az Irlen-szindróma gyakoribb, mint a szívbetegség vagy az asztma, de gyakran figyelmen kívül hagyják a tanulási kihívások lehetséges okait, amelyekkel sok gyermek szembesül. Ez a vizuális feldolgozási probléma az olvasási és tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek 46% – át érinti, az ADHD-ban, diszlexiában, autizmusban szenvedő emberek körülbelül 30% – át, valamint azokat, akik fejsérülést szenvedtek., Ez a lakosság 12-14 százalékát érinti, azokat, akiknek nincs tanulási problémájuk, sikeres szakembereket és tehetséges diákokat. Az ilyen statisztikákkal, az esélyek magasak, valószínűleg ismersz valakit, aki Irlen-szindrómában szenved.
utolsó esély jegyek vásárlására a tanulási fogyatékosságért ma London 2017 November 22 – én-foglalja le jegyeit itt.
az Irlen-szindrómában az agy küzd, hogy megértse a kapott vizuális információkat., Ez okozza a különböző tünetek a vizuális torzulások fizikai tünetek, mint a fejfájás, migrén, törzs és fáradtság, nehéz részt, és problémák mélységérzékelés. Bizonyos környezetek és helyzetek, mint például a fényes és fluoreszkáló világítás, súlyosbíthatják a tüneteket, és a tünetek eltérőek lehetnek a különböző embereknél. Az Irlen-szindróma hatásának mélységének és szélességének megértése kulcsfontosságú ahhoz, hogy sikeresen kezelhessük az állapotot, és eltávolítsuk azt a tanulás akadályaként.,
a Közös Tévhitek leküzdése
mivel az állapotot először Helen Irlen amerikai pszichológus fedezte fel, több mint három évtizeddel ezelőtt számos tévhit merült fel az állapotról.
1. tévhit :az Irlen-szindróma csak az olvasásról szól. Nem az. Az Irlen-szindróma neurológiai állapot, amely túl aktív vagy túl stimulált agyat eredményez. Ez az extra agyi aktivitás számos különböző működési területet érint, beleértve az egészséget és a jólétet, a figyelmet, a koncentrációt, a viselkedést, a mélységérzékelést és a tudományos teljesítményt., A tudományos teljesítményre gyakorolt hatás nem korlátozódik az olvasásra; a feltétel befolyásolhatja a matematikai számítást, a kézírást, a másolást, sőt a hallgatást is. Ez hatással lehet az osztálytermi viselkedésre, arra, hogy a gyermek mennyi ideig tud koncentrálni, és milyen gyorsan tud a gyermek dolgozni. Drámai hatással lehet arra is, hogy a gyermek hogyan érzi magát. Fejfájást, migrént, hányingert, fáradtságot és szorongást okozhat, néha ezek a fizikai tünetek gyengítőek lehetnek. Nem csak arról van szó, hogy tisztán láthassuk a szavakat.
2. tévhit :az Irlen-szindróma a szem problémája. Rossz., Az Irlen-szindróma nem a szemmel kapcsolatos probléma, hanem az agy problémája. Még akkor is, ha a szem tökéletesen működik, az agy nehezen tudja feldolgozni a kapott vizuális információkat. Az Irlen-szindróma külön és külön értékelést és beavatkozást igényel a szemproblémáktól.
együttlét más feltételekkel: autizmus, ADHD, diszlexia, TBI
az Irlen-szindrómával kapcsolatos legújabb kutatások túlmutattak az olvasáson, hogy más populációkat vizsgáljanak., Több mint 80 százaléka az egyének az autizmus spektrum jelentés, hogy torz felfogás, valamint a kutatás Irlen Szindróma, valamint az autizmus kimutatták, hogy a beavatkozások a Irlen Szindróma sikeresen helyes ez a torz világ, hogy tiszta, stabil. Ugyanez igaz azokra az egyénekre is, akik agyrázkódás vagy fejsérülés után fejfájással, olvasási és tudományos nehézségekkel küzdenek. Amikor az Irlen-szindróma és az ADHD és a diszlexia közötti kapcsolatról van szó, az ilyen állapotú egyének akár 30% – a is Irlen-szindrómában szenved., Ezért gyakran előfordul az ADHD és a diszlexia téves diagnózisa, amikor az igazi probléma az Irlen-szindróma.
egy túl aktív agy
a kapott információk hetven százaléka vizuális, és az agynak helyesen kell feldolgoznia és értelmeznie. Az Egyesült Államokban a Cornell Egyetem fMRI létesítményében folyamatban lévő kutatások megerősítik a legújabb idegtudományi kutatásokat, amelyek azt mutatják, hogy az Irlen-szindrómás embereknek túl aktív agyuk van. Az agyuk extra keményen dolgozik, hogy megpróbálja megérteni a vizuális információkat., Ez a túlzott aktivitás okozza a változatos tünetek listáját, amelyek gyakran kapcsolódnak az állapothoz. Ez az agyi képalkotó kutatás azt is többször megmutatja, hogy a vizuális információk egyéni spektrális szűrőkön keresztüli szűrése hogyan nyugtatja meg és normalizálja az agyi aktivitást ezekben az egyénekben, javítva azok teljesítményét és működési képességét.