ikke-Verbale barn med autisme viser ikke den typiske bølge av hjernens aktivitet som er involvert i å knytte objekter med deres navn. Dette er sannsynlig å være en mekanisme som hemmer utvikling av tale i disse barna., Forskere presenterte upubliserte resultater i går i 2017 Society for Neuroscience årlige møtet i Washington, D.C.
Om lag 25 prosent av personer med autisme snakker få eller ingen ord. Men svært få studier på språk har fokusert på disse barna, slik at arten av språket deres problemer er dårlig forstått.
I den nye studien, forskerne registrert elektrisk aktivitet i hjernen av 10 ikke-verbale barn med autisme, i alderen 4 til 7, og 15 matchede kontroller.,
Mange ikke-verbale barn har sensorisk overfølsomhet, noe som gjør det utfordrende for dem å bruke nettet av elektroder som registrerer hjernens aktivitet. Før testen, forskere besøkte deltakerne hjemme eller på skolen for å bli kjent med dem på nettet, og prosedyren, gradvis jobbe seg opp til å sette netto på hodet.
«Vi har brukt så mange økter som er nødvendig, sier Silvia Ortiz-Mantilla, assisterende forskning professor ved Center for Molecular and Behavioral Neuroscience ved Rutgers University i Newark, New Jersey, som presenterte funnene. «Det var mye arbeid.,»
Word kart:
I eksperimentet, barna viste en serie bilder, og et halvt sekund senere, hørt et ord som enten matchet bildet eller ikke. I går, forskere presentert data fra bare de første 500 millisekunder av denne oppgaven.
mye skjer i et halvt sekund. Ca 150 millisekunder etter at bildet vises den ikke-verbale barn og kontroller både vise et utbrudd av hjerneaktivitet kjent som P1. Dette tyder på at hjernen er første forsøk på å behandle bildet.,
I styrer, en lengre bølge av hjerneaktivitet kjent som den positive slow wave, eller PSW, begynner på ca 200 millisekunder. Dette indikerer at barn er begynt å kalle opp navnet på objektet på bildet, så vel som rike mengder av relaterte ord. I tilfelle av fugl, for eksempel, kan de tenke på vingene, fly og så videre.
Men den ikke-verbale barn ikke viser en PSW. Hjernen deres aktivitet «virker nesten flat» i løpet av denne perioden, sier Ortiz-Mantilla. «De trenger ikke hente inn informasjon knyttet til bildet.,»
Barn vanligvis lære språk, delvis ved å koble objekter og bilder med navn og andre relaterte ord, en prosess som er kjent som word-til-verden kartlegging. Resultatene tyder på at denne prosessen blir forstyrret i nonverbal barn med autisme.
Organisert uttrykk:
forskerne gjort flere målinger av elektrisk aktivitet i hjernen. Disse forteller en konsistent historie, som bekrefter at det er ikke mye forskjell på P1 mellom verbale barn og kontroller, og at den ikke-verbale barn mangler PSW respons.,
For eksempel, i løpet av P1, nonverbal barn og kontroller både konsekvent viser aktivitet i venstre og høyre occipital cortex, som prosess visuell informasjon. Under PSW, hjerne aktivitet er svært organisert i kontroller: Det er fokusert i den fremre cingulate cortex, som er involvert i komplekse kognitive prosesser, samt i venstre og høyre occipital cortex.
Den ikke-verbale barn viser liten aktivitet i disse områdene i løpet av PSW. Hjernen deres aktivitet er spredt, viser en del variasjon fra ett barn til det neste.,
«jeg tror du er enestående,» sier Laura-Ann Petitto, professor i psykologi ved Galluadet University i Washington, D.C., som ikke var involvert i arbeidet. «De er å knekke koden for hva som er de komponentene som utgjør det integrerte systemet, og hvor det er å bryte ned.»
Det er sannsynlig å være andre mekanismer som spiller også en rolle i å forebygge ikke-verbale barn fra å utvikle språk. «Vi sier ikke at dette er den eneste ting som skjer,» sier Ortiz-Mantilla., Likevel, terapi som hjelper ikke-verbale barn utvikler ord-til-verden maps kunne hjelpe dem med å utvide sin vocabularies.
For flere rapporter fra 2017 Society for Neuroscience årsmøtet, vennligst klikk her.