Operant conditioning er en teori om læring, der fokuserer på ændringer i et individs observerbare adfærd. Ved operantkonditionering påvirkes ny eller fortsat adfærd af nye eller fortsatte konsekvenser. Forskning vedrørende dette læringsprincip begyndte først i slutningen af det 19.århundrede med Ed .ard L. Thorndike, der etablerede loven om virkning., Thorndikes mest berømte arbejde involverede katte, der forsøgte at navigere gennem forskellige puslespil. I dette eksperiment placerede han sultne katte i hjemmelavede kasser og registrerede den tid, det tog for dem at udføre de nødvendige handlinger for at flygte og modtage deres madbelønning. Thorndike opdagede, at katte med successive forsøg ville lære af tidligere adfærd, begrænse ineffektive handlinger og flygte hurtigere fra kassen., Han observerede, at kattene så ud til at lære fra en kompliceret prøve-og fejlproces, hvilke handlinger der skulle fortsættes, og hvilke handlinger der skulle opgives; en veløvet kat kunne hurtigt huske og genbruge handlinger, der var succesrige med at flygte til madbelønningen.
Thorndikes puslespil boks
dette billede viser et eksempel på Thorndikes puslespil sammen med en graf, der demonstrerer indlæring af en kat i boksen. Da antallet af forsøg steg, var kattene i stand til at flygte hurtigere ved at lære.,
Effektloven
Thorndike indså ikke kun, at stimuli og reaktioner var forbundet, men også at adfærd kunne ændres af konsekvenser. Han brugte disse resultater til at offentliggøre sin nu berømte “lov om effekt” teori. I henhold til effektloven er adfærd, der efterfølges af konsekvenser, der er tilfredsstillende for organismen, mere tilbøjelige til at blive gentaget, og adfærd, der efterfølges af ubehagelige konsekvenser, er mindre tilbøjelige til at blive gentaget., I det væsentlige, hvis en organisme gør noget, der medfører et ønsket resultat, er organismen mere tilbøjelig til at gøre det igen. Hvis en organisme gør noget, der ikke medfører et ønsket resultat, er organismen mindre tilbøjelig til at gøre det igen.
effektlov
oprindeligt viste katte en række adfærd inde i kassen. I løbet af successive forsøg blev handlinger, der var nyttige til at undslippe kassen og modtage madbelønningen, gentaget og gentaget med en højere hastighed.,
Thorndikes lov om effekt informerer nu meget af det, vi ved om operantkonditionering og behaviorisme. I henhold til denne lov ændres adfærd af deres konsekvenser, og dette grundlæggende stimulus-responsforhold kan læres af den operante person eller dyr. Når sammenhængen mellem adfærd og konsekvenser er etableret, er svaret forstærket, og foreningen har det eneste ansvar for forekomsten af denne adfærd., Thorndike mente, at læring kun var en ændring i adfærd som følge af en konsekvens, og at hvis en handling bragte en belønning, blev den stemplet ind i sindet og tilgængelig til tilbagekaldelse senere.
fra en ung alder lærer vi, hvilke handlinger der er gavnlige, og som er skadelige gennem en prøve-og fejlproces. For eksempel leger et lille barn med sin ven på legepladsen og skubber legende sin ven ud af S .ingset. Hendes ven falder til jorden og begynder at græde og nægter derefter at lege med hende resten af dagen., Barnets handlinger (skubber hendes ven) informeres om deres konsekvenser (hendes ven nægter at lege med hende), og hun lærer ikke at gentage denne handling, hvis hun vil fortsætte med at lege med sin ven.
effektloven er blevet udvidet til forskellige former for adfærdsmodifikation. Fordi effektloven er en nøglekomponent i behaviorisme, inkluderer den ikke nogen henvisning til uobserverbare eller interne tilstande; i stedet er den udelukkende afhængig af, hvad der kan observeres i menneskelig adfærd., Mens denne teori ikke tegner sig for hele menneskelig adfærd, det er blevet anvendt på næsten alle sektorer af menneskelivet, men især i uddannelse og psykologi.