här, ordagrant, är ideas disciplinförfaranden. De finns i de slutliga reglerna för del B av idé från § § 300.530 till 300.536.
§ 300.530 myndighet för skolpersonal.
§ 300.531 bestämning av inställning.
§ 300.532 överklagande.
§ 300.533 placering under överklaganden.
§ 300.534 skydd för barn som inte fastställts berättigade till specialundervisning och tillhörande tjänster.
§ 300.535 hänvisning till och åtgärder av brottsbekämpande och rättsliga myndigheter.
§ 300.,536 byte av placering på grund av disciplinära borttagningar.
§ 300.537 Statliga verkställighetsmekanismer.
§ § 300.538-300.599
________________
disciplinförfaranden
§ 300.530 myndighet skolpersonal.
(a) bestämning från fall till fall. Skolpersonal kan överväga alla unika omständigheter från fall till fall när man bestämmer om en förändring av placeringen, som överensstämmer med övriga krav i detta avsnitt, är lämplig för ett barn med funktionshinder som bryter mot en uppförandekod för studenter.
(b) allmänt., (1) skolpersonal enligt detta avsnitt kan ta bort ett barn med funktionshinder som bryter mot en uppförandekod för studerande från sin nuvarande placering till en lämplig tillfällig alternativ utbildningsmiljö, en annan inställning eller avstängning, för högst tio på varandra följande skoldagar (i den mån dessa alternativ tillämpas på barn utan funktionshinder) och för ytterligare borttagningar på högst tio på varandra följande skoldagar under samma skolår för separata incidenter av tjänstefel (så länge dessa borttagningar inte utgör en förändring av placering enligt § 300.536).,
(2) Efter det att ett barn med funktionsnedsättning har tagits bort från sin nuvarande anställning under tio skoldagar under samma skolår, ska den offentliga myndigheten under de följande dagarna av bortförandet tillhandahålla tjänster i den utsträckning som krävs enligt punkt d i detta avsnitt.
(c) ytterligare myndighet., Om det beteende som gav upphov till brott mot skollagen inte anses vara en manifestation av barnets funktionshinder enligt punkt e i detta avsnitt, får skolpersonal tillämpa relevanta disciplinära förfaranden på barn med funktionsnedsättning på samma sätt och under samma tid som förfarandena skulle tillämpas på barn utan funktionsnedsättning, med undantag för vad som anges i punkt d i detta avsnitt.
(D) tjänster., (1) ett barn med funktionshinder som tas bort från barnets nuvarande placering enligt punkterna c eller g i detta avsnitt måste—
(i) fortsätta att få utbildningstjänster enligt § 300.,101 (A), för att göra det möjligt för barnet att fortsätta att delta i den allmänna läroplanen, men i en annan inställning, och att gå vidare mot att uppfylla de mål som anges i barnets IEP; och
(ii) får, i förekommande fall, en funktionell beteendebedömning och beteendeinterventionstjänster och modifieringar, som är utformade för att ta itu med beteendeöverträdelsen så att den inte återkommer.,
(3) ett offentligt organ är endast skyldigt att tillhandahålla tjänster under perioder av bortförande till ett barn med funktionshinder som har tagits bort från sin nuvarande placering i tio skoldagar eller mindre under det läsåret, om det tillhandahåller tjänster till ett barn utan funktionshinder som på liknande sätt tas bort.
(4) efter att ett barn med funktionshinder har tagits bort från sin nuvarande placering i 10 skoldagar under samma skolår, om den nuvarande borttagningen är för högst 10 på varandra följande skoldagar och inte är en förändring av placering under § 300.,536, skolans personal, i samråd med minst en av barnets lärare, avgöra i vilken utsträckning tjänsterna är nödvändigt, såsom föreskrivs i § 300.101(a), så för att barnet ska kunna fortsätta att delta i den allmänna läroplanen, även om det i en annan miljö, och att framsteg mot att uppfylla de mål som anges i barnets individuella utvecklingsplan.
(5) om borttagningen är en ändring av placering enligt § 300.536 bestämmer barnets IEP-Team lämpliga tjänster enligt punkt d 1 i detta avsnitt.
tillbaka till toppen
(e) Manifestation bestämning.,f ett barn med funktionshinder på grund av en kränkning av en kod för studerande att genomföra, LEA, förälder, och berörda medlemmar av barnets individuella utvecklingsplan Team (som bestäms av den förälder och LEA) måste se över alla relevanta uppgifter om de studerandes fil, inklusive barnets individuella utvecklingsplan, alla lärare observationer, och all relevant information som lämnats av föräldrarna att bestämma—
(jag), Om förfarandet i fråga var som orsakas av, eller hade en direkt och betydande relation till barnets funktionshinder; eller
(ii) Om beteendet i fråga var en direkt följd av LEA: s misslyckande med att genomföra ÅTGÄRDSPROGRAM.,
(2) beteendet måste bestämmas som en manifestation av barnets funktionshinder om LEA, föräldern och relevanta medlemmar av barnets IEP-Team bestämmer att ett villkor i antingen punkt e 1 i eller 1 ii i detta avsnitt var uppfyllt.
(3) om LEA, föräldern och relevanta medlemmar i barnets IEP-Team bestämmer det villkor som beskrivs i punkt e.1 ii i detta avsnitt har uppfyllts måste LEA vidta omedelbara åtgärder för att avhjälpa dessa brister.
(f) bestämning av att beteendet var en manifestation.,d en funktionell beteendebedömning innan beteendet som resulterade i byte av placering inträffade och genomföra en beteendeinterventionsplan för barnet; eller
(ii) om en beteendeinterventionsplan redan har utvecklats, granska beteendeinterventionsplanen och ändra den vid behov för att ta itu med beteendet; och
(2) förutom vad som anges i punkt (g) i detta avsnitt, returnera barnet till den placering från vilken barnet togs bort, såvida inte föräldern och LEA samtycker till en förändring av placering som en del av ändringen av beteendeinterventionsplanen.,
tillbaka till toppen
(g) särskilda omständigheter.,om barnet—
(1) bär ett vapen till eller har ett vapen i skolan, i skollokaler eller till eller på en skolfunktion under ett havs eller ett LEA;
(2) medvetet äger eller använder olagliga droger, eller säljer eller begär försäljning av ett kontrollerat ämne, i skolan, i skollokaler eller vid en skolfunktion under ett havs eller ett LEA: s jurisdiktion; eller
(3) har vållat allvarliga skador på kroppsskada på en annan person i skolan, i skolans lokaler eller vid en skolfunktion under jurisdiktion av ett hav eller ett Lea.,
(h) anmälan. Den dag då beslutet fattas om att göra ett borttagande som innebär en ändring av placeringen av ett barn med funktionshinder på grund av en överträdelse av en uppförandekod för studenter, måste LEA meddela föräldrarna om detta beslut, och ge föräldrarna rättssäkerhetsmeddelandet som beskrivs i § 300.504.
(I) definitioner., I detta avsnitt gäller följande definitioner:
(2) olagligt läkemedel innebär ett kontrollerat ämne; men omfattar inte ett kontrollerat ämne som är lagligt besatt eller används under överinseende av en licensierad hälso-och sjukvårdspersonal eller som är lagligt besatt eller används under någon annan myndighet enligt den lagen eller enligt någon annan bestämmelse i Federal lag.
(3) allvarlig kroppsskada har den betydelse med tanke på termen ”allvarlig kroppsskada” enligt punkt 3 i underavsnitt h i avsnitt 1365 i avdelning 18, Förenta staternas kod.,
(4) vapen har den betydelse som ges termen ”farligt vapen” under punkt 2 i första underavsnittet (g) i avsnitt 930 i avdelning 18, Förenta staternas kod.
(myndighet: 20 U. S. C. 1415(K)(1) och (7))
tillbaka till toppen
§ 300.531 bestämning av inställning.
barnets IEP-Team bestämmer den tillfälliga alternativa utbildningsinställningen för tjänster enligt § 300.530(c), (d)(5) och (g).
(myndighet: 20 U. S. C. 1415(k)(2))
tillbaka till toppen
§ 300.532 överklagande.
(a) allmänt., Föräldern till ett barn med funktionsnedsättning som inte håller med om något beslut om placering enligt § § 300.530 och 300.531, eller manifestationsbestämningen enligt § 300.530(e), eller ett LEA som anser att bibehållande av barnets nuvarande placering är väsentligt sannolikt att leda till skada för barnet eller andra, kan överklaga beslutet genom att begära en utfrågning. Förhandlingen begärs genom att lämna in ett klagomål i enlighet med § § 300.507 och 300.508 A och B.
b) förhörsombudets myndighet. (1) en förhörsombud enligt § 300.,511 hör och fastställer ett överklagande enligt led a i detta avsnitt.
(2) Vid fastställandet enligt punkt B.1 i detta avsnitt kan förhörsombudet—
(i) återlämna barnet med funktionshinder till den placering från vilken barnet avlägsnades om förhörsombudet fastställer att borttagandet var ett brott mot § 300.,530 eller att barnets beteende var en manifestation av barnets funktionshinder; eller
(ii) Beställ en förändring av placeringen av barnet med funktionshinder till en lämplig tillfällig alternativ utbildningsmiljö för högst 45 skoldagar om förhörsombudet bestämmer att det är väsentligt sannolikt att upprätthålla barnets nuvarande placering leder till skada för barnet eller för andra.,
(3) förfarandena enligt punkterna A och B.1 och B. 2 i detta avsnitt kan upprepas, om LEA anser att det är väsentligt sannolikt att barnet eller andra skadas om barnet återsänds till den ursprungliga placeringen.
(c) påskyndat vederbörlig process hörsel. (1) när en utfrågning begärs enligt punkt A i detta avsnitt, måste föräldrarna eller det LEA som är inblandat i tvisten ha möjlighet till en opartisk process som överensstämmer med kraven i §§ 300.507 och 300.508 (A) till c och §§ 300.510 till 300.,514, utom i enlighet med punkt c 2-4 i detta avsnitt.
(2) havet eller LEA ansvarar för att ordna den skyndsamma förfarandeförhandlingen, som måste ske inom 20 skoldagar från den dag då klagomålet begär att förhandlingen lämnas in. Förhörsombudet ska fatta beslut inom tio skoldagar efter förhöret.
(3) Om inte föräldrarna och LEA skriftligen samtycker till att avstå från det resolutionsmöte som beskrivs i punkt c.3 i i detta avsnitt, eller samtycker till att använda medlingsprocessen som beskrivs i § 300.,506 –
(i) ett resolutionsmöte måste ske inom sju dagar efter mottagandet av meddelandet om klagomålet i vederbörlig ordning; och
(ii) utfrågningen i vederbörlig ordning kan fortsätta om inte Ärendet har lösts på ett för båda parter tillfredsställande sätt inom 15 dagar efter mottagandet av klagomålet i vederbörlig ordning.,
(4) en stat kan fastställa olika förfaranderegler för påskyndade förfarandeförhandlingar som genomförs enligt detta avsnitt än vad den har fastställt för andra förfarandeförhandlingar, men, med undantag för de tidslinjer som ändrats i punkt c.3 i detta avsnitt, måste staten se till att kraven i §§ 300.510 till 300.514 är uppfyllda.
(5) besluten om skyndsam handläggning kan överklagas i enlighet med § 300.514.
(myndighet: 20 U. S. C. 1415(k)(3) och (4)(B), 1415(f)(1)(a))
tillbaka till toppen
§ 300.533 placering under överklaganden.,
När ett överklagande enligt § 300.532 har gjorts av antingen föräldern eller LEA, måste barnet stanna kvar i den tillfälliga alternativa utbildningsmiljön i avvaktan på förhörsombudets beslut eller fram till utgången av den tidsperiod som anges i §A300.530 C eller g, beroende på vilket som inträffar först, om inte föräldern och havet eller LEA kommer överens om något annat.
(myndighet: 20 U. S. C. 1415(K)(4)(a))
tillbaka till toppen
§ 300.534 skydd för barn som inte fastställts berättigade till specialutbildning och relaterade tjänster.
(a) allmänt., Ett barn som inte har fastställts vara berättigat till specialundervisning och relaterade tjänster enligt denna del och som har engagerat sig i beteende som brutit mot en uppförandekod för studenter, kan hävda något av de skydd som föreskrivs i denna del om den offentliga myndigheten hade kunskap (som fastställts i enlighet med punkt b i detta avsnitt) om att barnet var ett barn med funktionshinder innan det beteende som utlöste disciplinåtgärden inträffade.
(b) kunskapsbas., En offentlig myndighet måste anses ha kunskap om att ett barn är ett barn med funktionshinder om före det beteende som utlöste den disciplinära åtgärden inträffade –
(1) barnets förälder uttryckte skriftlig oro för tillsyns-eller administrativ personal hos lämplig utbildningsbyrå, eller en lärare av barnet, att barnet är i behov av specialutbildning och relaterade tjänster;
(2) barnets förälder begärde en utvärdering av barnet enligt § 300.300 till 300.,311; eller
(3) barnets lärare eller annan personal i LEA uttryckte särskilda farhågor om ett beteendemönster som barnet visade direkt till direktören för byråns specialutbildning eller till annan tillsynspersonal i byrån.
(c) undantag. Ett offentligt organ skulle inte anses ha kunskap enligt punkt b i detta avsnitt om—
(1) barnets förälder—
(i) inte har tillåtit en utvärdering av barnet enligt §§ 300.300 till 300.,311; eller
(ii) har vägrat tjänster enligt denna del; eller
(2) barnet har utvärderats i enlighet med §§ 300.300 till 300.311 och bestämt sig för att inte vara ett barn med funktionshinder enligt denna del.
(d) villkor som gäller om ingen kunskapsbas., (1) om en offentlig myndighet inte har kännedom om att ett barn är ett barn med funktionsnedsättning (i enlighet med punkterna b och c i detta avsnitt) innan disciplinära åtgärder vidtas mot barnet, får barnet utsättas för de disciplinära åtgärder som tillämpas på barn utan funktionsnedsättning som bedriver jämförbara beteenden i enlighet med punkt d 2 i detta avsnitt.
(2) (i) om en begäran görs om en utvärdering av ett barn under den tidsperiod då barnet utsätts för disciplinära åtgärder enligt § 300.,530, utvärderingen måste genomföras skyndsamt.
(ii) tills utvärderingen är klar förblir barnet i den utbildningsplacering som bestäms av skolmyndigheterna, vilket kan innefatta avstängning eller utvisning utan utbildningstjänster.
(iii) om barnet är fast beslutet att vara ett barn med funktionshinder, med beaktande av information från den utvärdering som utförs av byrån och information från föräldrarna, byrån måste tillhandahålla särskild utbildning och tillhörande tjänster i enlighet med denna del, inklusive kraven i §§ 300.,530 till 300.536 och 612 a 1 A i lagen.
(myndighet: 20 U. S. C. 1415(K)(5))
tillbaka till toppen
§ 300.535 hänvisning till och åtgärder av brottsbekämpande och rättsliga myndigheter.
(a) Byggregel. Ingenting i denna del förbjuder en byrå att rapportera ett brott som begås av ett barn med funktionshinder till lämpliga myndigheter eller hindrar Statliga brottsbekämpande och rättsliga myndigheter från att utöva sitt ansvar när det gäller tillämpningen av Federal och statlig lag på brott som begås av ett barn med funktionshinder.,
(b) överföring av register. (1) en myndighet som rapporterar ett brott som begåtts av ett barn med funktionshinder måste se till att kopior av barnets specialundervisning och disciplinära register överförs för övervägande av de behöriga myndigheter till vilka byrån rapporterar brottet.
(2) en byrå som rapporterar ett brott enligt detta avsnitt får överföra kopior av barnets specialundervisning och disciplinära register endast i den mån överföringen är tillåten av Family Educational Rights and Privacy Act.
(Myndigheten: 20 U. S. C., 1415(K) (6))
tillbaka till toppen
§ 300.536 byte av placering på grund av disciplinära borttagningar.
(a) i syfte att ta bort ett barn med funktionshinder från barnets nuvarande utbildningsplacering enligt §§ 300.530 till 300.,ccurs if—
(1) avlägsnandet är för mer än 10 på varandra följande skoldagar; eller
(2) barnet har utsatts för en serie av flyttningar som utgör ett mönster—
(i) eftersom serien av flyttningar totalt mer än 10 skoldagar i ett skolår;
(ii) eftersom barnets beteende är väsentligen lik barnets beteende i tidigare incidenter som resulterade i serien av flyttningar; och
(iii) på grund av av sådana ytterligare faktorer som längden på varje borttagning har den totala tiden barnet tagits bort och närheten till borttagningarna till varandra.,
(b) (1) det offentliga organet avgör från fall till fall om ett mönster av flyttningar utgör en förändring av placeringen.
(2) Detta beslut är föremål för prövning genom vederbörliga förfaranden och rättsliga förfaranden. (Myndighet: 20 U. S. C. 1415(k))
tillbaka till toppen
—————————
som svar på en offentlig kommentar som begär mer förtydligande av betydelsen av termen ”allvarlig kroppsskada” tillhandahöll avdelningen följande utdrag från definitionen av den termen från 18 U. S. C., 1365 (h) (3):
termen allvarlig kroppsskada innebär kroppsskada som innebär—
1. En betydande risk för dödsfall;
2. Extrem fysisk smärta;
3. Utdragen och uppenbar vanställdhet; eller
4. Långvarig förlust eller försämring av funktionen hos en kroppsdel, organ eller mental fakultet. (71 Fed. REG. 46723)
som svar på en offentlig kommentar som söker mer förtydligande av termen ”vapen”, tillhandahöll avdelningen följande utdrag från definitionen av” farligt vapen ” i 18 U. S. C.,04-Z(g)(2):
termen farligt vapen innebär ett vapen, en anordning, instrument, material eller ämne, animera eller döda, som används för, eller är lätt kapabel att orsaka död eller allvarlig kroppsskada, förutom att en sådan term inte innehåller en fickkniv med ett blad på mindre än 2 ½ inches i längd. (71 Fed. REG. 46723)
tillbaka till toppen