Magoosh Blog-IELTS®Exam (Polski)

akademicki egzamin IELTS Writing wymaga odpowiedzi na dwa pytania w ciągu godziny. IELTS Writing Zadanie 1 polega na napisaniu raportu na podstawie informacji zawartych w jednej lub dwóch wizualizacjach(takich jak wykresy lub wykresy). Zadanie 1 to bardzo przewidywalne ćwiczenie. Dlatego po opanowaniu podstawowego wzorca dobrej odpowiedzi IELTS Pisanie zadania 1, można zastosować go za każdym razem!, Aby pomóc ci opanować IELTS Academic Writing Zadanie 1, przyjrzymy się podstawom zadania 1, przeanalizujemy przykładowe pytania, podamy wskazówki, aby zwiększyć swój wynik i udostępnimy nasze ulubione zasoby treningowe.

spis treści

IELTS Academic Writing Zadanie 1 Podstawy

masz 20 minut, aby napisać co najmniej 150 słów do pisania zadania 1., Zadanie jest jak miesięczny raport, który pracownik może złożyć przełożonemu w pracy: szef chce tylko istotnych faktów i danych na podstawie najnowszych numerów firm. To bardzo przypomina to, co powinieneś zrobić podczas pisania zadania 1, ponieważ zostaniesz przedstawiony z jedną lub dwiema wizualizacjami, a Twoim zadaniem jest napisanie krótkiego raportu o tym, co widzisz. To wszystko.

ważną kategorią punktacji dla IELTS pisania zadania 1 jest „osiągnięcie zadania.,”Jest to jedna z czterech głównych kategorii, których IELTS używa do oceny Twojego pisania (Czytaj dalej, aby dowiedzieć się o innych kategoriach na dole tego postu). IELTS definiuje „osiągnięcie zadania” jako pomiar „jak odpowiednio, dokładnie i trafnie odpowiedź spełnia wymagania określone w zadaniu, przy użyciu minimum 150 słów” (źródło: IELTS, format testu w szczegółach).

zasadniczo powinieneś postępować zgodnie z każdą literą wskazówek i podpowiedzi, aby uzyskać dobre wyniki w tej kategorii., Co ważniejsze, oznacza to, że nie powinieneś zawierać rzeczy, które nie należą lub nie są „odpowiednie” lub „istotne” do IELTS Writing Task 1. Więc co należy uwzględnić na IELTS Academic Writing Zadanie 1, Aby uzyskać wysoki wynik zespołu?

tutaj może Ci pomóc szablon pisarski. W dalszej części tego postu znajdziesz szablon IELTS Writing Task 1, przykładową odpowiedź za pomocą szablonu i dodatkowe porady, które pomogą Ci dokładnie odpowiedzieć na pytania zadania akademickiego 1.,

uwaga: gdy przejrzysz przykładowe odpowiedzi IELTS Pisanie zadania 1 w innych materiałach do nauki, zauważysz różne podejścia do pytań zadania 1. To dobrze! Istnieje wiele dobrych sposobów, aby odpowiedzieć na pytania IELTS Pisanie zadania 1 dobrze. Dzięki pracy ze studentami odkryłem, że poniższy szablon zadania IELTS writing jest bardzo prostym sposobem organizowania odpowiedzi na zadanie IELTS Writing 1. Jego przestrzeganie gwarantuje, że wszystkie wymagania dla zadania są spełnione., Jeśli poświęcisz trochę czasu, aby nauczyć się tego szablonu zadania IELTS, zyskasz pewność siebie i szybkość podczas pisania odpowiedzi IELTS pisania zadania 1.

czas i kroki dla IELTS Academic Writing Task 1

dokładnie jak zarządzasz swoim czasem zależy od tego, jak szybko piszesz i ile prewriting (burza mózgów, robienie notatek, zarysowania, itp…) wolisz zrobić. Mając to na uwadze, oto Plan stymulacji, który działa dla wielu testujących., Możesz wprowadzić modyfikacje czasu spędzonego na każdym kroku, w razie potrzeby:

• Czytanie podpowiedzi, planowanie eseju 3-5 minut
• pisanie 10-15 minut
• Edycja i korekta 3-5 minut

podczas praktyki należy pamiętać, że esej powinien odzwierciedlać pewne dość szczegółowe informacje. Upewnij się, że poświęcasz wystarczająco dużo czasu i uwagi esejowi i obrazom informacyjnym.

i na etapie pisania i korekty upewnij się, że informacje są dokładnie powiązane, przy użyciu odpowiedniej ilości szczegółów., W przypadku prostszej Grafiki oznacza to upewnienie się, że dołączasz każdą informację. W przypadku bardziej złożonych wykresów i tabel może to oznaczać przegląd informacji, przy jednoczesnym powtórzeniu najważniejszych szczegółowych szczegółów.

aby uzyskać jeszcze bardziej szczegółowy podział zarządzania czasem i kroków dla tego zadania, zobacz artykuł Trishy „Making the Most of Your 20 Minutes on IELTS Academic Writing Task 1.”

IELTS Academic Writing Zadanie 1 vs.Zadanie 2

Jeśli uczyłeś się już do IELTS, prawdopodobnie wiesz, że IELTS Academic Writing Zadanie 1 i Zadanie 2 są zupełnie inne., Zadanie 2 to standardowy pięciopunktowy esej, w którym przedstawiasz swoją perspektywę na dany temat.

Zadanie 2 jest warte więcej punktów niż IELTS Pisanie zadania 1, A Zadanie 2 wymaga więcej czasu na ukończenie. Dlatego możesz pokusić się o odsunięcie na bok IELTS Academic Writing Task 1 podczas studiów, wybierając zamiast tego skupienie znacznie większej uwagi na zadaniu 2. Zachęcam do unikania takiego podejścia! Tak, Zadanie 2 jest warte więcej punktów i należy absolutnie przygotować się do niego bardzo dokładnie. Jednak również Wkładanie dużo wysiłku w przygotowanie do IELTS Writing Task 1 może się naprawdę opłacić., IELTS Writing Task 1 może przedstawić Ci dowolny wykres lub wykres, a przy odpowiednim przygotowaniu możesz szybko go przeanalizować i napisać odpowiedź bez marnowania cennych minut.

zanim napiszesz: Naucz się „czytać” IELTS Academic Writing Task 1 Questions

zanim spojrzymy na szablon IELTS Writing Task 1, omówmy pierwsze rzeczy, które powinieneś zrobić, gdy przyjdziesz do akademika zadanie 1 pytanie. Pamiętaj: czas jest bardzo ograniczony! Masz tylko 20 minut na dokończenie odpowiedzi., Twoje strategiczne podejście zaczyna się od momentu, gdy otworzysz broszurę testową i „przeczytasz” pytanie.

przez „czytanie” nie mam na myśli próby zrozumienia wszystkich słów na temat wizualizacji. Chodzi mi o strategiczne podejście do analizy zawartości wizualizacji IELTS, abyś mógł szybko zdecydować, które informacje uwzględnić w swojej odpowiedzi.

pamiętaj: wizualizacje IELTS często wyglądają na skomplikowane, gdy na nie spojrzysz. W rzeczywistości nie jesteś testowany na zdolność do analizowania wykresów i wykresów. Nie musisz wykonywać skomplikowanych obliczeń, aby uzyskać dobre wyniki w zadaniu akademickim 1., To pytanie mierzy Twoje umiejętności językowe. W szczególności ma on na celu sprawdzenie, jak dobrze można raportować informacje prezentowane na wykresach, wykresach, wykresach itp. posługując się odpowiednim i dokładnym językiem. To wszystko. Jeśli pobyt koncentruje się na następujących obszarach, jak ćwiczyć” czytanie ” IELTS pytania, będzie coraz lepiej w zbieraniu informacji potrzebnych do napisania Wielkiej IELTS Pisanie Zadanie 1 ODPOWIEDŹ.

Jak „czytać” IELTS Pisanie Zadań 1 pytania:

1. Najpierw przeczytaj podsumowanie i tytuły.,

IELTS Writing Task 1 instrukcja zawiera krótkie streszczenie zdania w instrukcji. Ponadto wizualizacje zwykle mają tytuł. Przeczytaj najpierw te rzeczy, ponieważ dają dobry przegląd tego, co jest zawarte w wizualizacji. Ta informacja podsumowująca będzie dla ciebie bardzo przydatna w pierwszym akapicie odpowiedzi, gdzie musisz ” wprowadzić wizualizacje „(więcej szczegółów znajdziesz w szablonie poniżej).

2. Zwróć uwagę na kategorie / jednostki.

następnie zwróć uwagę na rodzaje informacji zawartych na wizualizacji., Aby uzyskać wysoki wynik pasma, należy podać dokładne opisy tych informacji. Nie możesz tego zrobić, jeśli tego nie rozumiesz. Zadawaj sobie takie pytania podczas pobierania danych:

• czy Twoje wizualizacje obejmują czas? Czy czas jest prezentowany w godzinach, dniach, tygodniach, miesiącach itp.?
• czy Twoje wizualizacje pokazują trendy? Ogólnie rzecz biorąc, jakie są trendy? Wzrosty, spadki, wahania itp.?
• czy wizualizacje pokazują sekwencję zdarzeń? Kroki w procesie?
• czy wizualizacje kategoryzują różne rodzaje rzeczy?,
• czy liczby prezentowane są w setkach, tysiącach, milionach, procentach, dziesiętnych?
• itd.

3. Znajdź interesujący ” kąt ” na danych.

jak przeczytasz poniżej, paragrafy 2-4 szablonu zadania IELTS Writing obejmują raportowanie na temat głównych cech wizualnych. Musisz wybrać, które informacje dołączyć i, co ważne, które pominąć. Może to być trudne, ale staje się znacznie łatwiejsze, jeśli szybko znajdziesz „kąt” na danych, aby pomóc ci odfiltrować to, czego potrzebujesz, a czego nie.,

na przykład, wyobraźmy sobie, że patrzysz na wykres, który pokazuje listę 5 różnych programów telewizyjnych. Programy te są klasyfikowane według ich popularności wśród 5 różnych grup wiekowych. Oto kilka możliwych „kątów”:

• które programy są najbardziej popularne/najmniej popularne wśród wszystkich grup wiekowych?
• które programy stały się bardziej popularne wraz ze wzrostem/zmniejszeniem wieku widza?
• które programy cieszyły się popularnością tylko w grupie w średnim wieku?

„kąty”, które bierzesz, powinny być rzeczami, które wydają się najbardziej interesujące lub uderzające dla ciebie, gdy patrzysz na wizualne(s)., Inny sposób myślenia o tym—gdybyś miał wygłosić raport na spotkaniu lub w klasie uniwersyteckiej, które informacje zainteresowałyby publiczność najbardziej? Odpowiedź na to pytanie dostarczy treści dla większości odpowiedzi IELTS Pisanie zadania 1.

Wypróbuj nasz post, Jak opisać mapę IELTS: Academic Writing Zadanie 1.,

przykładowe pytanie IELTS Pisanie zadania 1 i szablon

IELTS Pisanie zadania 1 Przegląd szablonu:

• paragraf 1: wprowadzenie wizualizacji (1-2 zdania).
• paragraf 2: Podsumowanie wizualizacji.
• paragrafy 3 i (czasami) 4: Użyj danych / szczegółów, aby wyróżnić kluczową cechę wizualizacji.,
• opcjonalne: zdanie końcowe

przejrzymy każdą część szablonu zadania IELTS Writing 1, jeden po drugim poniżej, pokazując próbkę akademickiego pisania IELTS z odpowiedziami. Aby zapewnić konkretną przykładową odpowiedź, zawarłem również przykładowe pytanie IELTS Pisanie zadania 1. Pomocne będzie dokładne przestudiowanie tego pytania, zanim przejrzysz szczegółowy opis szablonu. W rzeczywistości, dlaczego nie poświęcisz minuty, aby „przeczytać” to zgodnie z poradami opisanymi powyżej!,

powyższe wykresy zawierają informacje na temat własności komputerów jako odsetka populacji w latach 2002-2010 oraz według poziomu wykształcenia w latach 2002-2010 i 2010.
Podsumuj informacje, wybierając i raportując główne cechy, a w stosownych przypadkach dokonaj porównań.
napisz co najmniej 150 słów.,

(Source: IELTS, International English Language Testing System)

paragraf 1: Wprowadzenie wizualizacji (1-2 zdania)

wprowadzenie wizualizacji jest bardzo proste, ale może stanowić wyzwanie, ponieważ sprawdza gramatykę i słownictwo. Zasadniczo wszystko, co musisz zrobić w tych liniach wprowadzających, to wyjaśnić, w bardzo ogólnych kategoriach, co zawierają wizualizacje. Powinieneś spróbować zrobić to w jednym zdaniu, jeśli to możliwe.
Na szczęście można łatwo znaleźć te informacje, ponieważ są one dla ciebie bardzo wyraźnie podane w pytaniu., W naszym przykładzie jest to zdanie tuż pod drugim wykresem powyżej („wykresy powyżej dają informacje o…”) tytuły Twoich wizualizacji również dostarczają użytecznych informacji dla ustępu 1.
paragraf 1 wymaga dużo praktyki, bo trzeba sparafrazować język z podpowiedzi i tytułów. Oznacza to, że musisz umieścić tę informację w swoich własnych słowach. Staraj się unikać używania tego samego słownictwa i struktury zdań co znak zachęty. Niezastosowanie się do tego z pewnością obniży Twój wynik! IELTS testuje twoje słownictwo i gramatykę tutaj., Pamiętaj jednak, że nie zawsze musisz parafrazować kluczowe terminy. W naszym przykładzie wyrażenie „własność komputera” byłoby trudne do zastąpienia, na przykład. Wszystko inne powinno być sparafrazowane!
poniżej znajduje się przykładowy paragraf 1. Zauważ, że słownictwo i struktura zdań różnią się zarówno od pytania prompt, jak i tytułów wizualizacji.

wykresy pokazują wskaźniki własności komputerów w latach 2002-2010, w tym bardziej szczegółowe spojrzenie na wzorce własności według poziomu wykształcenia.,

paragraf 2: Podsumowanie wizualizacji (2-4 zdania)

w tym paragrafie przedstawisz podsumowanie wizualizacji bez wchodzenia w zbyt wiele szczegółów. IELTS Writing Task 1 instrukcje mówią ci, „podsumuj informacje, wybierając i raportując główne cechy” wizualizacji (źródło: IELTS, format testu w szczegółach). Ustęp 2 to Twoja szansa, aby to zrobić.

unikanie szczegółów w tym akapicie pomaga skupić odpowiedź na najważniejszych punktach zawartych w wizualizacji. Nie chcesz, aby Twoje podsumowanie gubiło się w liczbach i liczbach., Zapisz te dane do następnego akapitu. Zamiast tego w ust. 2 Musisz podać dokładny przegląd lub podsumowanie zawartości wizualizacji.

w poprzednim akapicie (pkt 1) wyjaśniłeś, o czym są wizualizacje—temat. Teraz, w paragrafie 2, musisz opisać główne informacje zawarte w wizualizacjach. Powinieneś wybrać informacje, które najbardziej Cię wyróżniają. Może to być ogólny trend w danych lub uderzający lub interesujący ogólny wzór., W ustępie 2 powinieneś zgłosić w bardzo ogólnym ujęciu, co wydaje się najbardziej godne uwagi w wizualizacjach.

spójrz na poniższą próbkę:

dane te pokazują stały wzrost odsetka ludności, która posiadała komputery w ciągu ośmiu lat. Ten rosnący trend występował na wszystkich poziomach edukacji. Jednakże, chociaż większa edukacja korelowała bezpośrednio z wyższym odsetkiem własności komputerów w latach 2002-2010, odsetek własności wzrósł najbardziej wśród osób z najmniej wykształceniem w tych latach.,

paragrafy 3 i (czasami) 4: Użyj danych/szczegółów, aby wyróżnić kluczową cechę wizualizacji

teraz, gdy przedstawiłeś podsumowanie Głównych Informacji w wizualizacjach, jesteś gotowy, aby przejść do szczegółów w paragrafie 3. W tym miejscu zgłaszasz dane związane z informacjami podsumowującymi, które przed chwilą podałeś w ust. 2. Nie należy próbować opisywać wszystkich danych widocznych na wizualizacjach. Prawdopodobnie byłoby to niemożliwe w terminie, nawet jeśli próbowałeś. Musisz dokonywać wyborów., Zamiast tego powinieneś zgłosić dane, które odnoszą się bezpośrednio do głównych funkcji—kluczowych informacji-które właśnie przedstawiłeś w punkcie 2.

w ustępie 2 odpowiedzi na próbę, skupiłem się na tym, jak 1) własność komputera wzrastała stopniowo od 2002-2010 w ogóle i na wszystkich poziomach edukacji, ale 2) Ci z najmniej wykształcenia zwiększyli swoją własność komputera najbardziej w tym okresie. Dlatego też rozsądne byłoby podążanie za tym ustępem ze szczegółowymi informacjami na temat tych tendencji. Jak opisałem wcześniej w tym poście, są to „kąty” lub perspektywy, które wziąłem na wykresach.,

w tym momencie musisz dokonać drugiego wyboru. Czy należy przedstawić wszystkie dane w jednym akapicie (ust. 3), czy należy podzielić je na dwa krótsze akapity (ust. 3 i 4)?

nie jest konieczne dołączanie czwartego akapitu w odpowiedzi i nie zawsze doda się do twojego wyniku, aby go dołączyć (chyba że nie spełniłeś swojego minimum 150 słów!). Jednak wiele razy posiadanie dwóch krótszych akapitów może być najlepsze. Jest to szczególnie ważne w przypadkach, gdy trzeba przedstawić dane/szczegóły dotyczące dwóch różnych kluczowych cech., W takich przypadkach akapit czwarty pomaga wyraźnie przedstawić różne pomysły. Z tego powodu zdecydowałem się przedstawić informacje w dwóch krótszych akapitach w naszej przykładowej odpowiedzi.

są to przykładowe punkty 3 i 4 dla naszego pytania praktycznego:

w 2002 roku nieco ponad połowa populacji posiadała Komputery. Liczba ta wzrosła do około 75% w ciągu następnych ośmiu lat. Studia podyplomowe zawsze wyprzedzały ogólną populację. Podczas gdy około trzy czwarte studentów studiów podyplomowych posiadał komputery w 2002 roku, liczba ta wzrosła do prawie 95% przez 2010., Natomiast ci, którzy nie ukończyli szkoły średniej, zaczęli z zaledwie 15% wskaźnikiem posiadania komputera, który wzrósł do około 45% Po ośmiu latach.

Ich wskaźnik wzrósł o około 30 punktów procentowych. Absolwenci College ' ów i doktorantów odnotowali skromniejsze zyski z 20-punktowym wzrostem w latach 2002-2010.,

opcjonalne: zdanie końcowe

Możesz dołączyć zdanie końcowe do zadania napisania IELTS 1, ale jest to opcjonalne. To może być bardzo pomocne, aby to jeden, jeśli masz trudności, aby osiągnąć liczbę słów minimum 150 słów. W przeciwnym razie zdanie końcowe nie pomoże Ci znacząco.

przejrzyj następujące przykładowe zdanie końcowe:

pierwsza dekada XXI wieku odnotowała stały wzrost własności komputerów wśród różnych poziomów edukacji.,

poza szablonem: zwiększenie wyniku IELTS Academic Writing Task 1 Band Score

podczas nauki w IELTS Writing Task 1, twoim celem powinno być skupienie się na wprowadzaniu ulepszeń, które będą miały znaczący wpływ na twój wynik. Aby to osiągnąć, pomaga zrozumieć cztery kategorie punktacji dla zadania akademickiego 1 (wymienione poniżej). Czytaj dalej, aby uzyskać więcej wskazówek i zasobów, które pomogą Ci zmaksymalizować swój wynik w każdej z kategorii punktacji.,

IELTS Pisanie Zadań 1 kategorie punktacji

osiągnięcie zadania

jak już wspomniano, jest to pomiar tego, jak dobrze spełniłeś podstawowe wymagania zadania, na podstawie instrukcji. Zastosowanie powyższego szablonu najbardziej Ci w tym pomoże.

zakres i dokładność gramatyczna

jest to pomiar umiejętności posługiwania się szeroką gamą struktur gramatycznych bez popełniania wielu błędów gramatycznych., Jeśli masz wystarczająco dużo czasu (kilka miesięcy lub więcej) przed podjęciem IELTS, rozważ wzięcie lekcji angielskiego lub zainwestowanie w dobrą książkę gramatyczną do samodzielnej nauki. Często polecam tę książkę gramatyczną średnio zaawansowanym i zaawansowanym studentom. Oferuje jasne wyjaśnienia gramatyczne i zawiera wiele ćwiczeń praktycznych.

oto kilka dodatkowych wskazówek gramatycznych, które pomogą Ci, nawet jeśli egzamin IELTS zbliża się wkrótce i nie masz czasu na zajęcia lub naukę podręcznika!

Gramatyka Wskazówka 1: nie używaj w kółko tych samych prostych struktur zdań.,

następnym razem, gdy napiszesz odpowiedź ćwiczeniową, przyjrzyj się dokładnie strukturom zdań. Używasz różnych wzorów zdań? Uczący się języka angielskiego często rozwijają nawyk używania form czasownika ” BE ” (am, is, are, was, were) bardzo często jako głównego czasownika zdania. Używanie czasowników” BE ” nie jest problemem (użyłem wielu w tym poście na blogu!!), ale używanie ich zbyt często sprawia, że pisanie brzmi bardzo prosto. Co ważne, używanie czasowników” BE ” wielokrotnie ogranicza również zakres gramatyczny.,

wybór bardziej opisowych czasowników otwiera wiele możliwości gramatycznych. Na przykład możesz użyć przysłówków i fraz przysłówkowych do opisania akcji. Ograniczając się do form ” BE ” jako głównego czasownika, będziesz polegał głównie na przymiotnikach do opisu.

aby pracować nad tym, wróć do esejów ćwiczeniowych i spróbuj zmienić każde zdanie, które zawiera czasownik „BE” jako główny czasownik. Nie przejmuj się zdaniami z czasownikami posiłkowymi” BE „takimi jak:

She is running.,

„Running” jest czasownikiem głównym tego zdania, a „is” jest czasownikiem pomocniczym. Nie ma potrzeby tego zmieniać. Chcesz edytować zdania, które wyglądają tak:

Michael jest profesorem historii na mojej uczelni.

„Is” jest głównym czasownikiem zdania. Kiedy zmienisz te zdania, nie zmieniaj zbytnio znaczenia zdania. Zdanie powinno nadal pasować logicznie do twojego eseju. To może być trudne!, Wprowadzenie tych zmian zmusi cię do używania różnych wzorów zdań i, co ważne, bardziej opisowych czasowników i przysłówków podczas pisania.

pamiętaj—nie musisz unikać wszystkich czasowników „BE” pisząc do egzaminu IELTS. To ćwiczenie po prostu pomaga rozwinąć zdolność do korzystania z różnych struktur gramatycznych. Przejrzyj następujące przykłady:

oryginalne zdanie: Mary jest doskonałą nauczycielką, więc uczniowie zawsze uwielbiają uczęszczać na jej zajęcia.,

zmienione zdanie: Maryja uczy tak dobrze, że uczniowie zawsze uwielbiają uczęszczać na jej zajęcia.

Gramatyka Wskazówka 2: używaj złożonych struktur zdań

na IELTS musisz udowodnić, że możesz pisać zaawansowane zdania bez błędów. Dlatego powinieneś uwzględnić w swoim piśmie kilka skomplikowanych wzorców zdań.

Co to jest zdanie złożone? Zdania złożone obejmują „spójniki podporządkowujące”, które wprowadzają różne zdania zależne w języku angielskim., Przejrzyj ten przegląd klauzul zależnych i niezależnych, jeśli zajdzie taka potrzeba. Poniżej kilka przykładów podwładnych:

przysłówkowych podwładnych (jest ich wielu!,):	Even though while while When Because Since
Klauzula Przymiotnikowa Subdicators:	Who which which
Noun Clause Subdicators:	What When br>gdzie jak kto

kilka przykładów złożonych zdań:

przysłówek:
mimo, że cały weekend padało, świetnie się bawiliśmy.
lubię grać w szachy, ponieważ stanowi to wyzwanie psychiczne.,

Przymiotnik:
rzuciłem piłkę do mojego przyjaciela, który nie był gotowy, aby ją złapać.
niestety nie mogę znaleźć długopisu, który mi pożyczyłeś.

klauzula rzeczownika:
nie słyszałem co powiedziałeś.
proszę pokazać mi jak poprawnie wypełnić ten formularz.

nie chcesz nadużywać tych złożonych struktur. Najlepiej jest mieszać zdania złożone z prostszymi dla jasności. Nie należy również mylić słowa ” złożony „ze słowem” długi.,”Ogólnie rzecz biorąc, powinieneś unikać bardzo długich zdań, aby Twoje pisanie było jasne i łatwe do zrozumienia. Posiadanie dłuższych zdań nie zaszkodzi, ale znowu celuj w miksturę.

Gramatyka Wskazówka 3: sprawdzaj czasy czasowników podczas edycji

poświęć trochę czasu na przeglądanie czasów czasowników podczas nauki. Jeśli to możliwe, znajdź nauczyciela lub native speakera angielskiego, który oceni Twoje pisanie, aby sprawdzić, czy popełniasz konsekwentne błędy. Błędy czasu są częstym błędem w odpowiedziach IELTS.,

czas jest bardzo ograniczony, co ułatwia użycie niewłaściwych form czasownika. Są to jednak błędy, które wielu uczniów może łatwo edytować samodzielnie. Jeśli zauważysz, że zapomnisz użyć czasów przeszłych pisząc na przykład o przeszłości, może to nie oznaczać, że musisz zrobić pełny przegląd czasowników czasu przeszłego. Zamiast tego może to oznaczać, że musisz zaoszczędzić trochę czasu dla siebie po napisaniu, aby sprawdzić swoją pracę.

kiedy ćwiczysz pisanie dla IELTS, poświęć tyle czasu, ile potrzebujesz, aby szukać błędów, gdy skończysz pisać., W rzeczywistości, upewnij się zachować wszystkie wypracowania praktyki i wyciągnąć je ponownie tydzień lub dwa po napisaniu ich. Często znajdziesz nowe błędy i pomyślisz o lepszych sposobach wyrażania pomysłów w swoich esejach.

zasób leksykalny

jest to twoja zdolność do prawidłowego (bez błędów) i odpowiedniego (we właściwym kontekście) korzystania z szerokiego zakresu słownictwa w odpowiedziach pisemnych. Nie trzeba dodawać, że regularne studiowanie słownictwa pomoże Ci poprawić najbardziej w tej dziedzinie. Magoosh has (free!) IELTS słownictwo fiszki na początek., Powinieneś uczyć się 15-20 nowych słów każdego dnia! Jednak oprócz nauki nowych słów, istnieje kilka dodatkowych kroków, które możesz podjąć, aby poprawić wynik „zasobów leksykalnych”.

Ćwicz parafrazowanie

jak wspomniano powyżej, musisz parafrazować język z pytania i wizualizacje w odpowiedziach 1 zadania pisania. Biorąc duże kawałki języka bezpośrednio z pytania i wizualne na pewno obniży swój wynik., Ilekroć ćwiczysz pisanie zadania 1 ODPOWIEDŹ, upewnij się, aby studiować wszelkie przykładowe eseje zawarte w materiałach praktyki. Zwróć uwagę, jak autor parafrazuje język w pytaniu i porównaj go z własnymi parafrazami. Dzięki temu możesz nauczyć się wielu pomocnych słów i zwrotów.

unikaj redundancji

drugą wskazówką, aby zwiększyć wynik zasobów leksykalnych, jest skupienie się na unikaniu redundancji w pisaniu., Redundancja ma miejsce, gdy używasz tych samych słów lub zwrotów w kółko; jednak pojawią się pewne kluczowe terminy, których nie możesz uniknąć. Na przykład w naszej przykładowej odpowiedzi trudno było uniknąć zwrotów „własność komputera” i ” poziom edukacji.”Inne słowa są znacznie łatwiejsze do zastąpienia synonimami. Na przykład, w odpowiedziach zadania akademickiego 1, często piszesz o liczbach, które „zwiększają się „lub” zmniejszają się.,”Istnieje wiele synonimów dla tych słów (koniecznie sprawdź film, aby dowiedzieć się więcej słów):

Rise – Fall
Go up – Go down
Jump – Decline
Spike – Dip
Skyrocket – Plummet

jeśli zauważysz, że używasz tych samych słów wielokrotnie, gdy ćwiczysz pisanie akademickich odpowiedzi zadania 1, pracuj nad budowaniem swojej wiedzy na temat synonimów i parafraz. Tezaurus jest przydatnym narzędziem., Jeśli jednak to możliwe, postaraj się uzyskać informacje zwrotne na temat nowych słów, których używasz od native speakera angielskiego. Często znalezione synonimy będą miały nieco inne znaczenie lub użycie niż słowo, które próbujesz zastąpić. Ogólnie rzecz biorąc, zawsze powinieneś wybrać słowo, które znasz, aby było poprawne, nad słowem, które nie znasz dobrze.

spójność i spójność

to miara Twojej zdolności do prezentowania idei logicznie i jasno. Innymi słowy, IELTS chce zobaczyć, że Twoje pomysły mają sens w kolejności, w jakiej je przedstawiasz i że współpracują ze sobą w logiczny sposób.,

słowa i zwroty przejściowe

jedną z najlepszych rzeczy, które możesz zrobić, aby poprawić swój wynik „spójności i spójności”, jest opanowanie przydatnych słów przejściowych. Dlatego przestudiuj listę słów przejściowych (takich jak ta lista), aby dodać je do swojego repertuaru. Powinieneś nauczyć się jak najwięcej z nich, aby mieć szereg słów i zwrotów, z których możesz wybierać podczas pisania. Jak wspomniano w innych miejscach powyżej, boli twój wynik, aby używać tych samych zwrotów w kółko. Musisz również unikać redundancji dzięki słowom przejściowym., Unikaj również używania słowa lub frazy przejściowej w każdym zdaniu. Dołącz je tylko wtedy, gdy pomoże Ci to wyraźniej pokazać związek między pomysłami.

odwoływanie się

inny aspekt Twojego wyniku „spójność i spójność” odnosi się do „odwoływania.”To jest twoja zdolność do precyzyjnego i odpowiedniego używania różnych zaimków. Na przykład:

nauczyłem się robić sweter od mojej babci. Dużo czasu zajęło nauczenie się.,
„To”odnosi się do”jak zrobić sweter na drutach”

świetnie bawiliśmy się na wakacjach na Hawajach. Chcę tam wrócić!
„tam” odnosi się do „Hawajów.”

odwoływanie się pomaga uniknąć nadmiarowości, ponieważ nie wspomina się o tych samych rzeczownikach w kółko. Co ważne, to również ciągnie swoje zdania razem, łącząc pomysły i koncepcje. Ćwicz używanie zaimków podczas pisania i pamiętaj, aby szukać błędów zaimków podczas edycji pracy!,

szablon

ostatnim ważnym aspektem twojego wyniku „spójność i spójność” jest ogólna organizacja twojej odpowiedzi. Twoje akapity powinny być zorganizowane logicznie, a twoje pomysły powinny przebiegać w jasny sposób od jednego zdania do następnego. Wiąże się to z użyciem słów przejściowych (omówionych powyżej), ale odnosi się również do tego, co omówiliśmy w środku tego postu—szablonu zadania pisania 1. Opanowanie tego szablonu to świetny sposób na zwiększenie spójności i spójności wyników zespołu!,

IELTS Academic Writing Task 1 Practice Resources

• IELTS Academic writing Task 1: Ultimate guide video
• IELTS Writing Practice Diagnostic Quiz
• nasz darmowy test praktyczny IELTS

  

• Magoosh IELTS. Oprócz wielu lekcji wideo i wypracowania praktycznego, plan 6-miesięczny pozwala uczniom uzyskać informacje zwrotne i punktację na temat czterech praktyk IELTS pisania esejów; Plan 1-miesięczny zawiera informacje zwrotne na temat jednego eseju.,
• polecane książki i zasoby, aby znaleźć IELTS Academic Writing Zadanie 1 Materiały do nauki
• IELTS Academic Writing Practice Test video, poniżej:

teraz jesteś gotowy, aby przejść i ćwiczyć IELTS Academic Writing Zadanie 1 odpowiedzi. Powinieneś ćwiczyć regularnie. Podejmuj wszelkie próby stworzenia prawdziwych warunków testowych podczas treningu. Innymi słowy, znajdź czas, w którym nikt Ci nie przeszkodzi. Ogranicz się ściśle do 20 minut. Jeśli uczysz się do IELTS w formie papierowej, napisz swoje odpowiedzi ręcznie., (I zobacz te wskazówki i wskazówki dotyczące pisma IELTS.) Jeśli będziesz brał komputerowe IELTS, wpisz swoje odpowiedzi.

podczas nauki dla IELTS, znalezienie czasu i pobyt zmotywowany do nauki może być trudne. Aby pomóc Ci zorganizować swój czas, użyj tego harmonogramu IELTS studiów, jeśli masz tylko tydzień, aby przejść, zanim weźmiesz IELTS. Jeśli masz miesiąc, ten miesięczny harmonogram IELTS oferuje bardziej rozszerzoną praktykę.

będziesz również potrzebował wysokiej jakości materiałów do nauki., Nie zapomnij o IELTS Prep, który zawiera lekcje na IELTS Writing Task 1 (i wszystkie inne części egzaminu!), aby pomóc ci przygotować się mądrzej. Powodzenia!