Det er stor uenighet blant eksperter om virkninger av teknologi på barns vekst og utvikling. Noen anser teknologi som å fremme intellektuell utvikling. Andre er redd for at teknologi kan overstimulate og faktisk svekke hjernen fungerer. Ett av problemene er at de fleste forskere har tatt for smalt fokus på problemet., De har sett på virkningen av en bestemt teknologi heller enn på det teknologiske miljøet som helhet. En kan argumentere for at det tas som et samlet, teknologi, for eksempel datamaskiner, tv og mobiltelefoner lage en digital kultur som har å bli sett på i sin helhet heller enn stykkevis. Spørsmålet blir: Hva er det som vokser opp i en high-tech verden, og hvordan det skiller seg fra å vokse opp på et tidligere tidspunkt? En del av svaret ligger i det faktum at den digitale ungdom har et større anlegg med teknologi enn sine foreldre og andre voksne., Som et resultat, er det en større sammenheng mellom foreldre og barn i dag, og noen ungdommer har enda mindre respekt for kunnskap, ferdigheter og verdier av sine eldste enn de gjorde for en generasjon siden (hardt som som kan være til å tro).
Digital barn bevis for andre bekymringsfulle trekk, men først, la oss utforske kulturen i seg selv. Det er absolutt en speed-dominert kultur—rask og komme raskere. Online, vi bli utålmodig hvis det tar mer enn et sekund eller to for å få et svar fra et nettsted til hundrevis, kanskje tusenvis av miles unna.
for det Andre er det en skjerm kultur., Filmen skjermen har blitt fulgt av tv-skjermen, som ble en pc-skjerm, og er nå bygget ned til en mobiltelefon skjermen. I dag, unge tilbringer en stor del av sine våkne timer foran en eller annen skjerm.
Tredje, det er en informasjons-kultur. I sine hjem, barn og ungdom har nå som umiddelbar tilgang til informasjon som gjør de mest lærde akademikere i verdens beste bibliotek. Vitenskap, litteratur, historie, drama og kunst er alle ved sine fingertupper.
til Slutt, det er en kommunikasjon kultur., Internett og mobiltelefon har gjort kommunikasjon med jevnaldrende en instant—og til alle tider mulig—tilkobling.
som Vokser opp i dette teknologiske kultur påvirker språk og begreper for at barna skal lære, og former deres oppfatninger av virkeligheten. Vilkårene som cyberspace, Internett, DVD, VCR og så på alle se digital realiteter ukjent barn av selv den forrige generasjonen. Språk, musikk og kle av alle tenåringer tale til deres mangel på respekt for den eldre generasjonen og deres behov for å ha klart avgrenset generasjonsskifte grenser., Uavhengighet fra foreldre og voksne betyr større avhengighet av jevnaldrende for råd, veiledning og støtte. Tilgjengeligheten av mobiltelefoner og umiddelbar tilgang til venner via direktemeldinger har bare overdrevet denne trenden, og ganske muligens forverret skillet mellom barn og deres foreldre.
Digital barn også har en annen forståelse av plass enn det som hadde barn selv 30 år siden., Virtuelle virkeligheten er slik at barn og ungdom kan sjekke ut nye bøker, spill og leker; utforsk college studiesteder, og satser på idrettslag, alt mens du sitter foran datamaskinene sine. Den virtuelle områder av mange pc-spill er svært komplisert. Muligheten til å utforske og skape mellomrom digitalt, uten å gå hvor som helst, holder mange unge mennesker på datamaskinen, og nesten helt sikkert bidrar til fedme blant den yngre generasjonen.
Barnas følelse av tid har endret seg, så vel. Hastigheten på digital kommunikasjon gir oss muligheten til å være mer produktiv enn noensinne., Kanskje det er en av grunnene til at vi synes å tro at vi kan oppnå mer i den tiden vi har, enn vi gjorde i fortiden. Små barn kan ikke bare delta i barnehage eller etter-skolen-programmer, kan de også være på to lag i en sesong som for eksempel fotball og T-ball, eller gymnastikk og annen sport. Barn i skolealder er beheftet med en enda større forpliktelser og lekser starter med den tidlige klassetrinn.
Faktisk fokus på fart har bidratt til utdanning blir sett på som en rase., Mange foreldre feilaktig tror at jo tidligere de starter et barn på akademikere, tidligere og bedre han vil fullføre. På samme tid, fordi vi nå har så mange måter å kommunisere på e-post, mobiltelefoner og IM—vi føler travlere og mer herjet. Unge mennesker innlemme denne følelse av at det haster, og altfor ofte føler seg skyldig om å ta fri for å spille.
high-tech kultur har også endret barnas sosiale relasjoner. Før digital kultur har vært dominerende, var det et språk og legender av barndom som var muntlig gått ned fra generasjon til generasjon., De besto av spill, gåter, rim, jibes og så videre som var tilpasset barnets nærmiljø. Noen var universal, som overtro («gå på en sprekk, bryte din mors rygg») eller incantations som «Regn, regn gå bort, kommer igjen en annen dag.»Andre ble importert som «London Bridge Is Falling Down.»Kulturen i barndommen gjorde det enkelt for et barn å bli en del av en gruppe. Alt hun hadde å gjøre var å lære språket og lore. Slik spiller ritualer var gått ned i byens gater og i landet glens., De var mellom generasjonene og gjort det enklere for foreldre og barn til å koble til.
Dette tradisjonelle kulturen i barndommen er raskt forsvinner. I de siste to tiårene alene, ifølge flere studier, barn som har mistet 12 timer gratis tid i uken, og åtte av de tapte timer en gang ble brukt i spontan lek og utendørs tidsfordriv. I del, som er en funksjon av den digitale kulturen, som gir så mange voksne som er opprettet av leker, spill og underholdning. Spillet Gutter og andre elektroniske spill er så avhengighetsskapende de fraråde barn fra å nyte den tradisjonelle spill., Ennå spontan lek gir barn muligheten til å bruke sin fantasi, inngå og bryte regler, og sosialisere med hverandre i større grad enn når de spiller dataspill. Mens forskning viser at dataspill kan forbedre visual-motor koordinasjon og smidighet, det er ingen bevis for at det forbedrer høyere nivå intellektuell fungering. Digital barn har færre muligheter til å gi næring til deres selvstendighet og originalitet enn de som er engasjert i gratis spill.
På mange måter, da, digital barn har en langt annen oppfatning av virkeligheten enn tidligere generasjoner., Denne digitale virkeligheten er usedvanlig rik og kompleks. Men barn er fortsatt barn i mange henseender. Selv om de kan være sofistikert om teknologi, de er fremdeles glad i en god historie fortalt på deres nivå. Suksessen med Harry Potter-bøkene er grunnen til denne selvfølgelighet. Og mens mange moderne tenåringer er avanserte brukere av alle former for teknologi, de er fortsatt så naiv som foregående generasjoner om den menneskelige tilstand., Unge mennesker i dag, som i tidligere generasjoner, havn mytiske forestillinger om seksuell atferd, og mange tror fortsatt du vil ikke bli gravid hvis du gjør det du står opp.
For alle disse grunner, det er mer etablerte enn noen gang at foreldre fortsetter å nå ut og få kontakt med sine barn. På et dypere nivå, våre unge fortsatt veldig mye ønsker og trenger kjærlighet, støtte og veiledning av sine foreldre. Selv digital barn og unge trenger en klem.