grundskolestudenter i Florida är nu garanterade 20 minuters paus varje dag — något många barn saknade innan en ny statslag trädde i kraft under sommaren.,
Floridas lag och liknande senaste förslag i flera andra stater är de senaste exemplen på den pågående debatten om värdet av urtagning för små barn. Under de senaste åren har fler föräldrar börjat kämpa mot en trend med minskad tid och uppmanar skolor att ge barn en chans att leka.
förra året antog Rhode Island en liknande lag som krävde 20 minuter av på varandra följande urtagning för grundskolebarn., Utbildningsstyrelsen i Atlanta, där urtaget en gång eliminerades, överväger nu en regel som skulle förbjuda lärare från att undanhålla urtagning från studenter för disciplinära ändamål, månader efter att statliga lagstiftare misslyckades med att skicka ett lagförslag som skulle ha mandat 30 minuters daglig urtagning i skolor över hela staten, rapporterade Atlanta Journal Constitution. Och i Arizona gick ett lagförslag som syftade till att utöka rasten till 50 minuter i huset men mötte motstånd i Senaten i år.
Floridas lag var kulmen på en lång kampanj av föräldrar i staten., En av dessa föräldrar, Angela Browning, grundare av urtagning för alla Florida studenter, sa att hennes barn började komma hem från skolan i tårar för några år sedan och klagade på att dagen hade varit för lång och att de inte hade haft tid att leka med vänner. Vid den tiden fick de 10 minuters paus två gånger i veckan, sa hon. I år, med 20 minuters paus varje dag, har deras svar varit annorlunda.
”Jag kan inte ens börja förklara för dig hur mycket som lägger till fördjupning tillbaka i deras dag-hur mycket av en effekt som hade på mina barn”, sa hon., ”När vi har dessa små barn och vi inte kan hitta tid att ge dem en 20-minuters paus om dagen, har vi förlorat vår väg.”
inte alla håller med. Förra året, New Jersey Gov. Chris Christie vetoed en liknande proposition som skulle ha krävt 20 minuters daglig paus för studenter över hela staten. ”Det var en dum bill och jag vetoed det,” sa han vid den tiden.,
här är vad du behöver veta:
debatten om fördjupning
under de senaste 20 åren har en ökad betoning på standardiserad testning som ett mått för studentprestation lett ledare i vissa stater och skoldistrikt att skära i fördjupning till förmån för mer klassundervisning. I 2007, Center on Education Policy vid George Washington University fann att 62% av skoldistrikt hade ökat mängden tid som spenderas på engelska språket konst eller matematik i grundskolor sedan 2001, medan 44% av skoldistrikt hade minskat på tid som spenderas på andra ämnen., Undersökningen visade att 20% av skoldistrikten hade minskat recesstiden. Enligt 2016 – formen av Nationalrapporten kräver bara 16% av staterna grundskolor att tillhandahålla daglig fördjupning.
debatten om standardiserad testning växte med antagandet av inget barn kvar i 2002 och, mer nyligen, med antagandet av gemensamma Kärnstatsstandarder. Studenter idag tar i genomsnitt 112 mandat standardiserade tester mellan förskola och 12: e klass, enligt en analys av rådet för de stora stadens skolor i 2015.,
många hälso-och utbildningsexperter hävdar att fördjupning är en nödvändig aktivitet för barns utveckling, och föräldrar har börjat förespråka för mer tid.
”en del devalue fördjupning eftersom de antar att det är — som de antar att leka hos små barn är — ett slöseri med tid, tid som annars skulle kunna spenderas mer effektivt”, skrev Anthony Pellegrini, tidigare professor i pedagogisk psykologi vid University of Minnesota, i en 2008-uppsats. ”Det finns ingen teori eller empiriska bevis för att stödja denna synvinkel., Motargumentet, den fördjupningen är bra, stöds av en stor kropp av teori och empirisk forskning.”
vad forskningen säger
American Academy of Pediatrics (AAP) rekommenderar att barn deltar i 60 minuter av” måttlig till kraftig aktivitet per dag ” och föreslog att fördjupning var en del av det. ”Fördjupning är en nödvändig paus på dagen för att optimera ett barns sociala, känslomässiga, fysiska och kognitiva utveckling”, skrev AAP i ett 2013-policyutlåtande., ”I huvudsak bör fördjupning betraktas som ett barns personliga tid, och det bör inte hållas inne av akademiska eller straffbara skäl.”
experter hävdar att fysisk utbildning och fördjupning bör båda vara en del av ett barns schema. År 2001 rekommenderade rådet för fysisk utbildning för barn och National Association for Sport and Physical Education att idrottsklasser inte skulle ersätta den ostrukturerade lektiden för rasten.,
”högkvalitativ fysisk utbildning tillsammans med daglig fördjupning är nödvändiga komponenter i skolplanen som gör det möjligt för eleverna att utveckla fysisk kompetens, hälsorelaterad träning, självansvar och njutning av fysisk aktivitet så att de kan vara fysiskt aktiva under en livstid”, skrev grupperna i ett positionsdokument om grundskolans fördjupning 2001.
en 2009 – studie visade att 8-och 9-åriga barn som hade minst en daglig recessperiod på mer än 15 minuter hade bättre klassrumsbeteende., Studien fann också att svarta studenter och studenter från låginkomstfamiljer var mer benägna att få ingen urtagning eller minimal urtagning. Denna rapport förstärkte resultaten av en studie från 1998, som fann att när 43 studenter i fjärde klass fick recess arbetade de mer eller fidgeted mindre än när de inte fick recess.
När fördjupningen elimineras eller reduceras beror det ofta på att en skola fördelar mer tid till ämnen som omfattas av standardiserade tester, som syftar till att förbättra elevernas prestation., Men en 2010-rapport från Centers for Disease Control and Prevention fann positiva associationer mellan fördjupning och akademisk prestation. ”Det finns betydande bevis för att fysisk aktivitet kan bidra till att förbättra akademisk prestation, inklusive betyg och standardiserade testresultat”, sa rapporten.
en annan studie, från 2016, fann att unga pojkar som tillbringade mer tid att sitta och mindre tid att spela inte gick så fort i läsning och matematik.
studier visar också att fördjupning kan förbättra studentnäringen när den hålls före lunchtid., En 2014-studie publicerad i förebyggande medicin fann att hålla fördjupning före lunch ökade elevernas frukt – och grönsakskonsumtion med 54%.
skriv till Katie Reilly på [email protected].