a teljes nyári vakáció helyett az egész éves iskola egész évben tanulási lehetőségeket kínál. Az iskola továbbra is működik egy 180 napos tanulási menetrend, amely kötelező Az Egyesült Államokban. Egyszerűen rövidebb szüneteket vesz igénybe az egyes kifejezések között.
a standard egész évben formátumban a diákok 45 napig járnak iskolába. Ezután 15 napot kapnak. Ez egyenértékű az iskolába járással 9 hét, majd három hét szabadságot vesz ki.,
Ez a változás a nyári szünet hagyományos elképzeléséhez képest. Vannak kérdések az értéke, amelynek folyamatos menetrend helyett egy hosszabb szünet. Itt vannak az egész éves iskola előnyei és hátrányai, amelyeket figyelembe kell venni.
az egész éves iskola profik listája
1. Egyes iskolai körzetekben enyhítheti a túlzsúfoltságot.
az egész éves menetrend egyik egyedi aspektusa az, hogy három különböző sávot biztosít a hallgatók számára. Ez azt jelenti, hogy csak két pálya jár iskolába bármikor az év során., Az egész éves ütemterv, ha 9/3 pályán alkalmazzák, lehetővé teszi az iskolai népesség méretének automatikus 33% – kal történő csökkentését. Ez lehetővé teszi az épületek folyamatos használatát, miközben alacsonyan tartja az osztálytermi méreteket, ami növeli a hallgatói tanulási lehetőségeket.
2. Ez tartja a tanulási folyamat folyamatos.
a hagyományos nyári vakáció alatt a diákok elveszíthetik az előző évfolyamból megtanult információk nagy részét. Az egész évben tartó tanulás megváltoztatja ezt a dinamikát. A diákok egész évben részt vesznek a tanulási folyamatban, ami csökkenti az információveszteséget., Annak ellenére, hogy a diákok egy egész évben iskolába járnak ugyanazon a napon, vannak egy kis előnye, mert a rövidebb szünetek segítenek nekik többet tartani, amit megtanultak.
3. Megszünteti az iskolából való hosszabb szünet unalmát.
bár a hosszú nyári vakáció kilátása sok diák számára hívogatónak tűnik, a nyár valósága az, hogy nagyon unalmas lesz. Még azok a családok is, akiknek diákjai több tevékenységet folytatnak, küzdhetnek azért, hogy gyermekeik teljes mértékben részt vegyenek egy olyan szünet alatt, amely akár 12 hétig is tarthat., Az év során rövidebb szünetek létrehozásával csökken az unalom lehetősége, ami azt jelenti, hogy kevesebb esély van a bajba kerülésre.
4. Csökkenti a helyreállítási osztályok szükségességét.
a kármentesítés a már megtanult újra tanulás folyamata. A hagyományos iskolaszerkezet szerint az új tanév első 2-3 hete a meghosszabbított nyári szünet miatt kármentesítést igényel. Az egész éves ütemterv formájában a hallgatói kármentesítés iránti igények egész évben kezelhetők, ami hatékonyabbá teszi a tanulási folyamatot a hallgatók számára.,
5. Csökkenti a nyári iskola szükségességét.
sok iskola már küzd a költségvetéssel. A hagyományos menetrend szerint a nyári iskola gyakran szükséges a magas kockázatú hallgatók kármentesítési arányának csökkentéséhez. Nyári programokat hajtanak végre annak érdekében, hogy a hallgatók alapvető oktatási elemekkel foglalkozzanak. Ezek mind költségesek. Ahelyett, hogy egész évben nyitva tartanák az iskolát, a folyamatos oktatás előnyeit többletköltségek nélkül kapják meg.
6. Ez több lehetőséget biztosít a családok számára a nyaralás ütemezésére.,
mivel az egész évben hosszabb szüneteket kínálnak, az egész évben működő családok több lehetőséget kínálnak a hosszú vakáció ütemezésére. Már nem korlátozódnak a nyár 12 hetes ablakára vagy a karácsonykor kínált 2 hétre. Bár ez az előny nem vonatkozik minden család, ez nem kínál lehetőséget néhány. A szezonon kívüli napokon történő utazás a legtöbb helyen olcsóbb is, ami lehetővé teszi a családok számára, hogy ugyanolyan szórakoztató legyen kevesebb költséggel.
7. Ez bizonyított formátum az iskoláztatáshoz.,
a világ számos országában már sikeresen alkalmazzák az egész éves ütemtervet. A hagyományos amerikai nyári vakáció valójában egy globális outlier. A világ más kerületeiből származó adatok azt mutatják, hogy számos tanulási előny származik, amelyek az iskolában való tartózkodásból származnak, rövidebb szünetekkel egész évben.
az egész éves iskola hátrányainak listája
1. Ez megnehezítheti a diákok, hogy vegyenek részt a munkájukat.,
Ha az iskolában csak 9 hétig egy időben, te csak kapok felkészültek, hogy kezdődik a tanulási folyamat, amikor megjelent az iskolából egy hosszabb szünet újra. Azoknak a diákoknak, akik már a fókuszálásért küzdenek, az egész év folyamán történő felkészítés és felszámolás gyakori folyamata megnehezítheti számukra, hogy továbbra is részt vegyenek a munkájukban. Végül több zavart okoz, ahelyett, hogy megakadályozná őket.
2. Megváltoztatja a családi ütemtervet.,
ahelyett, hogy a nyári felügyeleti kérdésekkel foglalkozna, az egész évben működő iskolában dolgozó szülőknek foglalkozniuk kell azzal, hogy egész évben rendszeres pontokon találják meg gyermekeiket. Olyan nehéz lehet zsonglőrködni a munkával és az iskolával az ilyen típusú ütemtervvel, hogy a kétszülős háztartásoknak lehet, hogy egy szülő otthon marad, hogy segítsen kezelni. Még ha ez nem is szükséges, a hagyományos nyári vakáció és más tervezett Ünnepek szükségessé teszik az iskola naptári igényeihez igazodó változtatásokat.
3. Nem nyújt egész évben tevékenységet.,
csak azért, mert az iskola egész évben megy, nem jelenti azt, hogy a kerület egész évben tevékenységeket biztosít a diákok számára. A legtöbb középiskolák nem nyújtanak versenyképes sport egész évben. A tizenévesek szeretnének munkát találni, különösen a nyári hónapokban, hogy pénzt takarítsanak meg, vagy vásároljanak olyan dolgokat, amelyeket akarnak. Ez a folyamat akkor szűnik meg, ha az iskola az egész éves ütemtervnek való megfelelést akarja.
4. Csökkenti az épület karbantartási lehetőségeit.
az iskolákat ugyanúgy fenn kell tartani, mint minden más épületet., Amikor egész évben használják őket, minden évben csökkennek a nehéz karbantartási tevékenységek elvégzésének lehetőségei, mint például a padló felújítása. Ez növelheti a kerületek fenntartási költségeit, mivel kénytelenek proaktívnak lenni abban, hogy miként tartják fenn létesítményeiket, ami végső soron azt jelenti, hogy az adófizetők és a lakástulajdonosok végül fedezik a többletköltségeket. Gyakori a 10% – os költségnövekedés ezen a területen.
5. Csökkenti a tanórán kívüli tevékenységek lehetőségeit.
néhány tizenéves kell dolgozni, hogy támogassák magukat, még az Egyesült Államokban., Az egész éves iskolai ütemterv ezt megnehezíti. Vannak szabályok arról, hogy hány órát tud egy tini dolgozni egy iskolai nap alatt. Azoknak a gyerekeknek, akik 14 vagy 15 évesek, csak napi 3 órát, vagy heti 18 órát tudnak dolgozni, amikor az iskola ülésezik. Ha az iskola nem ülésezik, akkor 8 órán keresztül, legfeljebb 40 órán keresztül dolgozhatnak egy héten. Sok diáknak este 7-ig otthon kell lennie, valamint a helyi ifjúsági foglalkoztatási törvényekkel az iskolai napokon, további korlátozásokat biztosítva.
6. Ez okozhat néhány család, hogy a különböző menetrendek.,
Ha több pálya is részt vesz egy egész évben tartó iskolában, egyes családok különböző menetrendekben találhatják meg gyermekeiket egymástól. A 9/3-as ütemterv szerint, ha egy családnak 3 gyermeke van, elméletileg lehetséges, hogy egy gyermek mindig otthon lesz a szünet alatt egész évben. Az iskolák mindent megtesznek annak megakadályozása érdekében, hogy ez megtörténjen, de a “mindent megtesznek” nem ugyanaz, mint a garancia. Ez néhány családot nagyon nehéz pénzügyi helyzetbe hoz.
7. Megakadályozza, hogy a tanárok fenntartsák a másodlagos foglalkoztatást.,
A tanárok gyakran rövid távú, részmunkaidős munkát végeznek a nyár folyamán, hogy jövedelmüket a hagyományos formátumban kiegészíthessék. Ez a képesség eltűnik az egész éves ütemterv során. Bár a tanári bérek az elmúlt években emelkedtek az Egyesült Államokban, az Országos kezdő tanár fizetése még mindig csak 38 000 dollár, ami a medián jövedelemszint alatt van. Montanában A kezdő tanárok csak 30 000 dollárt keresnek. Megy egy egész évben menetrend megnehezítheti egyes tanárok, hogy képes legyen arra, hogy a végén találkozik.
8. Lehet, hogy osztálytermi környezetvédelmi kérdéseket vet fel.,
Az Egyesült Államokban a sok kerületben használt iskolák több évtizedes korúak. Az állami iskolák építési korának legutóbbi felmérése során kiderült, hogy az átlagos állami iskolaépület több mint 40 éves. Ezen épületek közül sok nem rendelkezik légkondicionálóval. A nyári meleg hónapokban az osztályok megtartása ebben a környezetben káros lehet a tanulási folyamatra.
9. Csökkenti a hagyományos nyári programok hatását.,
számos magáncég és nonprofit szervezet támaszkodik a hagyományos amerikai iskolai ütemterv meghosszabbított szünetére tevékenységük finanszírozására. Például az ifjúsági táboroknak meg kell változtatniuk a szolgáltatások nyújtásának teljes módját, hogy megfeleljenek az egész éves ütemterv különbségeinek. Az olyan szervezeteknek, mint a cserkészek és a Cserkészlányok, valamilyen módon át kell alakítaniuk magukat. Ezek a hatások olyan pénzügyi költségekkel járnak, amelyeket gyakran nem számítanak ki az egész éves oktatás előnyeinek és hátrányainak megvizsgálásakor.,
az egész éves iskola előnyei és hátrányai azt mutatják, hogy egyes családok ilyen típusú környezetben fognak boldogulni, míg mások nem. A diákok ugyanolyan mennyiségű oktatási időt kapnak. Néhányan összpontosítanak. Mások nem. Ezért minden kulcsfontosságú pontot egyedileg kell értékelni annak meghatározása érdekében, hogy az ilyen típusú iskolai ütemterv hasznos lesz-e.