under de senaste åren har det flippade klassrummet snabbt blivit populärt bland lärare och skoladministratörer. 
enligt de senaste studierna överväger 1 av 5 lärare att vända sina klassrum, med 1 av 4 skoladministratörer är intresserade av att genomföra denna trend. Och enligt tidskriften har antalet aktiva medlemmar på det flippade Learning Network ’ s Ning site ökat från bara 2,500 till mer än 15,000 sedan januari 2012.,
men vad är ett vänt klassrum, exakt?
i flippade klassrum, även känd som inverterade klassrum, studenter granska föreläsningsmaterial innan klassen som läxor. In-class time är tillägnad diskussioner, interaktiva övningar och självständigt arbete som tidigare skulle ha slutförts hemma — allt under ledning av läraren, som är närvarande och tillgängliga för att svara på eventuella frågor som kan uppstå.,
de material som granskats före klassen kan ha formen av inspelade föreläsningar, kurerade videor, läsuppdrag, videosändningar — allt material som instruktören tilldelar som relevant för ämnet till hands.
varför vänder lärare för vänt lärande?
det som gör det flippade klassrummet så övertygande för många instruktörer är förbättringen av studentupplevelsen. Vänt lärande gör det möjligt för lärare att förbättra klassrummet erfarenhet på ett antal sätt.
- vänt lärande tillåter eleverna att konsumera föreläsningsmaterial i sin egen takt., Till skillnad från traditionella föreläsningar där eleverna är beroende av instruktörens takt kan eleverna i flippade klassrum spola tillbaka och spela upp videon så många gånger som behövs för att förbättra sin förståelse för svåra begrepp.
- studenter tillämpar ny kunskap med hjälp av instruktören som en resurs. I traditionella klassrumsmiljöer använder eleverna vanligtvis ny kunskap på egen hand genom läxor. Det finns två problem med detta traditionella tillvägagångssätt. För det första har eleverna hemma vanligtvis inte tillgång till tillräckliga resurser för hjälp eller frågor om några problem uppstår., För det andra, när eleverna blir ofullständiga eller felaktiga läxor, har instruktörer liten inblick i vad som gick fel. Genom att ta med läxor i klassrummet kan eleverna snabbt få hjälp, och lärare kan identifiera vanliga problemområden för att justera materialet i enlighet därmed.
- vända klassrummet fungerar. Ett växande antal studier visar att flippade klassrumsscenarier kan förbättra elevernas prestation i nästan vilket ämne som helst., Enligt det flippade Inlärningsnätet märkte 71% av lärarna som flippade sina klasser förbättrade betyg och 80% rapporterade förbättrade elevernas attityder som ett resultat. Dessutom rapporterade 99% av lärarna som flippade sina klasser att de skulle vända sina klasser igen det följande året.
för lärare som planerar att göra luckan är en fråga att lösa den teknik som behövs för att leverera kursinnehåll till sina elever., Video spelar en viktig roll i de flesta flippade klassrum, och som sådan, skolor måste överväga den teknik som kommer att användas för att spela in och dela klassrummet videor med sina elever. Utan en plan för att hantera de tekniska aspekterna av ett vänt klassrum riskerar lärare att begränsa fördelarna med denna nya pedagogiska stil.,
tekniska överväganden för vänt klassrum
om du är intresserad av att veta vad vänt klassrum lösningar du behöver, ladda ner vår senaste gratis vitbok, så du har beslutat att vända ditt klassrum: 5 teknik överväganden du behöver för att lyckas. I det lär du dig den grundläggande strategin för inverterade klassrum, tillsammans med de fem viktigaste teknikerna skolor bör överväga när forska eller genomföra flip.