Het Irlensyndroom komt vaker voor dan hartziekten of astma, maar het wordt vaak over het hoofd gezien als de mogelijke oorzaak van de leerproblemen waarmee veel kinderen worden geconfronteerd. Dit visuele verwerkingsprobleem beà nvloedt tot 46 percent van kinderen met lees-en leermoeilijkheden, en ongeveer 30 percent van mensen met ADHD, dyslexie, autisme, en zij die een hoofdverwonding hebben geleden., Het treft ook 12-14 procent van de algemene bevolking, mensen die geen leerproblemen hebben, succesvolle professionals en begaafde studenten. Met statistieken als deze, is de kans groot dat je waarschijnlijk iemand kent die lijdt aan het Irlen syndroom.
laatste kans om kaarten voor leerstoornissen te kopen vandaag Londen 2017 op 22 November-boek uw tickets hier.
bij het Irlen-syndroom worstelt het brein met het begrijpen van de visuele informatie die het ontvangt., Dit veroorzaakt een verscheidenheid van symptomen van visuele verstoringen tot fysieke symptomen zoals hoofdpijn, migraine, spanning en vermoeidheid, moeilijkheden bijwonen, en problemen met diepteperceptie. Bepaalde omgevingen en situaties, zoals heldere en TL-verlichting, kunnen de symptomen erger maken, en de symptomen kunnen in verschillende mensen verschillend zijn. Het begrijpen van de diepte en de breedte van het effect Irlen syndroom kan hebben is de sleutel tot met succes het aanpakken van de voorwaarde en het verwijderen van het als barrière aan het leren.,
het overwinnen van veelvoorkomende misvattingen
sinds de aandoening voor het eerst werd ontdekt door de Amerikaanse psycholoog Helen Irlen, meer dan drie decennia geleden, zijn verschillende misvattingen over de aandoening opgedoken.
misvatting # 1: Het Irlen-syndroom gaat over lezen. Dat is het niet. Het syndroom van Irlen is een neurologische aandoening die resulteert in een overactieve of overgestimuleerde hersenen. Deze extra hersenactiviteit beà nvloedt veel verschillende gebieden van het functioneren, waaronder: gezondheid en welzijn, aandacht, concentratie, gedrag, diepte perceptie, en academische prestaties., De impact op de academische prestaties is niet beperkt tot lezen; de voorwaarde kan ook invloed hebben op wiskundige berekening, handschrift, kopiëren, en zelfs luisteren. Het kan het gedrag in de klas beïnvloeden, hoe lang een kind gefocust kan blijven en hoe snel een kind zijn werk kan doen. Het kan ook een dramatisch effect hebben op hoe een kind zich voelt. Het kan hoofdpijn, migraine, misselijkheid, vermoeidheid en angst veroorzaken, en soms kunnen deze fysieke symptomen slopend zijn. Het gaat er niet alleen om dat je woorden Helder kunt zien.
misvatting # 2: Irlen syndroom is een probleem met de ogen. Verkeerd., Irlen syndroom is geen probleem met de ogen, het is een probleem met de hersenen. Zelfs wanneer de ogen perfect functioneren, kunnen de hersenen moeite hebben met het verwerken van de visuele informatie die het ontvangt. Het syndroom van Irlen vereist afzonderlijke en afzonderlijke beoordeling en interventie van oogproblemen.
Co-existing met andere aandoeningen: autisme, ADHD, dyslexie, TBI
Het Laatste onderzoek naar het Irlen syndroom is verder gegaan dan lezen om naar andere populaties te kijken., Maar liefst 80 procent van de individuen op het autismespectrum rapport hebben vervormde perceptie, en onderzoek naar Irlen syndroom en autisme heeft aangetoond dat interventies voor Irlen syndroom met succes corrigeren deze vervormde wereld om het duidelijk en stabiel te maken. Hetzelfde geldt voor mensen die worstelen met hoofdpijn, lezen en academische problemen na een hersenschudding of hoofdletsel. Wanneer het over de verbinding tussen syndroom Irlen en ADHD en dyslexie komt, lijden tot 30 percent van individuen die deze voorwaarden ook aan syndroom Irlen hebben., Daarom is er vaak een verkeerde diagnose van ADHD en dyslexie, wanneer het ware probleem Irlen syndroom is.
een overactief brein
zeventig procent van de informatie die we ontvangen is visueel en moet correct worden verwerkt en geïnterpreteerd door de hersenen. Het lopende onderzoek aan de fMRI faciliteit van de Cornell Universiteit in de Verenigde Staten bevestigt ander recent neurowetenschappelijk onderzoek die aantonen dat mensen met het syndroom van Irlen over-actieve hersenen hebben. Hun hersenen werken extra hard om visuele informatie te begrijpen., Deze overactiviteit veroorzaakt de lijst van gevarieerde symptomen vaak geassocieerd met de voorwaarde. Dit onderzoek van de beeldvorming van de hersenen toont ook herhaaldelijk hoe het filteren van visuele informatie door geïndividualiseerde spectrale filters de hersenactiviteit in deze individuen kalmeert en normaliseert, het verbeteren van hun prestaties en capaciteit om te functioneren.