Esimerkkejä Ennakoivan Häiriöitä
paljon esimerkkejä ennakoivan häiriöt näyttävät olevan asioita, joita olemme tehneet tottumuksesta. Tavan vaihtaminen toiseen on itse asiassa muoto, joka aiheuttaa usein ennakoivaa häirintää.
esimerkiksi tammikuun 1.päivän jälkeen kaikki liukastuvat ja kirjoittavat vanhan vuoden alas kerran tai kaksi. Voi mennä viikkoja, että ihmiset kirjoittavat oikean vuoden, koska muisto vanhan vuoden alas kirjoittamisesta häiritsee.
näin voi käydä myös silloin, kun joku vaihtaa nimensä tai pronomininsa., Muisto henkilön entisestä nimestä tai pronomineista saattaa tulla keskustelussa mieleen ja sinä lipsahdat.
viimeinen esimerkki ennakoivasta häirinnästä esiintyy yleisesti, jos opettelet uutta lajia tai harrastusta. Kun oppiminen säännöt baseball, saatat vahingossa flub ja käyttää termejä, jotka ovat ominaisia koripallo, jalkapallo tai muu urheilu, että olet oppinut ennen kuin baseball.
useat tiedot voivat myös aiheuttaa ennakoivaa häiriötä. Useimmissa tätä teoriaa koskevissa tutkimuksissa osallistujat käyttävät luetteloita keinona arvioida, onko ennakoivaa puuttumista.,
Esimerkki 1: vanhan vuoden kirjoittaminen muistiin
päivämäärän kirjoittaminen tammikuulle voi olla taistelua. Tuntuu, että on juuri totuttu kirjoittamaan oikea vuosi ja sitten on aika kirjoittaa uusi vuosi. Tämä on klassinen esimerkki ennakoivasta puuttumisesta. Vanhat muistot tai kirjoitustottumukset 2019 jäävät kirjoittamisen tielle 2020. Jos saat uuden puhelinnumeron tai uuden osoitteen, sama voi tapahtua.
Esimerkki 2: Uuden Kielen Oppiminen
Oppimisen useita kieliä voi olla vaikeaa., Vanhin tieto – kieli on sujuvaa – voi usein häiritä uutta tietoa, että yrität oppia. Mutta jos opettelet kolmatta tai neljättä kieltä, tuo toinen kieli voi myös yrittää puuttua asiaan.
sanotaan, että opettelet espanjaa, mutta osaat jo sujuvasti englantia ja olet opiskellut monta vuotta Italiaa. Jos vahingossa päästää englannin tai Italian sanan lipsumaan yrittäessään puhua espanjaa, voi flubista syyttää ennakoivaa häirintää.,
esimerkki 3: uudet oppilaat
Jos olet opettaja, 20 tai useamman oppilaan nimen oppiminen voi olla vaikeaa. Opettajilla, joilla on vähintään 5 vuoden kokemus, on yli 100 nimeä muistoissaan vuosien varrelta. Jos opettaja vahingossa kutsuu uutta oppilasta toisen oppilaan nimellä (ehkä hänen isoveljensä tai sisarensa), hän voi syyttää virheestä ennakoivaa puuttumista.
esimerkki 4: oppiminen ennakoivaa ja taannehtivaa häirintää!
Jos olet oppinut ennakoivan häiriöitä, on todennäköistä, että sinulla on myös oppinut taannehtivaa puuttumista., Sanotaan, että opit taannehtivasta häirinnästä ensin-se tapahtuu, kun uudet muistot tulevat mieleen vanhempia muistoja. Tieto on juuttunut päähäsi, kun yrittää oppia, mitä ennakoiva häiriö on. Se on ennakoivaa häiriötä työssä – vanhempi tieto taannehtivasta häirinnästä estää yrittämästä luoda uusia muistoja!
Tutkimukset Ennakoiva Häiriöitä
Hanley ja Scheirer olivat ensimmäiset tutkijat tarkastella ennakoivasti häiriöiden takaisin vuonna 1975.,
Kun useita tutkimuksia, jotka ovat tutkineet olemassa ennakoivaa puuttumista, siellä on vielä tehtävää, miten se tapahtuu aivoissa. Joidenkin tutkimusten mukaan ennakoivaa häiriötä voi tapahtua mille tahansa muistille, oli se sitten pitkään varastoituna tai vasta opittu. Muiden tutkimusten mukaan ennakoivaa häiriötä esiintyy vain työmuistissa.
miten vähennetään ennakoivaa häiriötä
toinen usein esiin nouseva kysymys liittyy siihen, miten ennakoivaa häirintää voidaan ehkäistä., Miten voit vähentää mahdollisuutta, että käytät ranskankielistä sanaa vasta opitun espanjankielisen sanan sijaan?
Yksi tutkimus osoittaa, että alttiina ja tietoinen ennakoiva häiriöitä voi vähentää sen vaikutuksia. Kun osallistujille altistettiin useita kokemuksia, jotka saattoivat aiheuttaa ennakoivaa häiriötä, ennakoiva häiriö vaikutti heihin epätodennäköisemmin.
muunlaiset häiriöt ja väärät muistit
proaktiivinen häiriö on vain yhdenlainen häiriö. Muunlainen häiriö näyttää olevan päinvastainen., Minun seuraava video, aion keskustella ilmiö taannehtivaa puuttumista ja miten uusia muistoja voi myös häiritä kykyämme muistaa vanhoja tietoja.