tabelul periodic este alfabetul chimistului și trebuie să fim foarte familiarizați cu acesta. Punând elementele împreună în diverse combinații, așa cum facem atunci când scriem cuvinte, putem construi dicționarul nostru, care conține toate substanțele din univers.,
Sursa: ©
dar, așa cum nu învățați dicționarul din copertă în copertă, elevii nu trebuie să memoreze ordinea tabelului periodic de la stânga la dreapta pentru a-l utiliza eficient. Fiica mea din primii ani poate „să-și cânte ABC-ul”, dar numai acest lucru nu o face un cititor fluent, la fel cum cunoașterea ordinii elementelor nu vă va ajuta să înțelegeți observațiile și să faceți predicții. Pentru asta, trebuie să înțelegeți și de ce elementele sunt în această ordine., Așa că aș argumenta că timpul în școală, cel puțin inițial, ar trebui să se concentreze pe învățarea cum și de ce tabelul periodic este pus împreună așa cum este, mai degrabă decât pur și simplu de învățare ordinea elementelor de pe de rost.acestea fiind spuse, oricine a urmărit vreodată o clasă de studenți să caute orbește în tabelul periodic chiar și cele mai comune elemente ar fi probabil de acord că o bună familiaritate cu ea este importantă. Chimiștii trebuie să cunoască simbolurile elementelor comune și să aibă un sentiment pentru locul în care se află., Dar, mai important, ei trebuie să știe ce locația unui element le spune despre proprietățile sale. Pur și simplu memorarea comenzii lor pe de rost nu va ajuta, în mod izolat, cu acest lucru.este important ca elevii să memoreze ordinea elementelor în grupuri specifice. De exemplu, vor afla că sodiul este un metal alcalin reactiv, cu un electron în învelișul său exterior, dar potasiul este un grup și mai reactiv un metal. Și vor afla că calciul se comportă puțin diferit, în ciuda faptului că este și un metal reactiv, parțial pentru că este în grupa A doua., De asemenea, vor deveni din ce în ce mai familiarizați cu halogenii și vor începe să-și amintească unde se află elementele comune precum azotul, oxigenul și carbonul. Dar toate acestea sunt învățate în context. Ar fi de folos limitat dacă nu ar înțelege de ce sunt găsiți acolo. Amintirea elementelor care se găsesc în aceeași perioadă este, de asemenea, utilă, la fel ca și învățarea elementelor care se găsesc în blocuri specifice. Dar aș argumenta în continuare că petrecerea timpului recitând elemente în ordinea creșterii numărului atomic, cu puțină cunoaștere a ceea ce înseamnă acest lucru, ar putea fi mai bine cheltuită.,
analogia pe care o folosesc este vorbirea limbilor străine. Când am învățat limba germană la școală, mi sa spus să învețe doar diferitele forme de ” der ” de rote: der, die, das, den, die, das … tatăl meu (care a predat limba germană) a fost îngrozit, și a spus că nu a fost nici un punct de învățare articole definite în mod izolat. El ma învățat în loc să le învețe în context: Der Mann, das Kind, mit dem Bus … La urma urmei, ar fi destul de ciudat să oprești o conversație la mijlocul propoziției pentru a afla ce formă de ” der ” să folosești. Știu că am wohne in der Stadt’, dar nu ‘gehe in die Stadt’, pentru că am auzit și utilizate de acestea în context., De asemenea, știu unde se află magneziul în tabelul periodic, deoarece l-am folosit de multe ori înainte, dar nu recit elementele din capul meu de la hidrogen până la sodiu, până când nu ajung la el.elementele de învățare prin rote au o utilitate limitată
după ce am spus toate acestea, mă simt puțin invidios pe soțul meu care cunoaște ordinea tabelului periodic pe de rost. Văd că această familiaritate sporită îl ajută uneori., Dar cunoștințele sale despre ordinea elementelor provin din utilizarea frecventă de-a lungul anilor, așa că îi oferă un grad suplimentar de fluență în ceva pe care îl folosește deja foarte mult. De asemenea, el se referă în mod regulat la tabelul periodic, deoarece este o sursă atât de bogată de informații. La urma urmei, chiar dacă ați memorat numerele atomice ale tuturor elementelor, ați memora și numerele lor de masă? La câte zecimale?deci nu am nimic împotriva memorării tabelului periodic în sine. Este important să vă creșteți familiaritatea și încrederea ca chimist., Dar învățarea elementelor prin rotație nu este un scop în sine și are o utilitate limitată în mod izolat. Până când vor înțelege cu adevărat cum să o folosească, timpul prețios al studenților ar putea fi mai bine petrecut în altă parte.