Általános iskolásoknak Floridában most garantált 20 perc szünet minden nap valami sok gyerek hiányzott, mielőtt egy új törvény lépett hatályba a nyár folyamán.,
a floridai törvény és számos más állam hasonló közelmúltbeli javaslata a legújabb példa arra, hogy a kisgyermekek számára a szünet értékének megvitatása folyik. Az elmúlt években egyre több szülő kezdett el küzdeni a csökkenő szünetidővel, és arra szólítja fel az iskolákat, hogy adjanak esélyt a gyerekeknek a játékra.
tavaly Rhode Island hasonló törvényt fogadott el, amely 20 perces egymást követő szünetet ír elő az általános iskolás gyerekek számára., Az Oktatási Atlantában, ahol szünet volt egyszer kiesett, most azt fontolgatja, hogy egy szabály, amely tiltaná a tanárok a forrásadó szünetben a tanulók a fegyelmi céljából hónap után állami törvényhozók nem ment át egy törvényjavaslatot, amely kötelezően napi 30 perc szünet az iskolákban át az állam, az Atlanta Journal-Constitution jelentett. Arizonában pedig egy olyan törvényjavaslat, amely a szünetidő 50 percre való kiterjesztését célozta meg a házban, de ebben az évben találkozott a szenátusban ellenzékkel.
a floridai törvény a szülők hosszú kampányának csúcspontja volt az államban., Az egyik szülő, Angela Browning, A Minden floridai diáknak szóló szünet alapítója azt mondta, hogy a gyerekei néhány évvel ezelőtt könnyekkel kezdtek hazajönni az iskolából, panaszkodva, hogy a nap túl hosszú volt, és hogy nem volt ideje játszani a barátaival. Akkor heti kétszer kaptak 10 perces szünetet-mondta. Ebben az évben, a 20 perc szünet minden nap, a válasz már más.
“még azt sem tudom megmagyarázni neked, hogy mennyi szünetet adnak vissza a napjukba— milyen hatással volt a gyerekeimre” – mondta., “Amikor ezek a kisgyermekek vannak, és nem találunk időt arra, hogy napi 20 perces szünetet tartsunk nekik, eltévedtünk.”
nem mindenki ért egyet. Tavaly, New Jersey Gov. Chris Christie megvétózta egy hasonló törvényjavaslatot, amely megkövetelte volna 20 perc napi szünet a hallgatók számára az egész államban. “Ez egy hülye törvényjavaslat volt, és megvétóztam” – mondta akkor.,
Itt van, amit tudnia kell:
A vita szünet
az elmúlt 20 évben, fokozott hangsúlyt szabványos vizsgálatok, mint metrikus a tanulói teljesítmény vezetett vezetők egyes államok, iskolai körzeteknek a vágott mélyedés mellett több a-osztály utasítás. 2007-ben a George Washington Egyetem oktatáspolitikai központja megállapította, hogy az iskolai körzetek 62% – a 2001 óta növelte az angol nyelvművészetre vagy matematikára fordított időt az általános iskolákban, míg az iskolai körzetek 44% – a csökkentette az egyéb témákra fordított időt., A felmérés szerint az iskolai körzetek 20 százaléka csökkentette a szünetidőt. A Nemzetjelentés 2016-os formája szerint az államok mindössze 16% – A követeli meg az Általános iskoláktól a napi szünet biztosítását.
a szabványosított tesztelésről folytatott vita nőtt azzal, hogy 2002-ben egyetlen gyermek sem maradt hátra, újabban pedig a közös alapvető állami szabványok elfogadásával. A nagyvárosi iskolák Tanácsa 2015-ös elemzése szerint a diákok ma átlagosan 112 előírt szabványosított tesztet végeznek az óvoda és a 12. osztály között.,
számos egészségügyi és oktatási szakértő szerint a szünet a gyermekneveléshez szükséges tevékenység,a szülők pedig egyre több időt szánnak rá.
“néhány leértékelés szünet, mert azt feltételezik, hogy-amint azt feltételezik, hogy a kisgyermekek játszanak-időpocsékolás, az egyébként hatékonyabban eltölthető idő” – írta Anthony Pellegrini, a Minnesota Egyetem oktatási pszichológia volt professzora egy 2008-as tanulmányban. “Nincs elmélet vagy empirikus bizonyíték ennek a szempontnak a alátámasztására., Az ellenérv, hogy a mélyedés jó, mögött egy nagy test elmélet és empirikus kutatás.”
amit a kutatás mond
Az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia (AAP) azt javasolja, hogy a gyermekek vegyenek részt 60 perc “mérsékelt vagy erőteljes aktivitásban naponta”, és azt javasolta, hogy a szünet legyen ennek része. “A szünet szükséges szünet a gyermek társadalmi, érzelmi, fizikai és kognitív fejlődésének optimalizálásához” – írta az AAP egy 2013-as politikai nyilatkozatban., “Lényegében a szünetet a gyermek személyes idejének kell tekinteni, amelyet tudományos vagy büntető okokból nem szabad visszatartani.”
A szakértők szerint a testnevelésnek és a szünetnek egyaránt része kell, hogy legyen a gyermek menetrendje. 2001-ben a gyermekek Testnevelési Tanácsa és a Sport és testnevelés Országos Szövetsége azt javasolta, hogy a testnevelési órák ne váljanak a szünet strukturálatlan játékidejének pótlására.,
“a Minőség testnevelés mellett napi szünet szükséges alkatrészek az iskolai tananyag, amely lehetővé teszi, hogy a diákok fejlesztése, fizikai alkalmasság, egészségügyi alkalmasság, egyéni felelősség, valamint élvezetét fizikai aktivitás tehát, hogy azok fizikailag aktív egy életen át,” a csoportok írtam abban a helyzetben, papír arról, hogy általános iskolai szünet 2001-ben.
egy 2009-es tanulmány megállapította, hogy azok a 8 és 9 éves gyermekek, akiknek legalább egy, 15 percnél hosszabb napi szünetük volt, jobban viselkedtek az osztályteremben., A tanulmány azt is megállapította, hogy az alacsony jövedelmű családok fekete diákjai és diákjai nagyobb valószínűséggel nem kapnak szünetet vagy minimális szünetet. Ez a jelentés megerősítette egy 1998-as tanulmány eredményeit, amely megállapította, hogy amikor 43 negyedik osztályos diák kapott szünetet, többet vagy kevesebbet dolgoztak, mint amikor nem kaptak szünetet.
amikor a szünet megszűnik vagy csökken, gyakran azért van, mert egy iskola több időt oszt ki a szabványosított teszteken lefedett alanyokra, a diákok teljesítményének javítása érdekében., De a Centers for Disease Control and Prevention 2010-es jelentése pozitív összefüggéseket talált a szünet és a tudományos teljesítmény között. “Jelentős bizonyíték van arra, hogy a fizikai aktivitás segíthet javítani a tanulmányi eredményeket, beleértve a fokozatokat és a szabványosított vizsgálati pontszámokat” – mondta a jelentés.
egy másik, 2016-os tanulmány megállapította, hogy azok a fiatal fiúk, akik több időt ültek és kevesebb időt játszottak, nem fejlődtek olyan gyorsan az olvasásban és a matematikában.
tanulmányok azt is mutatják, hogy a szünet javíthatja a diákok táplálkozását, ha ebéd előtt tartják., Egy 2014-es, a Preventive Medicine című szaklapban megjelent tanulmány szerint az ebéd előtti szünet 54 százalékkal növelte a diákok gyümölcs – és zöldségfogyasztását.
írjon Katie Reilly-nek [email protected].