Jahrhundert

Das 19. Alte Methoden wurden verbessert; neue Methoden wurden ausprobiert; und ein etwas zusammenhängendes Schulsystem entstand aus der Mischung, die die Bildung bis heute beeinflusst hat.,

Ein Hauptmerkmal der Bildung im 19. Jahrhundert war die verstärkte Einbeziehung der Staaten in die Bildung. Staatlich geförderte Bildung ersetzte nach und nach die privaten Bildungseinrichtungen der vergangenen Jahrhunderte. Vor allem aufgrund politischer Kräfte und wirtschaftlicher Stabilität ersetzte die staatlich geförderte säkulare Bildung das religiös getriebene Bildungssystem des 17.und 18.

Das Eingreifen des Staates in die Bildung wurde von allen nicht gut aufgenommen. Religiöse Gruppen hatten ihre Vorbehalte gegen einen staatlich beeinflussten Lehrplan., Dies galt insbesondere für Katholiken, die die Neigung zum Protestantismus ablehnten. Das Misstrauen gegenüber der staatlichen Beteiligung an der Bildung führte zu vielen privaten regionalen Schulen, die die aktive Unterstützung der Elite der Gesellschaft erhielten.Jahrhundert waren viele städtische Kinder als Fabrikarbeiter beschäftigt und besuchten keine Schule. Zwischen 1890 und 1920 veränderten technologische Fortschritte und wirtschaftspolitische Veränderungen die Sichtweise der Gesellschaft: Kinder sollten erzogen werden und nicht arbeiten., Dies ermöglichte es, den Schwerpunkt auf die ausschließliche Erziehung von Kindern während ihrer Kindheit in Amerika zu legen. Ein prominentes System, das sich aus dieser neuen Haltung ergab, war die Bewegung“ Common School“.

Obwohl Thomas Jefferson für staatliche Finanzierung der öffentlichen Bildung war, wurden seine Ideale nicht allgemein angenommen. Horace Mann (1796-1859), oft als „Vater der universellen Bildung“ bezeichnet, war auch ein glühender Anhänger der öffentlich finanzierten Bildung., Er arbeitete unermüdlich daran, die Unterstützung einer „gemeinsamen Schule“ für amerikanische Kinder zu sichern, die Gleichheit, Chancengleichheit und ein Gefühl der nationalen Identität fördern würde. Mann war der Ansicht, dass alle Kinder zusammen lernen sollten, und die Aufnahme aus einem breiten Spektrum sozioökonomischer Hintergründe wurde gefördert. Afroamerikanische Sklaven und andere Minderheiten galten jedoch an den meisten dieser gemeinsamen Schulen als automatisch von der Zulassung ausgeschlossen.,

Als Senator des Bundesstaates Massachusetts und erster Sekretär des Massachusetts State Board of Education brachte Mann bemerkenswerte Veränderungen im Schulsystem des Bundesstaates. Eine seiner großen Initiativen war die professionelle Ausbildung von Lehrern. Er war der Ansicht, dass Standards für Lehrer festgelegt werden sollten und dass alle Lehrer eine vorherige Ausbildung in Unterrichtsmethoden und eine praktische Ausbildung in einem Unterrichtsumfeld erhalten sollten. Die erste Schule für Lehrer wurde 1839 in Lexington, Massachusetts, gegründet., Mann setzte sich auch für eine proaktive Sicht auf Bildung ein, da sie eine Rolle für das Wirtschaftswachstum spielte, indem sie die Ausbildung und Vorbereitung einer ankommenden Belegschaft für Industrie und Unternehmen ermöglichte. Er argumentierte weiter, dass Bildung für eine demokratische Gesellschaft unerlässlich sei, ein Begriff, der heute allgemein gehalten wird.

Das von Mann vorgeschlagene und etablierte Modell gemeinsamer Schulen wurde schließlich zum Modell für Schulen in ganz Amerika. Die gemeinsame Schulbewegung führte zu einem Bildungssystem, das auf die Bedürfnisse einer vielfältigen Bevölkerung ausgerichtet war., Da Staaten verpflichtet waren, die Verantwortung für die Bildung ihrer Bürger zu übernehmen, führte dieses Modell zu einem stark lokalisierten Schulsystem. Dies bedeutete, dass die Verwaltung der Schulen weitgehend dem Distrikt und dem Staat überlassen wurde, mit wenig oder keinem Eingreifen des Bundes. Dies soll sowohl direkt als auch indirekt zu vielen Ungleichheiten bei der Schulfinanzierung geführt haben, die wir heute in Amerika sehen.

Gemeinsame Schulen bildeten die Grundlagen moderner Unterrichtsmethoden und-praktiken sowie der Bildungsphilosophie., Vor dem Bürgerkrieg war der Unterricht im Allgemeinen ein von Männern dominierter Beruf. Jahrhundert begann die Zahl der Lehrerinnen zu wachsen. Frauen hatten nur sehr wenige Möglichkeiten für die Zulassung zur Hochschulbildung und ebenso wenig für die Erlangung finanzieller Unabhängigkeit. Feministische Führer wie Catherine Beecher, Elizabeth Stanton und Susan B. Anthony waren sehr aktiv bei der Förderung der Ausbildung von Frauen als Lehrer. Diese Aktionen legten den Grundstein für die Ausbildung von Frauen und Lehrern in Amerika.,

Alles in allem war das 19.Jahrhundert eine Zeit der großen Revolution in der Bildung. Ohne die Veränderungen der 1800er Jahre würde das amerikanische Schulsystem weit hinter dem zurückbleiben, wo es heute ist.