(ISSN: 0018-2745)
este un peer-revizuite
revista trimestriala.
THT publică burse inspirationale pe tehnici tradiționale și neconvenționale
în educație istorie.volumul 54 (2020-2021)
este livrat internațional
în format tipărit membrilor organizației non-profit
, societatea
pentru educația istorică.,
Membru/Abonamente
pentru Profesorul De Istorie care Contribuie Bursă
pentru Profesorul De Istorie Mai multe informații despre
Profesorul De Istorie de Căutare și Răsfoiți
jurnalul de la JSTOR de Căutare și Răsfoiți
jurnalul de la ERIC Profesorul De Istorie
Societatea de Istorie Educație
CSULB – 1250 Clopotel b-Dul.
Long Beach, CA 90840-1601
(562) 985-2573
[email protected] 
Strălucind în lumina Reflectoarelor pe
Istoria japoniei:
Japoneză Printuri Woodblock
ca o Lentilă și o Oglindă
pentru Modernitate
de Sean P., McManamon 
Strălucind în lumina Reflectoarelor pe
Istoria Sportului:
Linii: Predare Cursa de la Jim Crow America prin Istoria Baseball-ului
de David J. Laliberte 
Strălucind în lumina Reflectoarelor pe
mass-Media Sociale și de Istorie:
Predare Twitter: Re-adoptarea Comuna din Paris și la Bătălia de la Stalingrad
de Brian A., McKenzie 
Strălucind în lumina Reflectoarelor pe
Istoria de Șah:
Explorarea Medieval
Societatea Europeană de Șah:
O Activitate Angajarea pentru Istoria Lumii Clasă
de John Pagnotti
și William B. Russell III 
Strălucind în lumina Reflectoarelor pe
america latină Istorie:
Revoluții: Abordări Interdisciplinare de Predare Grafică și america latină Istorie
de Elizabeth Kiddy
si Kristen T., Woodward 
Strălucind în lumina Reflectoarelor pe
Experimentale Istorie:
Pedagogic Trebuchet:
Un Studiu de Caz în Experimentală Istorie și Pedagogie
de L. Lee Brice
si Steven Catania 
Strălucind în lumina Reflectoarelor pe
Istoria Afro-American:
Utilizarea Portrete pentru a schimba Paradigme: Noul Negru Mișcare în sala de Clasă
de Jennifer Hildebrand 
Strălucind în lumina Reflectoarelor pe
Istoria Modei:
Eficiente Strategii de Învățare
în Istoria Rochie
de Sara B., Marcketti
Strălucind în centrul atenției pe
istoria genului:
” nu este un tip?”:
folosind imagini pentru a preda
genul și diversitatea etnică
în clasa de Istorie a SUA–Pocahontas: un studiu de caz
De Dominique Padurano
lucrăm continuu
pentru a extinde arhivele noastre online și ne angajăm să oferim acces gratuit și deschis. Dacă sunteți interesat de materiale care nu sunt încă online, vă rugăm să ne contactați.