Der Geschichtslehrer, herausgegeben von der Gesellschaft für Geschichte Bildung

Der Geschichtslehrer
(ISSN: 0018-2745)
ist ein peer-reviewed)
quarterly journal.

THT veröffentlicht inspirierende Wissenschaft über traditionelle und unkonventionelle Techniken
in Geschichtsunterricht.

Band 54 (2020-2021)
wird international
in gedruckter Form an Mitglieder der
gemeinnützigen Organisation, der
Society for History Education, ausgeliefert.,

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Gesellschaft für Geschichtsunterricht
CSULB-1250 Bellflower Blvd.
Long Beach, CA 90840-1601
(562) 985-2573
[email protected]

Japanische Geschichte im Rampenlicht:

Japanische Holzschnitte
als Linse und Spiegel
für die Moderne

von Sean P., McManamon

Im Rampenlicht der
Sportgeschichte:

Foul Lines: Lehren Rennen in Jim Crow Amerika durch Baseball Geschichte

von David J. Laliberte

Im Rampenlicht der
Social Media und Geschichte:

Lehre Twitter: Re-enacting der Pariser Kommune und der Schlacht von Stalingrad

von Brian A., McKenzie

Shining the Spotlight on
die Geschichte von Schach:

die Erkundung der Mittelalterlichen
Europäische Gesellschaft mit Schach:
Eine Fesselnde Aktivität für die Weltgeschichte Unterricht

von John Pagnotti
und William B. Russell III

Shining the Spotlight on
Latin American History:

Umdrehungen: Interdisziplinäre Ansätze zur Lehre Druckgrafik und lateinamerikanischen Geschichte

Elizabeth Kiddy
und Kristen T., Woodward

Experimental History:

A Pedagogical Trebuchet:
A Case Study in Experimental History and History Pedagogy

by Lee L. Brice
and Steven Catania

Shining the Spotlight on
African American History:

Porträts zum Paradigmenwechsel: Die neue Negerbewegung im Klassenzimmer

von Jennifer Hildebrand

Im Rampenlicht der
Modegeschichte:

Effektive Lernstrategien
in der Geschichte der Kleidung

von Sara B., Marcketti

Im Rampenlicht der
Gender History:

“ Ist das nicht ein Kerl?“:
Mit Bildern zu lehren
Geschlecht und ethnische Vielfalt
in der US-Geschichte Klassenzimmer–Pocahontas: Eine Fallstudie

von Dominique Padurano

Wir arbeiten kontinuierlich
unsere Online-Archive zu erweitern und sind verpflichtet, freien und offenen Zugang zu bieten. Wenn Sie an Materialien interessiert sind, die noch nicht online sind, kontaktieren Sie uns bitte.

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