Ho cercato invano di trovare qualcosa di un codice etico generale dal Consiglio Nazionale degli insegnanti di inglese. Ho trovato un elenco di standard per fare ricerca su soggetti umani (anche se perché questo viene fuori nel corso dell’insegnamento dell’inglese non lo so). Ho anche trovato un codice etico per l’impegno online per uno dei loro forum. Ma non ho trovato un codice generale per tutti gli insegnanti di inglese. Così ho saltato oltre alla National Education Association e sono riuscito in poco tempo a trovare il loro Codice Etico pagina., Sono rimasto sorpreso di trovare una lettura interessante.
La prima sezione riguardava “Impegno verso lo Studente.”Questa parte ho letto con clamorosa approvazione. Uno dei motivi per cui voglio lavorare nell’istruzione pubblica è a causa dei miei ideali democratici; voglio che ogni singolo studente, indipendentemente dalle risorse della propria famiglia o dal livello di istruzione o dalla capacità di essere un consumatore discriminante dell’istruzione, sia in grado di accedere a un’istruzione di qualità. Sento che questi ideali sono rappresentati in alcune delle dichiarazioni etiche nel codice di NEA:
” educ L’educatore 6
6., Non sulla base di razza, colore, religione, sesso, nazionalità, stato civile, credo politico o religioso, familiare, sociale o culturale, o l’orientamento sessuale, ingiustamente–
- Escludere qualsiasi studente dalla partecipazione in qualsiasi programma.
- Negare i benefici di qualsiasi studente
- Concedere alcun vantaggio per ogni studente”
ho appena entrano in risonanza con che. Non importa cosa, gli studenti devono avere le stesse opportunità in qualsiasi scuola pubblica degna di questo nome.
Sono anche abbastanza preso dalle restrizioni contro la limitazione dell’accesso di uno studente a informazioni imparziali., Questo è un altro dei miei valori che sono felice di vedere rappresentato. L’educatore, secondo il codice di NEA,
” 1. Non deve irragionevolmente frenare lo studente da un’azione indipendente nel perseguimento dell’apprendimento.
2. Non deve negare irragionevolmente l’accesso dello studente a diversi punti di vista.”
Questa non è solo una bella cosa da fornire, come insegnante; più punti di vista sono un requisito dell’insegnamento. Penso che mi riferirò a queste alcune volte dovrei riprendere l’insegnamento (e ho già fatto domanda per due lavori di insegnamento, quindi è sempre più una possibilità).,
D’altra parte, ho iniziato a sentirmi un po ‘ più alienato dalla seconda sezione del Codice di NEA, la parte intitolata “Impegno per la professione.”Una cosa che non mi piace particolarmente dell’istruzione pubblica di oggi è il club-ishness di” Insegnanti certificati.”Ho incontrato molte persone non certificate che erano molto più attrezzate per insegnare di molti che si sono laureati e hanno ottenuto la loro certificazione ufficiale. Sono decisamente a favore di un modello di apprendistato più pratico per la formazione degli insegnanti., Odio l’idea esemplificata in questo articolo di codice che l’insegnamento non certificato sia in qualche modo un insegnamento illegittimo:
“L’educatore:
…non deve aiutare un noneducatore nella pratica non autorizzata dell’insegnamento.”
C’è un altro elemento di codice sul non aiutare una persona non qualificata a diventare un educatore. Mi piacerebbe pensare che dovrebbe riguardare l’effettiva mancanza di un certo livello di qualifica di abilità e competenza come insegnante, ma più probabilmente questo si riferisce all’assunzione di un insegnante non certificato. Sono un insegnante certificato, ma solo perché è necessario insegnare in una scuola pubblica., La mia educazione più preziosa per questa carriera è venuta dai miei studenti.