Während des Lernens beinhalten Leistungsänderungen häufig einen Übergang von der kontrollierten Verarbeitung, bei der die Leistung flexibel und auf laufende Fehlerrückmeldungen reagiert, aber mühsam und langsam, zu einem Zustand, in dem die Verarbeitung schnell und automatisch wird. In diesem Zustand wird die Leistung nicht durch die Anforderung belastet, Feedback zu verarbeiten, aber seine Unempfindlichkeit gegenüber Feedback verringert seine Flexibilität., Viele Eigenschaften der automatischen Verarbeitung ähneln denen, die man von Vorwärtsmodellen erwarten würde, und viele haben vorgeschlagen, dass diese in Kleinhirnschaltungen instanziiert werden können. Da hierarchisch organisierte Frontallappenbereiche Befehle sowohl senden als auch empfangen können, diskutiere ich die Möglichkeit, dass sie sowohl als Controller als auch als gesteuerte Objekte fungieren können und dass ihr Verhalten unabhängig von Vorwärtsmodellen in Kleinhirnschaltungen modelliert werden kann., Da Bereiche des präfrontalen Kortex zu diesem hierarchisch organisierten System beitragen und Ausgänge an den Kleinhirnkortex senden, schlage ich vor, dass das Kleinhirn wahrscheinlich zur Automatisierung kognitiver Fähigkeiten und zur Bildung von gewohnheitsmäßigem Verhalten beiträgt, das gegen Fehlerfeedback resistent ist. Eine wichtige Voraussetzung für diese Ideen ist, dass die Kleinhirnschaltung Zugriff auf Fehlerrückmeldungen höherer Ordnung haben sollte, die den Erfolg oder Misserfolg der kognitiven Verarbeitung signalisieren., Ich habe die Wege besprochen, über die solche Rückmeldungen über die minderwertige Olive und das Dopaminsystem eintreffen könnten. Kleinhirnausgänge hemmen sowohl das minderwertige als auch das Dopaminsystem. Es ist möglich, dass gelehrte Repräsentationen im Kleinhirn dies als Mechanismus verwenden, um die Verarbeitung von Feedback in anderen Teilen des Nervensystems zu unterdrücken. Somit können Kleinhirnprozesse, die die automatische Leistung steuern, abgeschlossen werden, ohne den Eingriff kontrollierter Prozesse durch präfrontale Mechanismen auszulösen.