XIX wiek był czasem zarówno zmian, jak i umocnienia amerykańskiego systemu szkolnego. Stare metody zostały ulepszone; wypróbowano nowe metody; a nieco spójny system szkolny wyszedł z mieszanki, która wpłynęła na edukację nawet do dnia dzisiejszego.,
główną cechą edukacji w XIX wieku było zwiększone zaangażowanie państw w edukację. Edukacja sponsorowana przez państwo stopniowo zastąpiła prywatne ustalenia dotyczące edukacji z poprzednich stuleci. W dużej mierze dzięki siłom politycznym i stabilności gospodarczej, sponsorowana przez państwo Edukacja świecka zastąpiła religijny system edukacji z XVII i XVIII wieku.
interwencja państwa w oświacie nie została dobrze przyjęta przez wszystkich. Grupy religijne miały swoje zastrzeżenia co do programu nauczania pod wpływem państwa., Było to szczególnie w przypadku katolików, którzy mieli pretensje do pochylenia się ku Protestantyzmowi. Nieufność wobec Państwowego zaangażowania w edukację spowodowała powstanie wielu prywatnych szkół regionalnych, które zyskały aktywne poparcie elity społeczeństwa.
pod koniec XIX wieku wiele dzieci miejskich było zatrudnionych jako robotnicy fabryczni i nie uczęszczało do szkoły. W latach 1890-1920 postęp technologiczny i zmiany w polityce gospodarczej zaczęły zmieniać pogląd społeczeństwa: dzieci powinny być wykształcone, a nie pracować., Pozwoliło to położyć nacisk na wyłączną edukację dzieci podczas ich dzieciństwa w Ameryce. Ważnym systemem, który wynikał z tej nowej postawy, był ruch „wspólnej szkoły”.
chociaż Thomas Jefferson był zwolennikiem finansowania edukacji publicznej przez państwo, jego ideały nie zostały powszechnie przyjęte. Horace Mann (1796-1859), zwany często „ojcem powszechnej edukacji”, był również gorącym zwolennikiem edukacji finansowanej ze środków publicznych., Pracował nieustannie, aby zapewnić wsparcie dla” wspólnej szkoły ” dla amerykańskich dzieci, które promowałyby równość, szanse i poczucie tożsamości narodowej. Mann uważał, że wszystkie dzieci powinny uczyć się razem i zachęcano do wstępu z różnych środowisk społeczno-ekonomicznych. Jednak afroamerykańscy niewolnicy i inne mniejszości zostały uznane za automatycznie wykluczone z przyjęcia w większości tych szkół powszechnych.,
jako senator stanu Massachusetts i pierwszy sekretarz stanu Massachusetts State Board of Education, Mann przyniósł znaczące zmiany w systemie edukacji w stanie. Jedną z jego wielkich inicjatyw było profesjonalne szkolenie nauczycieli. Uważał, że należy ustanowić standardy dla nauczycieli i że wszyscy nauczyciele powinni przejść wcześniejsze szkolenie w zakresie metod nauczania i szkolenia praktycznego w środowisku nauczania. Pierwsza szkoła dla nauczycieli powstała w Lexington w stanie Massachusetts w 1839 roku., Mann był również zwolennikiem proaktywnego spojrzenia na edukację, ponieważ odegrał rolę we wzroście gospodarczym, umożliwiając szkolenie i przygotowanie napływającej siły roboczej dla przemysłu i biznesu. Twierdził ponadto, że edukacja jest niezbędna dla demokratycznego społeczeństwa, które jest powszechnie stosowane dziś.
model szkół powszechnych zaproponowany i ustanowiony przez Manna ostatecznie stał się wzorem dla szkół w całej Ameryce. Wspólny ruch szkolny zaowocował systemem edukacji dostosowanym do potrzeb zróżnicowanej populacji., Ponieważ państwa były zobowiązane do przejęcia odpowiedzialności za edukację swoich obywateli, model ten doprowadził do wysoce zlokalizowanego systemu szkolnego. Oznaczało to, że zarządzanie szkołami było w dużej mierze pozostawione okręgowi i państwu, z niewielką lub żadną interwencją federalną. Mówi się, że spowodowało to, zarówno bezpośrednio, jak i pośrednio, wiele różnic w finansowaniu szkół, które widzimy dziś w Ameryce.
szkoły powszechne stanowiły podstawy nowoczesnych metod i praktyk nauczania oraz filozofii wychowania., Przed wojną domową nauczanie było na ogół zawodem zdominowanym przez mężczyzn. W XIX wieku liczba nauczycieli zaczęła rosnąć. Kobiety miały bardzo niewiele możliwości przyjęcia na studia wyższe i równie niewiele pod względem uzyskania niezależności finansowej. Liderki feministyczne, takie jak Catherine Beecher, Elizabeth Stanton i Susan B. Anthony, były bardzo aktywne w promowaniu edukacji kobiet jako nauczycieli. Działania te położyły podwaliny pod edukację zarówno kobiet, jak i nauczycieli w Ameryce.,
podsumowując, XIX wiek był okresem wielkiej rewolucji w tym, jak wyglądała Edukacja. Bez zmian z 1800 roku, amerykański system szkolny pozostałby daleko w tyle, gdzie jest dzisiaj.