uwarunkowanie operacyjne jest teorią uczenia się, która koncentruje się na zmianach w obserwowalnych zachowaniach jednostki. W warunkowaniu operacyjnym nowe lub kontynuowane zachowania mają wpływ na nowe lub kontynuowane konsekwencje. Badania nad tą zasadą uczenia się rozpoczęły się pod koniec XIX wieku wraz z Edwardem L. Thorndike, który ustanowił prawo skutku.,
najbardziej znane dzieło Thorndike ' a dotyczyło kotów próbujących poruszać się po różnych układankach. W tym eksperymencie umieszczał głodne koty w domowych pudełkach i nagrywał czas potrzebny im na wykonanie niezbędnych czynności, aby uciec i otrzymać nagrodę za jedzenie. Thorndike odkrył, że przy kolejnych próbach koty będą uczyć się z poprzednich zachowań, ograniczać nieskuteczne działania i szybciej uciekać z pudełka., Zauważył, że koty zdawały się uczyć, z skomplikowanego procesu prób i błędów, które działania powinny być kontynuowane, a które powinny być porzucone; dobrze wyszkolony kot mógł szybko zapamiętać i ponownie wykorzystać działania, które odniosły sukces w ucieczce do nagrody za jedzenie.
pudełko łamigłówki Thorndike
Ten obrazek pokazuje przykład pudełka łamigłówki Thorndike wraz z wykresem pokazującym naukę kota w pudełku. Wraz ze wzrostem liczby prób, koty były w stanie szybciej uciec, ucząc się.,
prawo skutku
Thorndike zdawał sobie sprawę nie tylko, że bodźce i reakcje są powiązane, ale także, że zachowanie może być modyfikowane przez konsekwencje. Wykorzystał te odkrycia do opublikowania swojej słynnej teorii „prawa efektu”. Zgodnie z prawem skutku, zachowania, po których następują konsekwencje, które są satysfakcjonujące dla organizmu, są częściej powtarzane, a zachowania, po których następują nieprzyjemne konsekwencje, są mniej prawdopodobne, aby się powtarzały., Zasadniczo, jeśli organizm robi coś, co przynosi pożądany rezultat, organizm jest bardziej skłonny zrobić to ponownie. Jeśli organizm robi coś, co nie przynosi pożądanego rezultatu, organizm jest mniej prawdopodobne, aby zrobić to ponownie.
prawo działania
początkowo koty wyświetlały różne zachowania wewnątrz pudełka. Podczas kolejnych prób działania pomocne w ucieczce z pudełka i otrzymaniu nagrody za żywność były powielane i powtarzane w wyższym tempie.,
Thorndike ' s law of effect now informuje wiele z tego, co wiemy o warunkowaniu i behawioryzmie. Zgodnie z tym prawem zachowania są modyfikowane przez ich konsekwencje, a ta podstawowa relacja bodziec-reakcja może być poznana przez operującą osobę lub zwierzę. Po ustaleniu związku między zachowaniem a konsekwencjami, reakcja zostaje wzmocniona, a Stowarzyszenie ponosi wyłączną odpowiedzialność za wystąpienie tego zachowania., Thorndike twierdził, że uczenie się jest jedynie zmianą zachowania wynikającą z konsekwencji, a jeśli działanie przyniosło nagrodę, zostało odciśnięte w umyśle i dostępne do późniejszego przywołania.
od najmłodszych lat dowiadujemy się, które działania są korzystne, a które szkodliwe poprzez proces prób i błędów. Na przykład małe dziecko bawi się ze swoim przyjacielem na placu zabaw i żartobliwie spycha swojego przyjaciela z huśtawki. Jej przyjaciel upada na ziemię i zaczyna płakać, a następnie odmawia zabawy z nią przez resztę dnia., Działania dziecka (popychanie przyjaciółki) są informowane o ich konsekwencjach (jej przyjaciółka odmawia zabawy z nią), a ona uczy się nie powtarzać tej czynności, jeśli chce kontynuować zabawę z przyjaciółką.
prawo efektu zostało rozszerzone na różne formy modyfikacji zachowania. Ponieważ prawo skutku jest kluczowym składnikiem behawioryzmu, nie zawiera żadnego odniesienia do nieobserwowalnych lub wewnętrznych stanów; zamiast tego opiera się wyłącznie na tym, co można zaobserwować w ludzkich zachowaniach., Chociaż teoria ta nie obejmuje całości ludzkiego zachowania, została ona zastosowana w prawie każdym sektorze ludzkiego życia, ale szczególnie w edukacji i psychologii.