În anii 1950, la Universitatea din Chicago program de licență împins elevii să exploreze o gamă largă de cunoștințe. Elevii au studiat istoria științei și literaturii prin citirea clasicilor. În acest mediu, Carl Sagan, în vârstă de 16 ani, a înflorit, luând cursuri de filozofie, știință și literatură., Retrospectiv, el a simțit că educația sa largă a jucat un rol important în transformarea lui într-un intelectual bine rotunjit. când Carl Sagan a început colegiul în toamna anului 1951, a intrat într-un program unic. Robert Maynard Hutchins, apoi cancelar al Universității, a instituit un set de modificări ample ale curriculum-ului concentrându-se pe cărți mari în tradiția occidentală., Reflectând asupra experienței de mai târziu în viață, Carl Sagan a explicat: „a fost considerat de neconceput pentru un fizician aspirant să nu-i cunoască pe Aristotel, Bach, Shakespeare, Gibbon, Malinowski și Freud.”În acest sens, mediul educațional al Universității din Chicago a fost potrivit pentru tânărul Sagan care a scris câțiva ani mai devreme despre” astronomul și poetul ” pentru ziarul său de liceu.
secțiunea teoretică a Clubului de astronomie
de la Universitatea din Chicago Carl Sagan sa alăturat și, în cele din urmă, a devenit președintele Clubului de astronomie al Colegiului., În club a învățat fundamentele observației astronomice. Cu toate acestea, el nu a petrecut prea mult timp făcând observații.
un articol din 1953 pentru ziarul studențesc al Universității din Chicago a menționat, Pe lângă funcția de președinte al Clubului, el a fost și șeful „secțiunii teoretice”.”În momentul în care secțiunea teoretică studia recenta carte a lui Harold Urey,” originea planetelor.”Atât Urey, cât și cartea sa ar fi importante în modelarea intereselor de cercetare ale lui Sagan., În timpul petrecut la Universitatea din Chicago, Sagan a fost prezent pentru experimentul Miller-Urey, care a sugerat că viața ar putea fi abundentă în întregul univers. Interacțiunile sale cu oamenii de știință și mentori de la Universitatea din Chicago i-au rafinat interesul și abordarea în studierea cosmosului.
mintea în curs de dezvoltare a lui Sagan în caietele sale
caietele studențești ale lui Sagan sunt o dovadă a varietății și gamei intereselor sale ca student. Notele despre lucrările de curs și gândurile aleatorii înregistrate în caietele sale oferă o modalitate captivantă de a vedea cum se dezvolta tânărul astronom.,parcurgând paginile acestor Caiete, se găsesc note detaliate despre filozofie, sociologie, genetica populației și economie între paginile pline de ecuații matematice. într-un alt caiet, Sagan amestecă comentarii despre Aristotel, astronomie, genetică și psihologie cu descrieri ale viselor sale, comentarii despre anumite piese muzicale, desene și planuri pentru ce cursuri să urmeze și programe de absolvire s-ar putea înscrie.
aceste notebook-uri arată toate interesele lui Sagan care se ciocnesc pe pagină., Pe o pagină de caiet, Sagan referiri la un articol”, „Cel mai mic Călător în Timp”, din 1952 problema de science fiction magazine „Uluitoare Povești” și sugerează că Sadi Carnot contribuțiile de a termodinamicii au fost critice pentru dezvoltarea industrială a secolului al 19-lea, și jots jos melodia de Felix Mendelssohn Hebride. educația largă în domeniul artelor liberale pe care Carl Sagan a primit-o la Universitatea din Chicago a jucat un rol important în dezvoltarea sa ca om de știință și intelectual., Pe măsură ce a devenit un om de știință prolific și purtător de cuvânt al științei, este clar că această perspectivă a artelor liberale este evidentă în opera sa.