i Løpet av de siste årene, har de snudd klasserommet har raskt blitt populært blant lærere og skoleledere. 
Ifølge nyere studier, 1 i 5 lærere vurderer å bla til sine klasserom, med 1 i 4 skoleledere er interessert i å implementere denne trenden. Og i henhold til Tidsskriftet, antall aktive medlemmer på Vippet Learning Network ‘ s Ning nettstedet har vokst fra 2 500 til mer enn 15.000 siden januar 2012.,
Men hva er en snudd klasserommet, egentlig?
I snudd klasserom, også kjent som omvendt klasserom, elevene lese gjennom foredrag materialer før klassen som hjemmearbeid. I klasse tid som er dedikert til diskusjoner, interaktive øvelser og selvstendig arbeid som ville ha tidligere blitt gjennomført hjemme — alt under veiledning av læreren, hvem som er til stede og tilgjengelig for å svare på alle spørsmål som kan oppstå.,
materialene som er gjennomgått før klassen kan ta form av innspilte foredrag, kuratert videoer, lese-oppgaver, video-sendinger — materiale som instruktør utpeker som er relevante til emnet på hånden.
Hvorfor er lærere flipping for vippet læring?
Hva gjør snudd klasserommet så overbevisende for mange instruktører er forbedring i elevenes opplevelse. Snudd læring kan lærere for å forbedre klasserom, i en rekke måter.
- Snudd læring gir elevene mulighet til å konsumere foredrag materialer i sitt eget tempo., I motsetning til tradisjonelle forelesninger, der studentene er i takknemlighetsgjeld til lærerens tempo, studenter i snudd klasserom kan spole tilbake og spille av videoen på nytt så mange ganger som nødvendig for å forbedre sin forståelse av vanskelige begreper.
- Studenter som søker ny kunnskap ved hjelp av instruktøren som en ressurs. I tradisjonelle klasserommet miljøer, studenter vanligvis ta i bruk ny kunnskap på sine egne gjennom lekser. Det er to problemer med denne tradisjonelle tilnærmingen. Først studenter hjemme vanligvis ikke har tilgang til tilstrekkelige ressurser for hjelp eller spørsmål om noen problemer oppstår., For det andre, når elevene slå opp i ufullstendige eller uriktige lekser, instruktører har liten innsikt i hva som gikk galt. Ved å bringe hjemmeoppgaver i klasserommet, elevene er i stand til å få hjelp raskt, og lærere kan identifisere vanlige problemområder for å justere materiale tilsvarende.
- for å Bla klasserommet fungerer. Et økende antall studier viser at snudd klasserommet scenarier kan forbedre elevenes prestasjoner i nesten alle fag., I henhold til Vippet Læring Nettverk, 71% av lærerne som venda deres klasser lagt merke til bedre karakterer, og 80% rapporterte bedre elevenes holdninger som et resultat. Hva er mer, 99% av lærerne som venda deres klasser rapportert at de ville vende sine klasser på nytt neste år.
For lærere planlegger å lage flip, ett spørsmål for å løse er den teknologien som trengs for å levere kurs innhold til sine studenter., Video spiller en stor rolle i de fleste snudd klasserom, og som sådan, skoler må vurdere teknologi som vil bli brukt til å spille inn og dele klasserom videoer med sine studenter. Uten en plan for å håndtere de tekniske aspektene av en snudd klasserom lærere risiko for å begrense fordelene av denne nye pedagogiske stil.,
Tekniske Vurderinger For Vippet Klasserom
Hvis du er interessert i å vite hva snudd klasserommet løsninger du trenger å laste ned vår nyeste gratis hvitt papir, Så Du har Besluttet å Snu Klasserommet: 5 Teknologi Betraktninger Du Trenger for å Lykkes. I det, vil du lære grunnleggende strategi for omvendt klasserom, sammen med de fem viktigste teknologier skoler bør vurdere når du forsker eller implementering av klaffen.