Mitkä opiskelijat ovat parhaita lääkiksessä?

Tunnistaminen perustutkintoa tietenkin työtä, joka tekee sinut paras lääkikseen hakija—ja lopulta auttaa sinua onnistua kun lääketieteen opiskelija on epätarkka tiede. Silti suurin osa mahdollisista lääketieteen opiskelijoista noudattaa opinnoissaan tieteenpainoista kurssirataa. Onko se viisain toimintatapa?

uusimpien tietojen julkaissut Association of American Medical Colleges (AAMC), joukossa yli 50000 ehdokkaita, jotka toimittivat tulokset Medical College Admission Test (MCAT) osana lääketieteellisen koulun hakemuksen, noin 60 prosenttia oli perustutkintoa suuret, että voisi olla luokiteltu koska keskittyy biologisten tieteiden.

kaikkiaan AAMC on tietojen seuranta 21,622 opiskelijoille, jotka ylioppilaaksi lääkikseen., Jaottelu perus perustutkintoa majors, että ryhmä oli yleensä raskas painopiste tieteen ja matematiikan, jotka yleensä yhdenmukaistaa lääketieteellisen koulun edellytysten vaatimukset.

yleisimmät pääaineet olivat:

• Biologiset tieteet—11,843 yhteensä matriculants.
• Fysikaaliset tieteet-2 214.
• Yhteiskuntatieteet-2 107.
• humanistiset tieteet-797.
• erikoistuneet terveystieteet-650.
• matematiikka ja tilastotiede-168.

on syytä huomata, että toiseksi suurin ryhmä matriculants (3,843) seurataan AAMC putosi ”muut” – luokkaan.,

tiedot näyttävät osoittavan, että ei ole. Esimerkiksi 29 443 biologian pääaineopiskelijaa haki lääketieteellisiin kouluihin vuosina 2018-2019. Kyseisen ryhmän ylioppilastutkinto oli noin 40 prosenttia, pienempi kuin useilla muilla ensisijaisilla pääaineilla., Luetelluista majoreista biologisia tieteitä opiskelleilla opiskelijoilla oli myös keskimääräinen MCAT-pistemäärä, joka putosi kesken seurattujen perustutkinto-opiskelijoiden ryhmän.

Tonya Fancher, MD, MPH, on vastaava varadekaani työvoimaa, innovaatioita ja yhteisön sitoutuminen University of California, Davis School of Medicine (UC Davis). Medical school on yksi 32 jäsentä AMA Kiihtyvä Muutos Medical Education Consortium työskentelevät yhdessä luoda lääketieteelliset koulut tulevaisuuden ja muuttaa lääkärin koulutusta.

UC Davis ’ admissions office, Dr., Fancher sanoi, ei anna enemmän painoarvoa yksi majuri tai toinen niin kauan kuin opiskelija on suorittanut vaaditut edellytykset. ”Etsimme hallintaa alueelta, johon opiskelija suhtautuu intohimoisesti”, Tri Fancher sanoi. ”Se voisi olla taiteen tai historian tai tieteen tutkimuksessa, osallistumisessa korkeakoulujen yleisurheiluun tai musiikkiin tai tanssiin tai vaikuttamisessa niiden yhteisössä.”

että kokonaisvaltaisesta lähestymistavasta pääsyyn voi olla hyötyä., Joulukuu 2018 tutkimus on julkaistu lehdessä Medical Education, ”Pre‐medical opiskelee humanistiset ja yhteiskuntatieteet: vaikutus viestintätaidot ja erikoisuus valinta,” totesi, että lääketieteen opiskelijoiden kanssa premedical taustat humanistiset ja yhteiskuntatieteet voi olla enemmän tehokas viestintä potilaiden kanssa.

Jotkut opiskelijat ovat löytäneet tiede-keskittynyt suurten antaa heille pohjan menestyä, MCAT ja osuma kentällä käynnissä, kun ne saapuvat lääketieteellisen koulun.

”minun koulu, suurin osa lääkikseen vaatimukset oli helppo tyydyttää tekee bio-duuri,” sanoi Avi-Levy, ensimmäisen vuoden lääketieteen opiskelija Arizona College of Osteopathic Medicine.

”harkitsin pääaineenani taloustiedettä”, hän sanoi. ”Jos olisin valinnut sen, en tiedä, olisinko ollut yhtä valmistautunut lääkikseen. Opetussuunnitelma on sen verran kova, että on suorittanut tutkinnon .,”

Jose Morfin, MD, health sciences lääketieteen professori ja nefrologia ja johtaa tiedekunnan opiskelijaksi UC Davis, ne kaikui tuntemukset.

”suosittelen opiskelijat voivat löytää suuri, että he ovat kiinnostuneita ja rakentaa niiden vahvuudet”, sanoi Tohtori Morfin. ”Vaikka sinun ei tarvitse olla pääaineen olla kilpailukykyinen hakija medical school, vankka perusta tieteiden on tarpeen onnistua MCAT ja lääketieteellisen koulun opetussuunnitelmaan.,”

menestyminen, joka mahdollisilla hakijoilla ja lääketieteen opiskelijoilla on, liittyy myös tietoon ja kokemuksiin, joita he tuovat luokkahuoneen ulkopuolelta.

”haluamme opiskelijoiden olevan älykkäitä ja sopeutumiskykyisiä”, Tri Fancher sanoi. ”Arvostamme myös heidän erilaisia taustojaan, jotka voivat rikastuttaa oppimisympäristöämme ja parantaa potilaiden hoitoa.”