w ciągu ostatnich kilku lat Szkoła szybko zyskała popularność wśród nauczycieli i administratorów szkół. 
według ostatnich badań, 1 na 5 nauczycieli rozważa zmianę klas, a 1 na 4 administratorów szkół jest zainteresowanych wdrożeniem tego trendu. Według dziennika liczba aktywnych członków na stronie internetowej Flipped Learning Network wzrosła z zaledwie 2500 do ponad 15 000 od stycznia 2012 roku.,
ale co to właściwie jest przewrócona Klasa?
w odwróconych salach lekcyjnych, zwanych również odwróconymi salami lekcyjnymi, uczniowie przeglądają materiały wykładowe przed zajęciami jako Zadania domowe. Czas w klasie poświęcony jest dyskusjom, interaktywnym ćwiczeniom i niezależnej pracy, które wcześniej zostałyby ukończone w domu — wszystko pod okiem nauczyciela, który jest obecny i dostępny, aby odpowiedzieć na wszelkie pytania, które mogą się pojawić.,
materiały recenzowane przed zajęciami mogą mieć formę nagranych wykładów, filmów wideo, zadań do czytania, transmisji wideo — wszelkie materiały, które instruktor przydziela jako istotne dla danego tematu.
dlaczego nauczyciele rzucają się na naukę?
to, co sprawia, że przewrócona klasa jest tak atrakcyjna dla wielu instruktorów, to poprawa doświadczenia uczniów. Flipped learning umożliwia nauczycielom poprawę doświadczenia w klasie na wiele sposobów.
- Uczenie Się umożliwia uczniom korzystanie z materiałów wykładowych we własnym tempie., W przeciwieństwie do tradycyjnych wykładów, w których uczniowie są zobowiązani do tempa instruktora, uczniowie w odwróconych klasach mogą przewijać i odtwarzać wideo tyle razy, ile potrzeba, aby poprawić zrozumienie trudnych pojęć.
- uczniowie stosują nową wiedzę używając instruktora jako zasobu. W tradycyjnych środowiskach lekcyjnych uczniowie zazwyczaj stosują nową wiedzę samodzielnie poprzez pracę domową. Z tym tradycyjnym podejściem wiążą się dwa problemy. Po pierwsze, uczniowie w domu zazwyczaj nie mają dostępu do odpowiednich zasobów na pomoc lub pytania, jeśli pojawią się jakiekolwiek problemy., Po drugie, gdy uczniowie oddają niepełne lub nieprawidłowe zadania domowe, instruktorzy mają niewielki wgląd w to, co poszło nie tak. Wprowadzając zadania domowe do klasy, uczniowie mogą szybko uzyskać pomoc, a nauczyciele mogą zidentyfikować typowe obszary problemowe, aby odpowiednio dostosować materiał.
- Przerzucanie klasy działa. Rosnąca liczba badań pokazuje, że przerzucone scenariusze klasowe mogą poprawić osiągnięcia uczniów w prawie każdym przedmiocie., Według Flipped Learning Network 71% nauczycieli, którzy zmienili swoje klasy, zauważyło poprawę ocen, a 80% zgłosiło poprawę postaw uczniów. Co więcej, 99% nauczycieli, którzy przewrócili swoje klasy, zgłosiło, że odwrócą swoje klasy ponownie w następnym roku.
dla nauczycieli, którzy planują dokonać zmiany, jednym z pytań do rozwiązania jest technologia potrzebna do dostarczenia treści kursu swoim uczniom., Wideo odgrywa ważną rolę w większości przewróconych klas i jako takie, szkoły muszą wziąć pod uwagę technologię, która będzie używana do nagrywania i udostępniania filmów w klasie ze swoimi uczniami. Bez planu zarządzania technicznymi aspektami przewróconej klasy nauczyciele ryzykują ograniczenie korzyści płynących z tego nowego stylu Pedagogicznego.,
rozważania techniczne dotyczące przewróconych sal lekcyjnych
Jeśli chcesz dowiedzieć się, jakich rozwiązań potrzebujesz, pobierz nasz najnowszy darmowy dokument, więc zdecydowałeś się odwrócić swoją klasę: 5 rozważań technologicznych, których potrzebujesz, aby odnieść sukces. W nim poznasz podstawową strategię dla odwróconych sal lekcyjnych, a także pięć najważniejszych technologii, które szkoły powinny wziąć pod uwagę podczas badania lub wdrażania flip.