There is considerable disagreant among experts regarding the effects of technology on child growth and development. Alguns consideram a tecnologia como um avanço no desenvolvimento intelectual. Outros receiam que a tecnologia possa estimular e, na verdade, prejudicar o funcionamento do cérebro. Um dos problemas reside no facto de a maioria dos investigadores se ter concentrado demasiado na questão., Analisaram o impacto de uma determinada tecnologia e não o ambiente tecnológico no seu conjunto. Poder-se-ia argumentar que, consideradas como um agregado, tecnologias como computadores, televisão e telefones celulares criam uma cultura digital que tem de ser considerada na sua totalidade, em vez de fragmentada. A questão é: como é crescer em um mundo de alta tecnologia, e como isso difere de crescer em um momento anterior? Parte da resposta está no fato de que a juventude digital tem uma maior facilidade com tecnologia do que seus pais e outros adultos., Como resultado, há uma maior desconexão entre pais e crianças hoje, e alguns adolescentes têm ainda menos respeito pelo conhecimento, habilidades e valores de seus idosos do que há uma geração atrás (por mais difícil que possa ser acreditar).
crianças digitais evidenciam outros traços preocupantes, mas primeiro, vamos explorar a cultura em si. É certamente uma cultura dominada pela velocidade-rápido e ficando mais rápido. On-line, ficamos impacientes se for preciso mais de um segundo ou dois para obter uma resposta de um site a centenas, talvez milhares, de quilômetros de distância.
segundo, é uma cultura de tela., A tela do filme foi seguida pela tela de televisão, que se tornou uma tela de computador, e agora é reduzido para uma tela de celular. Hoje, os jovens passam uma grande parte de suas horas de vigília na frente de uma ou outra tela. em terceiro lugar, é uma cultura da informação. Nas suas casas, as crianças e os jovens têm agora acesso imediato à informação, tal como os estudiosos mais eruditos das melhores bibliotecas do mundo. A ciência, a literatura, a história, o drama e as artes estão todos ao seu alcance. Finalmente, é uma cultura de comunicação., A Internet e o telemóvel fizeram da comunicação com os pares uma ligação instantânea—e sempre possível—.
crescer nesta cultura tecnológica afeta a linguagem e os conceitos que as crianças aprendem, e molda suas percepções da realidade. Termos como ciberespaço, Internet, DVD, VCR e assim por diante se referem a realidades digitais desconhecidas até mesmo para crianças da geração anterior. A linguagem, a música e o vestido dos adolescentes falam da sua falta de respeito pela geração mais velha e da sua necessidade de ter claramente delineadas fronteiras geracionais., Independência dos pais e dos adultos significa maior dependência dos pares para aconselhamento, orientação e apoio. A disponibilidade de telefones celulares e acesso imediato aos amigos através de mensagens instantâneas só exagerou esta tendência e, possivelmente, piorou a divisão entre as crianças e seus pais.as crianças digitais também têm uma compreensão diferente do espaço do que as crianças de mesmo 30 anos atrás., As realidades virtuais são tais que crianças e jovens podem conferir novos livros, jogos e brinquedos; explorar campus universitários; e fazer apostas em equipes esportivas, tudo enquanto se sentam na frente de seus computadores. Os espaços virtuais de muitos jogos de computador são extraordinariamente complexos. A capacidade de explorar e criar espaços digitalmente, sem ir a lado nenhum, mantém muitos jovens no computador e quase certamente contribui para a obesidade entre a geração mais jovem. o sentido de tempo das crianças também mudou. A velocidade da comunicação digital permite-nos ser mais produtivos do que nunca., Talvez essa seja uma das razões pelas quais parecemos acreditar que podemos realizar mais no tempo que temos do que fizemos no passado. As crianças podem não só participar de creches ou programas pós-escolares, mas também estar em duas equipes em uma temporada, como futebol e t-ball, ou ginástica e outro esporte. As crianças em idade escolar são sobrecarregadas com ainda mais compromissos e trabalhos de casa, começando com as primeiras notas.na verdade, o foco na velocidade tem contribuído para que a educação seja vista como uma raça., Muitos pais erroneamente acreditam que quanto mais cedo eles começam uma criança em acadêmicos, mais cedo e melhor ele vai terminar. Ao mesmo tempo, porque agora temos tantas maneiras de comunicar—e-mail, telefones celulares e IM—nos sentimos mais ocupados, e mais angustiados. Os jovens incorporam este sentido de urgência e sentem-se demasiadas vezes culpados por tirarem tempo para brincar.
a cultura de alta tecnologia também mudou as relações sociais das crianças. Antes da cultura digital predominar, havia uma linguagem e um conhecimento da infância que era oralmente transmitido de geração em geração., Eles consistiam de jogos, enigmas, rimas, jibes e assim por diante que foram adaptados ao ambiente imediato da criança. Alguns eram universais, como as superstições (“pise on a crack, break your mother’s back”) ou encantações como “Rain, rain go away, come again another day. Outros foram importados como ” London Bridge Is Falling Down.”A cultura da infância tornou fácil para uma criança se tornar parte de um grupo. Tudo o que ela tinha de fazer era aprender a língua e a cultura. Tais rituais eram passados nas ruas da cidade e no campo glens., Eram intergeracionais e facilitavam a ligação entre pais e filhos.esta cultura tradicional da infância está a desaparecer rapidamente. Só nas duas últimas décadas, de acordo com vários estudos, as crianças perderam 12 horas de tempo livre por semana, e oito dessas horas perdidas foram uma vez gastas em jogos não estruturados e passatempos ao ar livre. Em parte, essa é uma função da cultura digital, que fornece tantos brinquedos, jogos e diversões criados por adultos. Game Boys e outros jogos eletrônicos são tão viciantes que dissuadem as crianças de desfrutar dos jogos tradicionais., No entanto, o jogo espontâneo permite que as crianças usem suas imaginações, façam e quebrem regras, e socializem umas com as outras em maior extensão do que quando jogam jogos digitais. Enquanto as pesquisas mostram que os jogos de vídeo podem melhorar a coordenação motora visual e a destreza, não há evidência de que melhore o funcionamento intelectual de nível mais elevado. As crianças digitais têm menos oportunidades de nutrir a sua autonomia e originalidade do que as que se dedicam ao jogo livre.
em muitos aspectos, então, as crianças digitais têm um senso de realidade muito diferente das gerações anteriores., Esta realidade digital é extraordinariamente rica e complexa. No entanto, as crianças ainda são crianças em muitos aspectos. Embora eles possam ser sofisticados sobre tecnologia, eles ainda amam uma boa história contada em seu nível. O sucesso dos livros de Harry Potter atesta esta verdade. E enquanto muitos adolescentes contemporâneos são usuários sofisticados de todas as formas de tecnologia, eles permanecem tão ingênuos quanto as gerações precedentes sobre a condição humana., Os jovens de hoje, como os das gerações anteriores, abrigam ideias míticas sobre o comportamento sexual; muitos ainda acreditam que você não vai engravidar se você fizer isso de pé.
por todas essas razões, é mais incumbente do que nunca que os pais continuam a estender a mão e se conectar com seus filhos. Em um nível mais profundo, nossos jovens ainda querem muito e precisam do Amor, Apoio e orientação de seus pais. Até crianças e adolescentes digitais precisam de um abraço.