Questa domanda potrebbe essere alquanto controversa, ma, a mio parere, l’inglese è una lingua molto difficile da imparare. Quando si parla di difficoltà, le persone tendono generalmente a pensare solo ad alcuni aspetti della lingua in questione (quelli che trovano difficili, per qualche motivo) tralasciando il resto. Ad esempio, le persone spesso dicono che il cinese è estremamente difficile perché devi imparare migliaia di caratteri diversi, o che le lingue slave sono difficili a causa di tutte le declinazioni., Tuttavia, penso che sia in realtà una combinazione di diversi aspetti dell’inglese che lo rende difficile.
Alcune persone dicono che l’inglese ha complicate regole grammaticali, ma in realtà non è così. Ad esempio, il verbo “essere” ha il maggior numero di forme che un verbo inglese può avere: be, am, are, is, were, was, been, and being (cioè 8 forme diverse, mentre la maggior parte dei verbi ne ha solo 4).,
anche se molte persone si lamentano il sistema inglese dei tempi, è solo necessario capire che cosa le costruzioni grammaticali sono tenuti ad esprimere (senza cercare di tradurre direttamente tutto in lingua madre); per esempio, la frase “ho fatto qualcosa” trasmette l’idea di fare qualcosa di continuamente per un periodo di tempo nel passato (e di solito anche di continuare l’azione nel presente). Una volta compreso il concetto, è molto più facile applicarlo a qualsiasi verbo che nella maggior parte delle altre lingue, semplicemente perché la coniugazione dei verbi è molto più semplice.,
Allo stesso modo, l’inglese non ha generi e solo tre articoli diversi (the, a, an); o cinque, se si contano separatamente le varianti accentate. La forma degli articoli non cambia in base alla funzione del sostantivo in una frase. Confronta le due frasi seguenti in inglese e in tedesco:
| La tabella è grande. | Der Tisch ist groß. |
| Mi piace il colore del tavolo. | Ich mag die Farbe des Tisches. |
| È sul tavolo. | Es ist auf dem Tisch. |
| Vedo la tabella., | Ich sehe den Tisch. |
In inglese, “the table” rimane lo stesso, mentre in tedesco “der Tisch” (la tabella) cambia in base alla funzione del nome, e questo era solo il modello per i nomi maschili; ce n’è un altro per quelli femminili, neutri e plurali, dando complessivamente 16 forme da ricordare per quello che sarebbe solo “the” in inglese. Lo stesso vale per gli aggettivi e altre parti del discorso, quindi la grammatica inglese può essere considerata piuttosto rudimentale rispetto a molte altre lingue.,
L’ortografia inglese è forse la peggiore del mondo
Quindi cos’è che rende l’inglese così difficile da imparare per gli stranieri? La risposta è: la combinazione del suo vocabolario, ortografia e pronuncia. La maggior parte delle lingue ha un organismo di regolamentazione che emette riforme ortografiche man mano che la pronuncia della lingua si sviluppa (il che accade molto più velocemente di quanto ci si potesse aspettare). D’altra parte, l’ortografia inglese è “regolata” da dizionari influenti, come il dizionario di Webster e l’Oxford English Dictionary.,
Tuttavia, quando questi dizionari furono scritti (durante il 19 ° secolo), la pronuncia inglese era già cambiata da diverse centinaia di anni che, sfortunatamente, era per lo più ignorata dai creatori dei dizionari. Come nessuna sorpresa arriva il fatto che la pronuncia inglese si è discostato ancora di più dalla sua ortografia da quando questi dizionari sono stati scritti.,
Questo pone un problema molto più grande per gli studenti di inglese che per i madrelingua perché i madrelingua sanno come pronunciare le parole; devono solo essere in grado di scriverle correttamente, il che non è un grosso problema al giorno d’oggi quando chiunque può usare un correttore ortografico.
Gli studenti di inglese, d’altra parte, incontrano prima la maggior parte del loro vocabolario in forma scritta., È spesso possibile (e persino appropriato) derivare il significato di una nuova parola dal contesto, ma invece di cercare la pronuncia corretta in un dizionario, gli studenti tendono a indovinare solo quale potrebbe essere la pronuncia e quindi utilizzare questa pronuncia internamente quando si pensa alla parola. Sfortunatamente, tali ipotesi sono sbagliate la maggior parte del tempo.,
La pronuncia complicata non aiuta
Uno dei motivi per cui si sbagliano così spesso è un numero insolitamente elevato di vocali e consonanti presenti in inglese che devono essere distinte per essere comprese correttamente (le cosiddette “coppie minime”) che suonano quasi uguali all’orecchio dello studente.
Un problema molto più grande è causato da ambiguità ortografiche e ortografie storiche che non seguono affatto le regole di pronuncia attuali. Perché “caro” è pronunciato come “cervo” ma” orso “e” birra” suonano diversi? O perché “colonnello” si pronuncia come “kernel”?,
Oltre ai problemi che abbiamo già menzionato, non vi è alcuna indicazione di posizionamento dello stress in inglese. Nella maggior parte delle lingue, il posizionamento dello stress è governato da regole relativamente semplici; in inglese è quasi completamente irregolare e le parole possono persino cambiare il loro significato a seconda della posizione dello stress.
Ancora peggio, la pronuncia delle vocali di solito cambia a seconda che siano accentate, ad esempio” angel “è pronunciato /ˈe.ndəəl/ mentre” angelic” è pronunciato /ænˈd.llkk/ (cioè, non solo lo stress è spostato aggiungendo il suffisso “- ic”, ma anche la pronuncia di entrambe le vocali è cambiata).
Per completare la confusione, c’è un gran numero di dialetti inglesi in cui la pronuncia delle vocali, l’intonazione e il posizionamento dello stress differiscono considerevolmente (nella misura in cui l’inglese scozzese e l’inglese americano sono praticamente lingue reciprocamente incomprensibili). Uno studente di inglese non ha altra scelta che imparare a capire tutti i principali dialetti dal momento che lui o lei molto probabilmente li incontrerà prima o poi.,
E infine: Vocabulary Vocabulary
In termini di vocabolario, l’inglese è come un patchwork. È una miscela di (per lo più) medio francese, anglosassone, latino e greco. Di conseguenza, ci sono spesso parole diverse per esprimere la stessa idea. Ad esempio, non si parla di “feedback permaloso” ma di “feedback tattile”, e non di “sistema puzzolente” ma di “sistema olfattivo” (il sistema nel corpo che percepisce gli odori)., Se fai qualcosa usando le mani, non lo fai “comodamente”, lo fai” manualmente”, e l’elettricità” verde “che potresti usare non proviene da” piante soleggiate “ma da”piante solari”.
Questo processo si traduce in dimensione del vocabolario che è un po ‘ più grande del necessario. Questa non è una cosa negativa di per sé; aggiunge una certa potenza espressiva all’inglese e lo rende un buon punto di partenza per l’apprendimento di altre lingue europee., Tuttavia, in combinazione con problemi di pronuncia e ortografia inglese, questo può essere un enorme fastidio per gli studenti, soprattutto perché l’ortografia di tali parole di solito riflette l’ortografia originale nella lingua di origine, non la loro pronuncia inglese contemporanea.