waar basketbal ontstond
Het was de winter van 1891-1892. In een gymnasium aan het Springfield College (toen bekend als de International YMCA Training School), gelegen in Springfield, Mass., was een groep rusteloze studenten. De jonge mannen moesten er zijn; ze moesten deelnemen aan indoor activiteiten om de energie die was opgebouwd sinds het einde van hun voetbalseizoen af te branden., De gymnasium klasse bood hen activiteiten zoals marcheren, gymnastiek, en apparatuur werk, maar dit waren bleke substituten voor de meer spannende wedstrijden van voetbal en lacrosse ze speelden in warmere seizoenen.
James Naismith, de uitvinder van basketbal
de instructeur van deze klas was James Naismith, een 31-jarige afgestudeerde student., Na zijn afstuderen aan Presbyterian College in Montreal met een theologie graad, Naismith omarmde zijn liefde voor atletiek en ging naar Springfield om lichamelijke opvoeding te studeren—op dat moment, een relatief nieuwe en onbekende academische discipline—onder Luther Halsey Gulick, superintendent van lichamelijke opvoeding aan het College en vandaag de dag bekend als de vader van lichamelijke opvoeding en recreatie in de Verenigde Staten.,als Naismith, een tweedejaars student die was genoemd naar de onderwijsfaculteit, keek naar zijn klas, zijn geest flitste naar de zomer sessie van 1891, toen Gulick een nieuwe cursus in de psychologie van het spel introduceerde. In de klas discussies, Gulick had de noodzaak van een nieuwe indoor spel benadrukt, een ” die interessant zou zijn, gemakkelijk te leren, en gemakkelijk te spelen in de winter en door kunstlicht.”Niemand in de klas had een vervolg gegeven aan Gulick’ s uitdaging om zo ‘ n spel uit te vinden., Maar nu, geconfronteerd met het einde van het sportseizoen in de herfst en studenten die het verplichte en saaie vereiste gymnasiumwerk vrezen, had Naismith een nieuwe motivatie.
twee instructeurs hadden al geprobeerd en slaagden er niet in activiteiten uit te stippelen die de jonge mannen zouden interesseren. De faculteit had vergaderd om te bespreken wat werd steeds een hardnekkig probleem met de klas ongebreidelde energie en desinteresse in het vereiste werk.tijdens de bijeenkomst schreef Naismith later dat hij zijn mening had geuit dat ” het probleem niet bij de mannen ligt, maar bij het systeem dat we gebruiken.,”Hij vond dat het soort werk dat nodig was om de jonge mannen te motiveren en te inspireren “van recreatieve aard moest zijn, iets dat hun spelinstincten zou aanspreken.voor het einde van de faculteitsvergadering plaatste Gulick het probleem vierkant in de schoot van Naismith.
“Naismith,” zei hij. “Ik wil dat je die les volgt en ziet wat je ermee kunt doen.”
dus Naismith ging aan het werk. Zijn opdracht was om een spel te maken dat makkelijk te assimileren was, maar toch complex genoeg om interessant te zijn. Het moest speelbaar zijn binnen of op elke soort grond, en door een groot aantal spelers allemaal tegelijk., Het zou veel oefening moeten bieden, maar zonder de ruwheid van voetbal, voetbal of rugby, omdat die blauwe plekken en gebroken botten zouden bedreigen als ze in een beperkte ruimte werden gespeeld.
veel tijd en gedachte ging in deze nieuwe creatie. Het werd een aanpassing van vele spelen van zijn tijd, waaronder American rugby( passeren), Engels rugby (de jump bal), lacrosse (gebruik van een doel), voetbal (de vorm en grootte van de bal), en iets genaamd duck on a rock, een spel Naismith had gespeeld met zijn jeugdvrienden in Bennie ‘ s Corners, Ontario., Eend op een rots gebruikte een bal en een doel dat niet kon worden overhaast. Het doel kon niet worden geslagen door, waardoor “een doel met een horizontale opening hoog genoeg, zodat de bal zou moeten worden gegooid in het, in plaats van te worden gegooid.”
Naismith benaderde de conciërge van de school, in de hoop dat hij twee 18-inch vierkante dozen kon vinden om als doel te gebruiken. De conciërge kwam terug met twee perzikmanden. Naismith spijkerde ze vervolgens aan de onderste rail van het gymnasium balkon, een aan elk uiteinde. De hoogte van die onderste balkonrail was toevallig drie meter., Een man stond aan elk uiteinde van het balkon gestationeerd om de bal uit de mand te halen en hem weer in het spel te zetten. Het was pas een paar jaar later dat de bodem van die perzikmanden werden gesneden om de bal los te laten vallen.
Naismith stelde vervolgens de 13 oorspronkelijke regels op, waarin onder andere de methode van het bewegen van de bal werd beschreven en wat een fout was. Er werd een scheidsrechter aangesteld. Het spel zou worden verdeeld in twee helften van 15 minuten met een rustperiode van vijf minuten ertussen. Naismith ‘ s Secretaresse typte de regels en plakte ze op het prikbord., Een korte tijd later, de gym klas ontmoet, en de teams werden gekozen met drie centra, drie voorwaarts, en drie bewakers per kant. Twee van de centra ontmoetten elkaar op het midden van de rechtbank, Naismith gooide de bal, en het spel van “basket ball” werd geboren.