Great Man Theory and Trait Theory of Leadership

Great Man Theory and Trait Theory of Leadership!

Great Man Theory of Leadership:

en av de tidiga begreppen ledarskap, som fortfarande är populär i viss cirkel, är att ledarskap är en infödd kvalitet.

det här är den stora mansteorin om ledarskap som hävdar att ledare i allmänhet och stora ledare i synnerhet är födda och inte gjorda., Enligt teorin kräver ledarskap vissa egenskaper som charm, övertygelse, befallande personlighet, hög grad av intuition, dom, mod, intelligens, aggressivitet och handlingsorientering som är av sådan art att de inte kan läras eller läras i formell mening.

en har antingen dem eller inte har dem. Ledarskapskvaliteter bärs i generna. Med andra ord är de infödda, eller-något ärvt i familjen från generation till generation., Exempel dras från sådana stora ledare som Mahatma Gandhi, Mao Tse Tung, Kamal Ataturk, Abraham Lincoln, General de Gaulle och andra. De föddes naturliga ledare med inbyggda ledaregenskaper och uppnådde storhet genom gudomlig design.

det sägs att historien bara är biografier av stora män och kvinnor. Det var de som skapade historia. De var stora ledare av sin tid. Det hävdas att sådana män skulle ha blivit ledare under alla omständigheter eftersom de i sig var utrustade med ledarskaps egenskaper och färdigheter.,

de utbildades inte i ledarskap och fick inte heller några ledarskapsförmåga i sina liv.sådana färdigheter var naturliga för dem. Med andra ord fanns det något i deras anatomi, fysiologi och personlighet som markerade dem ut från den vanliga massan av dödliga. De hade en instinktiv uppmaning att ta ledarskap och hade en infödd vilja att uppnå storhet och framgång. Människor vände sig till dem instinktivt för inspiration, tröst och stöd.,

de ytterligare konsekvenserna av teorin att ledare är födda och inte gjorda är följande:

(I) ledare är Guds gåvor till mänskligheten. Ett mått på gudomlighet tillskrivs ledare och deras handlingar.

(ii) alla kan inte sträva efter att bli ledare och uppnå storhet.

(iii) de infödda ledarskapskvaliteterna är ensamma nödvändiga och tillräckliga för att en ledare ska kunna utöva inflytande över sina anhängare och bli framgångsrik.,

(iv) ledarskapskvaliteter och effektivitet är oberoende variabler. Situationsfaktorer som följarnas natur och behov, uppgiftens krav och den allmänna socioekonomiska miljön har liten eller ingen inverkan på en ledares framväxt eller effektivitet.

(v) teorin rabatterar tron att individer kan utbildas för att anta ledarpositioner och roller. Ledarskapskvaliteter kan inte överföras genom utbildning och exponering.,

den stora människans teori om ledarskap liknar begreppet gudomlig rätt för kungar att regera och styra över sina ämnen på en evig ärftlig grund. Kungar skulle förvärva sin legitimitet från Gud själv. På samma sätt var vissa individer avsedda att bli stora ledare på egen hand eftersom Gud gav dem vissa oefterhärmliga förmågor av gudomlig natur.

faktum är att den stora Mansteorin går tillbaka till de antika grekiska och romerska tiderna när ledarskap brukade korreleras med vissa speciella mentala, fysiska och personlighetsegenskaper., Eftersom Ledare troddes födas brukade ett mått av gudomlighet tillskrivas dem och deras beteende.

teorin bär viss trovärdighet i den mån ledare i allmänhet och stora ledare i synnerhet har viss mystik om dem och ses med vördnad av sina anhängare. Kvaliteterna och handlingarna hos sådana ledare inspirerar implicit respekt, åtminstone i vissa avseenden., Förekomsten och effektiviteten hos några stora individer som blir ledare precis som det utan ledning och träning var oförklarliga på något annat sätt än genom genetisk teori.

kritik av teorin:

det är uppenbart att den stora mansteorin inte har någon vetenskaplig grund och empirisk giltighet. Det är mer av en spekulativ uppfattning. Den stora svagheten i den stora Mansteorin, förutom de inneboende egenskaperna, är den absurda tron att vissa människor blir stora och framgångsrika ledare oberoende av deras miljösituationer., Den stora Mansteorin är helt avvisad av många moderna teoretiker och även av vissa ledare själva.

orsakerna är inte långt att söka och de är listade som under:

(i) det finns inget inborn, gudomligt eller mystiskt om ledarskapskvaliteter. Födda ledare är imaginära tecken. De så kallade födda ledarna tenderar att vara missanpassade i de moderna komplexa snabba förändrade förhållandena., Om det alls finns födda ledare är de freaks of nature; deras tillgänglighet är försumbar, opålitlig och kan inte uppfylla samhällets växande krav på effektivt ledarskap inom alla verksamhetsområden.

(ii) ledare är vanliga dödliga som råkar förvärva vissa egenskaper och färdigheter som är användbara för att påverka andra människor. Ledarskapskvaliteter kan förvärvas och skärpas av vem som helst genom ordentlig utbildning, träning och exponering.

(iii) ledarskapskvaliteter och egenskaper i sig är inte tillräckliga för att uppnå effektivitet., Situationsfaktorer, i samband med ledarskapsförmåga och kvaliteter, har stort inflytande på både ledarnas framväxt och effektivitet.

(iv) den genetiska eller stora människan teorin om ledarskap ger inte en vetenskaplig, kontrollerbar och förutsägbar förklaring av varför, hur och när ledare dyker upp och blir effektiva, vilka är de kritiska egenskaper som behövs för att uppnå storhet i ledarskap, och varför som mellan två ledare av jämförbara egenskaper blir man effektiv och den andra misslyckas.,

en något måttlig synvinkel är att man kanske inte helt utesluter den genetiska eller medfödda karaktären hos vissa ledarskapsattribut. Precis som det finns några ”brådmogna” och nästan födda sångare, artister och genier inom olika verksamhetsområden, kan det också vara födda ledare—de individer som visar ledarskapskvaliteter redan från sin tidiga ålder och som har en stor mängd intuitiv visdom.,

det hävdas också att stora ledare, på grund av sin rena ”magiska”, böjer situationsfaktorer till sin fördel.därför har situationsfaktorer lite oberoende inflytande på ledarskapseffektivitet. En annan argument är att ledare görs ” av de individer som har vissa grundläggande ledarskap attribut. De senare får skärpa och utvecklas genom utbildnings-och träningsprocesser.

Egenskaper eller egenskaper hos en bra ledare:

dragteoretikerna identifierade en lång lista över kvaliteter som ledare har., Följande lista är endast illustrativ och inte uttömmande.

ledarskapsteori:

en modifiering av den stora Mansteorin är den Dragteori som hävdar att ledarskapskvaliteter eller egenskaper kan förvärvas. De behöver inte alltid vara infödda. Ledarskapsteorin säger att det finns vissa identifierbara egenskaper eller egenskaper som är unika för ledare och de goda ledarna har i viss utsträckning sådana egenskaper. Ledarskapskvaliteter kan vara medfödda eller de kan förvärvas genom träning och övning.,

(i) intelligens:

goda ledare bör vara tillräckligt intelligenta för att förstå sammanhanget och innehållet i deras position och funktion, för att förstå dynamiken i miljövariabler, både interna och externa, som påverkar deras verksamhet och för att ha ett bra perspektiv på organisationens nuvarande och framtida dimensioner.

(ii) personlighet:

detta ska inte förväxlas med fysiskt utseende, även om det är viktigt., Mer än yttre utseende markerar vissa inre personlighetsegenskaper goda ledare från andra. Sådana egenskaper inkluderar: känslomässig stabilitet och mognad, självförtroende, beslutsamhet, stark drivkraft, optimism, extrovertness, prestationsorientering, målmedvetenhet, disciplin, skicklighet att komma överens med andra, integritet i karaktär och en tendens att vara kooperativ.,

dessa egenskaper tenderar att hjälpa ledare att organisera och samordna mänskliga ansträngningar, att vägleda och motivera människor i uppgiftssituationer, att fatta sunda beslut, att uppnå konkreta resultat och mål, att lösa konflikter och att hantera organisatoriska förändringar.,

(iii) andra egenskaper:

förutom intelligens och personlighetsattribut har goda ledare också några viktiga egenskaper som öppen mindedness, vetenskaplig anda, social känslighet, förmåga att kommunicera, objektivitet, ett bestående intresse för människor, pragmatism och en känsla av realism.,>

Ralph Stogdill:

som gjorde omfattande forskning om ledarskapskvaliteter, tyder på att effektiva ledare kan ses som att ha en stark drivkraft för ansvar, uppgiftsorientering, kraft och uthållighet strävan efter mål, venturesomeness, originalitet, problemlösningsförmåga, drivkraft för att utöva initiativ i sociala situationer, självförtroende och en känsla av personlig identitet, vilja att acceptera konsekvenser av beslut och åtgärder, beredskap att absorbera interpersonell stress, förmåga att påverka andra personer och förmågan att strukturera sociala interaktionssystem till det aktuella syftet., Listan över ledarskapskvaliteter är nästan oändlig.

även om innehav av ovanstående egenskaper inte garanterar framgång för en ledare, säger vi bara att de ökar sannolikheten för framgång och gör det möjligt för ledaren att interagera och hantera situationer mer effektivt. Allvarliga brister i ovanstående egenskaper kan dock vara katastrofala för ledarna.

till exempel gör personer som är obeslutsamma och likgiltiga inte bra ledare. Det är ganska möjligt att närvaron av vissa vitala egenskaper i en markant grad kan kompensera frånvaron eller bristen på andra egenskaper., Till exempel kan en högre prestationsorientering i viss utsträckning kompensera för brist på tolerans och objektivitet.

begränsningar:

dragteorin beskrivs som föråldrad av många moderna teoretiker.

dess grundläggande giltighet ifrågasätts på flera konton:

1. Den bygger inte på någon forskning eller systematisk utveckling av begrepp och principer. Det är mer en spekulativ teori som misslyckas när de utsätts för empiriska tester. Det är bara beskrivande teori om hur vissa människor framstår som ledare., Den har få förklarande och prediktiva egenskaper.

2. Det är inte möjligt att isolera en specifik uppsättning egenskaper som konsekvent kan tillämpas på ledarskap över en rad olika situationer: fall kan citeras för att bevisa att enbart innehav av vissa egenskaper inte räcker för att man ska bli ledare. Inte heller hindrar frånvaron av de kallade egenskaperna individer från att dyka upp och bevisa sitt värde som ledare.

3. Dragteorin försöker inte relatera särskilda egenskaper till ledarnas prestanda och beteende effektivitet. Vissa egenskaper tenderar att avbryta ut varandra., Till exempel går pragmatism och innehav av etisk känsla av rätt och fel inte alltid tillsammans. Egenskaper som behövs för att upprätthålla ledarskap skiljer sig från dem som behövs för att förvärva ledarskap.

4. En persons egenskaper utgör inte hans totala personlighet, och de avslöjar inte helt om attityder, värderingar, ambitioner och beteende.

5., Dragteorin är inåtvänd mot ledaren ensam till uteslutningen av gruppen anhängare och uppgiftssituationen, som i själva verket är viktigare för ledarens effektivitet.

6. Det finns inget sätt att systematiskt definiera och mäta förekomsten och intensiteten av drag bland personer som påstås vara ledare. Det är inte heller möjligt att placera drag längs en hierarki av betydelse.