Hier zijn IDEA’ s disciplinaire procedures. Ze zijn te vinden in de definitieve regelgeving voor Deel B van IDEA van §§300.530 tot en met 300.536.
§ 300.530 autoriteit van het schoolpersoneel.§ 300.531 bepaling van de afstelling.§ 300.532 hogere voorziening.§ 300.533 plaatsing tijdens beroepen.§ 300.534 bescherming van kinderen die niet in aanmerking komen voor speciaal onderwijs en aanverwante diensten.§ 300.535 verwijzing naar en optreden door rechtshandhavings-en gerechtelijke autoriteiten.
§ 300.,536 verandering van plaatsing door disciplinaire verhuizingen.§ 300.537 handhavingsmechanismen van de staat.§§ 300.538-300.599
________________iscipline Procedures
§ 300.530 autoriteit van het schoolpersoneel.
(a) bepaling per geval. Schoolpersoneel kan van geval tot geval rekening houden met unieke omstandigheden bij het bepalen of een verandering in plaatsing, in overeenstemming met de andere vereisten van deze sectie, geschikt is voor een kind met een handicap dat een gedragscode van de student schendt.
(b) Algemeen., (1) het schoolpersoneel uit hoofde van deze sectie mag een kind met een handicap die een gedragscode van de student schendt, van zijn of haar huidige plaatsing naar een geschikte tijdelijke alternatieve onderwijsinstelling, een andere instelling of schorsing verwijderen voor niet meer dan 10 opeenvolgende schooldagen (voor zover deze alternatieven worden toegepast op kinderen zonder handicap), en voor extra verwijderingen van niet meer dan 10 opeenvolgende schooldagen in hetzelfde schooljaar voor afzonderlijke gevallen van wangedrag (zolang die verwijderingen geen verandering van plaatsing vormen volgens § 300.536).,
(2) nadat een kind met een handicap gedurende tien schooldagen in hetzelfde schooljaar uit zijn huidige standplaats is verwijderd, moet de overheidsinstantie gedurende de daaropvolgende dagen van verwijdering diensten verlenen voor zover vereist krachtens punt d) van deze sectie.
(c) aanvullende Autoriteit., Voor disciplinaire veranderingen in de plaatsing die meer dan 10 opeenvolgende schooldagen zouden duren, als het gedrag dat aanleiding gaf tot de schending van de schoolcode is vastgesteld niet een manifestatie van de handicap van het kind op grond van paragraaf (e) van deze sectie, kan het schoolpersoneel de relevante disciplinaire procedures toepassen op kinderen met een handicap op dezelfde manier en voor dezelfde duur als de procedures zouden worden toegepast op kinderen zonder handicap, behalve zoals bepaald in paragraaf (d) van deze sectie.
(d) diensten., (1) Een kind met een handicap dat is verwijderd van de huidige plaatsing van het kind overeenkomstig paragraaf (c), of (g) van deze sectie moet—
(i) onderwijsdiensten blijven ontvangen, zoals bepaald in § 300.,101 a) om het kind in staat te stellen deel te blijven nemen aan het algemene onderwijsprogramma, zij het in een andere setting, en om vooruitgang te boeken in de richting van het bereiken van de doelstellingen van het IEP van het kind; en
ii) zo nodig een functionele gedragsbeoordeling en gedragsinterventiediensten en-wijzigingen te ontvangen die zijn ontworpen om de overtreding van het gedrag aan te pakken, zodat deze niet opnieuw optreedt.,
(3) een overheidsinstantie is alleen verplicht om diensten te verlenen tijdens perioden van verwijdering aan een kind met een handicap dat in dat schooljaar gedurende tien schooldagen of minder van zijn huidige plaatsing is verwijderd, indien zij diensten verleent aan een kind zonder handicap dat op dezelfde wijze is verwijderd.
(4) Nadat een kind met een handicap gedurende 10 schooldagen in hetzelfde schooljaar uit zijn of haar huidige standplaats is verwijderd, indien de huidige standplaats niet meer dan 10 opeenvolgende schooldagen bedraagt en geen verandering van standplaats is overeenkomstig § 300.,536, bepaalt het schoolpersoneel, in overleg met ten minste één van de leraren van het kind, in welke mate diensten nodig zijn, zoals bepaald in § 300.101(a), om het kind in staat te stellen deel te blijven nemen aan het algemene onderwijscurriculum, zij het in een andere setting, en om vooruitgang te boeken in de richting van het bereiken van de doelstellingen van het IEP van het kind.
(5) als de verwijdering een verandering van plaatsing is overeenkomstig § 300.536, bepaalt het IEP-Team van het kind de juiste diensten overeenkomstig paragraaf (d)(1) van deze sectie.
terug naar boven
(e) Manifestatiebepaling.,f een kind met een handicap vanwege een overtreding van een code van de student, de gedragsregels, de LEA, de ouder, en de bevoegde leden van het kind IEP Team (zoals bepaald door de ouders en de LEA) moet alle relevante informatie in het leerling dossier, met inbegrip van het kind, IEP, elke leraar en waarnemingen, en alle relevante informatie die door de ouders te bepalen—
(i) Indien de gedraging is veroorzaakt door of had een directe en substantiële relatie tot het kind met de handicap; of
(ii) Indien het gedrag in kwestie was het rechtstreekse gevolg van de LEA ‘ s falen om de uitvoering van het HANDELINGSPLAN.,
(2) het gedrag moet worden vastgesteld als een uiting van de handicap van het kind als de LEA, de ouder en relevante leden van het IEP-team van het kind vaststellen dat aan een voorwaarde in paragraaf (e) (1) (i) of (1) (ii) van deze sectie is voldaan.
(3) Indien de LEA, de ouder en relevante leden van het IEP-Team van het kind de in paragraaf (e) (1) (ii) van deze sectie beschreven voorwaarde vaststellen, moet de LEA onmiddellijk maatregelen nemen om deze tekortkomingen te verhelpen.
(f) bepaling dat gedrag een manifestatie was.,d a functionele gedrags-analyse voor het gedrag dat resulteerde in de verandering van de plaatsing gebeurde, en het implementeren van een gedragsmatige interventie voor het kind; of
(ii) Als een gedragsmatige interventie plan al heeft ontwikkeld, de gedragsmatige interventie plan, en pas deze zo nodig aan het adres van het gedrag; en
(2) Behalve zoals voorzien in paragraaf (g) van dit artikel de terugkeer van het kind naar de plaatsing van het kind werd verwijderd, tenzij de ouder en de LEA instemmen met een wijziging van de stage als onderdeel van de wijziging van de gedragsmatige interventie.,
terug naar boven
(g) bijzondere omstandigheden.,nifestation van de invaliditeit van het kind, als het kind—
(1) Draagt een wapen of het bezit van een wapen op school, op het schoolterrein, of naar of op een school functioneren onder de bevoegdheid van een ZEE of een LEA;
(2) Bewust bezit of gebruik van illegale drugs, of het verkoopt of vraagt om de verkoop van een gereguleerde stof, terwijl op school, op het schoolterrein, of op een school functioneren onder de bevoegdheid van een ZEE of een LEA; of
(3) Heeft toegebracht ernstig lichamelijk letsel bij een ander persoon, terwijl op school, op het schoolterrein, of aan een school die functie onder de jurisdictie van een ZEE of een LEA.,
(h) kennisgeving. Op de datum waarop de beslissing wordt genomen om een verwijdering uit te voeren die een verandering van plaatsing van een kind met een handicap als gevolg van een schending van een gedragscode voor studenten inhoudt, moet de LEA de ouders van die beslissing in kennis stellen en de ouders de in § 300.504 beschreven procedurewaarborgen meedelen.
(i) definities., Voor de toepassing van deze paragraaf zijn de volgende definities van toepassing:
(2) illegale drug betekent een gereguleerde stof; maar omvat niet een gereguleerde stof die wettelijk in bezit is of wordt gebruikt onder toezicht van een erkende beroepsbeoefenaar in de gezondheidszorg of die wettelijk in bezit is of wordt gebruikt onder een andere autoriteit op grond van die wet of op grond van enige andere bepaling van de federale wetgeving.
(3) ernstig lichamelijk letsel heeft de Betekenis gezien de term “ernstig lichamelijk letsel” in Paragraaf (3) van subsectie (h) van section 1365 van title 18, United States Code.,
(4) wapen heeft de Betekenis gezien de term “gevaarlijk wapen” in Paragraaf (2) van de eerste subsectie (g) van sectie 930 van title 18, United States Code.
(Autoriteit: 20 U. S. C. 1415 (k) (1) en (7))
Back to top
§ 300.531 bepaling van de instelling.
het IEP-Team van het kind bepaalt de tijdelijke alternatieve onderwijsomgeving voor diensten overeenkomstig § 300.530 (c), (d) (5) en (g).
(Autoriteit: 20 U. S. C. 1415 (k) (2))
Back to top
§ 300.532 hogere voorziening.
(a) Algemeen., De ouder van een kind met een handicap die het niet eens is met een beslissing over plaatsing op grond van §§ 300.530 en 300.531, of de manifestatiebepaling op grond van § 300.530(e), of een LEA die van mening is dat het handhaven van de huidige plaatsing van het kind wezenlijk waarschijnlijk zal leiden tot letsel aan het kind of anderen, kan tegen de beslissing beroep aantekenen door een hoorzitting aan te vragen. De hoorzitting wordt verzocht door het indienen van een klacht overeenkomstig §§ 300.507 en 300.508(a) en (b).
(b) autoriteit van de raadadviseur-auditeur. (1) een raadadviseur-auditeur overeenkomstig § 300.,511 hoort, en neemt een beslissing met betrekking tot een beroep krachtens paragraaf (a) van deze sectie.
(2) bij de vaststelling overeenkomstig punt b) (1) van deze afdeling kan de raadadviseur—auditeur –
(i) het kind met een handicap terugbrengen naar de plaats waaruit het kind werd verwijderd, indien de raadadviseur-auditeur vaststelt dat de verwijdering een schending van § 300 was.,530 of dat het gedrag van het kind een uiting was van de handicap van het kind; of
(ii) een verandering van plaatsing van het kind met een handicap in een geschikte tijdelijke alternatieve onderwijsomgeving voor niet meer dan 45 schooldagen bevelen indien de raadadviseur-auditeur vaststelt dat handhaving van de huidige plaatsing van het kind in hoofdzaak kan leiden tot letsel voor het kind of anderen.,
(3) de procedures van de punten a) en b) (1) en (2) van deze sectie kunnen worden herhaald, indien de LEA van mening is dat de terugkeer van het kind naar de oorspronkelijke plaatsing aanzienlijk kan leiden tot letsel voor het kind of voor anderen.
(c)versnelde hoorzitting. (1) wanneer een hoorzitting wordt gevraagd op grond van paragraaf(a) van dit artikel, moeten de ouders of de LEA die betrokken zijn bij het geschil de mogelijkheid hebben voor een onpartijdige eerlijk proces hoorzitting in overeenstemming met de vereisten van §§ 300.507 en 300.508 (A) tot en met (c) en §§ 300.510 tot en met 300.,514, behalve als bepaald in de punten c), 2) tot en met 4) van deze afdeling.
(2) De SEA of LEA is verantwoordelijk voor het organiseren van de versnelde hoorzitting, die moet plaatsvinden binnen 20 schooldagen na de datum waarop de klacht is ingediend waarin om de hoorzitting wordt verzocht. De raadadviseur-auditeur moet binnen tien schooldagen na de hoorzitting een uitspraak doen.
(3) Tenzij de ouders en LEA schriftelijk overeenkomen af te zien van de in paragraaf(c) (3) (i) van deze afdeling beschreven afwikkelingsvergadering, of akkoord gaan met het in § 300 beschreven bemiddelingsproces.,506 –
i) een afwikkelingsvergadering moet plaatsvinden binnen zeven dagen na ontvangst van de kennisgeving van de klacht; en
ii) de hoorzitting kan doorgaan, tenzij de zaak binnen 15 dagen na ontvangst van de klacht naar tevredenheid van beide partijen is opgelost.,
(4) een staat kan andere door de staat opgelegde procedureregels vaststellen voor versnelde hoorzittingen in het kader van een eerlijk proces dan hij heeft vastgesteld voor andere hoorzittingen in het kader van een eerlijk proces, maar, met uitzondering van de termijnen zoals gewijzigd in paragraaf (c) (3) van dit artikel, moet de staat ervoor zorgen dat aan de vereisten van §§ 300.510 tot en met 300.514 wordt voldaan.
(5) de beslissingen over versnelde hoorzittingen zijn vatbaar voor beroep in overeenstemming met § 300.514.
(Autoriteit: 20 U. S. C. 1415(k)(3) en (4)(B), 1415(f)(1)(A))
terug naar boven
§ 300.533 plaatsing tijdens beroepen.,
wanneer een beroep krachtens § 300.532 is ingesteld door de ouder of de LEA, moet het kind in de tijdelijke alternatieve onderwijsomgeving blijven in afwachting van het besluit van de raadadviseur-auditeur of tot het verstrijken van de in §A300.530(c) of (g) genoemde periode, al naargelang wat zich het eerst voordoet, tenzij de ouder en de SEA of LEA anders overeenkomen.
(Autoriteit: 20 U. S. C. 1415 (k)(4) (A))
Back to top
§ 300.534 bescherming van kinderen die niet in aanmerking komen voor speciaal onderwijs en aanverwante diensten.
(a) Algemeen., Een kind van wie niet is vastgesteld dat het in aanmerking komt voor speciaal onderwijs en aanverwante diensten op grond van dit deel en dat zich schuldig heeft gemaakt aan gedrag dat een gedragscode van de student schendt, kan een van de in dit deel bedoelde beschermingen doen gelden als de openbare instantie ervan op de hoogte was (zoals bepaald in paragraaf (b) van dit deel) dat het kind een kind met een handicap was voordat het gedrag dat de disciplinaire actie heeft versneld plaatsvond.
(b) basis van kennis., Een overheidsinstantie moet worden geacht te weten dat een kind een kind met een handicap is als zich vóór het gedrag dat de disciplinaire maatregelen heeft versneld,—
(1) de ouder van het kind schriftelijk aan het toezichthoudend of administratief personeel van de desbetreffende onderwijsinstelling, of een leraar van het kind, bezorgdheid heeft geuit over het feit dat het kind speciaal onderwijs en aanverwante diensten nodig heeft;
(2) de ouder van het kind heeft verzocht om een evaluatie van het kind overeenkomstig §§ 300.300 tot en met 300.,311; of
(3) de leraar van het kind, of ander personeel van het LEA, heeft specifieke zorgen geuit over een gedragspatroon dat door het kind rechtstreeks aan de directeur van het buitengewoon onderwijs van het Agentschap of aan ander toezichthoudend personeel van het Agentschap is aangetoond.
(c) uitzondering. Een overheidsinstantie zou niet geacht worden kennis te hebben op grond van punt (b) van deze afdeling indien—
(1) de ouder van het kind—
(i) Geen beoordeling van het kind overeenkomstig §§ 300.300 tot en met 300 heeft toegestaan.,311; of
(ii) diensten in het kader van dit deel heeft geweigerd; of
(2) het kind is beoordeeld in overeenstemming met §§ 300.300 tot en met 300.311 en is vastgesteld dat het geen kind met een handicap in het kader van dit deel is.
(d) voorwaarden die van toepassing zijn indien er geen kennisbasis is., (1) Indien een overheidsinstantie er niet van op de hoogte is dat een kind een kind met een handicap is (overeenkomstig de punten b) en c) van deze sectie) voordat zij disciplinaire maatregelen tegen het kind neemt, kan het kind worden onderworpen aan de disciplinaire maatregelen die worden toegepast op kinderen zonder handicap die vergelijkbare gedragingen vertonen die in overeenstemming zijn met punt d), punt 2, van deze sectie.
(2) (i) indien een verzoek wordt gedaan om een beoordeling van een kind gedurende de periode waarin het kind onderworpen is aan tuchtmaatregelen overeenkomstig § 300.,530, moet de evaluatie snel worden uitgevoerd.
(ii) totdat de evaluatie is voltooid, blijft het kind in de door de schoolautoriteiten vastgestelde onderwijsstage, die schorsing of uitzetting zonder onderwijsdiensten kan omvatten.
(iii) indien wordt vastgesteld dat het kind een kind met een handicap is, moet het agentschap, rekening houdend met de informatie uit de evaluatie die door het Agentschap is uitgevoerd en de informatie die door de ouders is verstrekt, speciaal onderwijs en aanverwante diensten verstrekken overeenkomstig dit deel, met inbegrip van de vereisten van § 300.,530 tot en met 300.536 en artikel 612(a)(1)(A) van de wet.
(Authority: 20 U. S. C. 1415 (k) (5))
Back to top
§ 300.535 verwijzing naar en optreden door rechtshandhavings-en gerechtelijke autoriteiten.
(a) bouwregel. Niets in dit deel verbiedt een Agentschap om een misdrijf gepleegd door een kind met een handicap aan de bevoegde autoriteiten te melden of belet de wetshandhaving en gerechtelijke autoriteiten van de staat om hun verantwoordelijkheden uit te oefenen met betrekking tot de toepassing van de federale en staatswetgeving op misdrijven gepleegd door een kind met een handicap.,
(b) toezending van records. (1) een agentschap dat een door een kind met een handicap gepleegd misdrijf meldt, moet ervoor zorgen dat kopieën van het bijzonder onderwijs-en tuchtregister van het kind worden toegezonden aan de bevoegde autoriteiten aan wie het Agentschap het misdrijf rapporteert.
(2) een agentschap dat een misdrijf uit hoofde van deze sectie meldt, mag alleen kopieën van de speciaal onderwijs-en tuchtdossiers van het kind toezenden voor zover de overdracht is toegestaan op grond van de wet inzake de rechten en Privacy van het gezin.
(Autoriteit: 20 U. S. C., 1415 (k) (6))
Back to top
§ 300.536 verandering van plaatsing wegens tuchtrechtelijke verhuizingen.
(a) voor de verwijdering van een kind met een handicap uit de huidige onderwijsstage van het kind volgens §§ 300.530 tot en met 300.,ccurs als—
(1) de verwijdering voor meer dan 10 opeenvolgende schooldagen is; of
(2) het kind is onderworpen aan een reeks verwijderingen die een patroon vormen—
(i) omdat de reeks verwijderingen in totaal meer dan 10 schooldagen per schooljaar bedraagt;
(ii) omdat het gedrag van het kind wezenlijk vergelijkbaar is met het gedrag van het kind in eerdere incidenten die resulteerden in de reeks verwijderingen; en
(iii) omdat van dergelijke extra factoren zoals de lengte van elke verwijdering, de totale hoeveelheid tijd dat het kind is verwijderd, en de nabijheid van de verwijderingen naar elkaar.,
(b) (1) de overheidsinstantie bepaalt per geval of een patroon van verhuizingen een verandering van plaatsing vormt.
(2) deze vaststelling is onderworpen aan toetsing door middel van een eerlijk proces en gerechtelijke procedures. (Autoriteit: 20 U. S. C. 1415 (k))
Back to top
—————————
in antwoord op een publieke opmerking waarin gevraagd werd om meer verduidelijking van de Betekenis van de term “ernstig lichamelijk letsel”, gaf de afdeling het volgende uittreksel uit de definitie van die term uit 18 U. S. C., 1365 (h) (3):
onder ernstig lichamelijk letsel wordt verstaan lichamelijk letsel met—
1. Een aanzienlijk risico op overlijden;
2. Extreme fysieke pijn;
3. Langdurige en duidelijke misvorming; of
4. Langdurig verlies of aantasting van de functie van een lichamelijk lid, orgaan, of mentale faculteit. (71 Fed. Reg. 46723)
In antwoord op een publieke OPMERKING Om meer duidelijkheid te krijgen over de term “wapen”, gaf de afdeling het volgende uittreksel uit de definitie van “gevaarlijk wapen” in 18 U. S. C.,04-Z (g) (2):
de term gevaarlijk wapen betekent een wapen, apparaat, instrument, materiaal of stof, levend of levenloos, dat wordt gebruikt voor of gemakkelijk in staat is om dood of ernstig lichamelijk letsel te veroorzaken, met dien verstande dat deze term geen zakmes met een lemmet van minder dan 2,5 inch omvat. (71 Fed. Reg. 46723)
terug naar boven