apenas décadas atrás, muitas pessoas com autismo foram colocadas em instituições. Os profissionais eram menos educados sobre autismo do que são hoje, e serviços específicos e Apoios eram praticamente inexistentes. A imagem está muito mais clara agora. Com serviços e Apoios adequados, formação e informação, as crianças do espectro do autismo crescerão, aprenderão e prosperarão, mesmo que a uma taxa de desenvolvimento diferente das outras.,embora não haja cura conhecida para o autismo, existem abordagens de tratamento e educação que podem abordar alguns dos desafios associados à condição. A intervenção pode ajudar a diminuir comportamentos disruptivos, e a educação pode ensinar habilidades de auto-Ajuda para uma maior independência. Mas assim como não há um sintoma ou comportamento que identifica as pessoas com autismo, não há um único tratamento que será eficaz para todos no espectro., Os indivíduos podem usar os aspectos positivos da sua condição em seu benefício, mas o tratamento deve começar o mais cedo possível e se concentrar nas forças, fraquezas e necessidades únicas do indivíduo.ao longo da história da sociedade autista, pais e profissionais têm sido confundidos por mensagens conflitantes sobre quais as opções de tratamento são apropriadas para crianças e adultos no espectro autista. Como cada pessoa responde ao tratamento de forma diferente, não podemos endossar qualquer tratamento ou programa., As famílias devem educar-se sobre todas as opções e escolher o que sentem que é do melhor interesse do seu filho e da sua família, com base na sua experiência e nos recursos disponíveis.
esta secção fornece uma visão geral de muitas abordagens disponíveis, não recomendações de tratamento específicas. Tenha em mente que a palavra “tratamento” é usada em um sentido muito limitado. Embora normalmente usado para crianças menores de três anos, as abordagens descritas aqui podem ser incluídas em um programa educacional para crianças mais velhas também.,é importante combinar o potencial e as necessidades específicas de uma criança com tratamentos ou estratégias que possam ajudá-la a atingir os objetivos estabelecidos e o maior potencial. A sociedade autista não quer dar a impressão de que os pais ou profissionais irão selecionar apenas um tratamento de uma lista. A procura de tratamento adequado deve ser associada ao conhecimento de que todas as abordagens de tratamento não são iguais – o que funciona para um não funcionará para todos. A base de um plano de tratamento deve provir de uma avaliação completa dos pontos fortes e fracos da criança.