Menschen mit Irlen-Syndrom überaktive Gehirne haben. Ihr Gehirn arbeitet besonders hart, um visuelle Informationen zu verstehen., Diese Überaktivität verursacht die Liste der verschiedenen Symptome, die häufig mit der Erkrankung verbunden sind. Diese Gehirnbildgebungsforschung zeigt auch wiederholt, wie das Filtern visueller Informationen durch individualisierte Spektralfilter die Gehirnaktivität bei diesen Personen beruhigt und normalisiert, wodurch ihre Leistung und Funktionsfähigkeit verbessert werden.