trouble anxieux généralisé
Si votre enfant souffre d’un trouble anxieux généralisé ou D’un trouble anxieux généralisé, il ou elle s’inquiétera excessivement d’une variété de choses telles que les notes, les problèmes familiaux, les relations avec ses pairs et les performances sportives. En savoir plus sur GAD.
Les enfants atteints de GAD ont tendance à être très durs avec eux-mêmes et à viser la perfection. Ils peuvent également demander l’approbation constante ou l’assurance d’autrui.,
trouble panique
le trouble panique est diagnostiqué si votre enfant souffre d’au moins deux crises de panique ou d’anxiété inattendues—ce qui signifie qu’elles surviennent soudainement et sans raison—suivies d’au moins un mois d’inquiétude à cause d’une autre attaque, d’une perte de contrôle ou d’une « folie ». »En savoir plus sur le trouble panique et les attaques de panique.
trouble anxieux de séparation
de nombreux enfants éprouvent de l’anxiété de séparation entre 18 mois et trois ans, alors qu’il est normal de ressentir de l’anxiété lorsqu’un parent quitte la pièce ou s’éloigne de la vue., Habituellement, les enfants peuvent être distraits de ces sentiments.
Il est également courant que votre enfant pleure lorsqu’il est laissé à la garderie ou à l’école maternelle, et les pleurs disparaissent généralement après s’être engagé dans le nouvel environnement.
Si votre enfant est un peu plus âgé et incapable de vous quitter ou de quitter un autre membre de la famille, ou prend plus de temps à se calmer après votre départ que les autres enfants, le problème pourrait être le trouble anxieux de séparation, qui affecte 4% des enfants. Ce trouble est plus fréquent chez les enfants âgés de sept à neuf.,
lorsque le trouble d’anxiété de séparation se produit, un enfant éprouve une anxiété excessive loin de la maison ou lorsqu’il est séparé de ses parents ou de ses soignants. Le mal du pays extrême et les sentiments de misère à ne pas être avec des êtres chers sont courants.
d’autres symptômes incluent le refus d’aller à l’école, au camp ou à une soirée pyjama et l’exigence que quelqu’un reste avec eux au coucher. Les enfants souffrant d’anxiété de séparation s’inquiètent souvent de mauvaises choses qui arrivent à leurs parents ou à leurs soignants ou peuvent avoir un vague sentiment de quelque chose de terrible qui se produit alors qu’ils sont séparés.,
Trouble D’anxiété sociale
le trouble d’anxiété sociale, ou phobie sociale, se caractérise par une peur intense des situations et des activités sociales et de performance telles que le fait d’être appelé en classe ou d’entamer une conversation avec un pair. En savoir plus sur le trouble d’anxiété sociale.
cela peut nuire considérablement au rendement et à la fréquentation scolaire de votre enfant, ainsi qu’à sa capacité à socialiser avec ses pairs et à développer et entretenir des relations.
- Regardez cette vidéo: Rose, une adolescente, parle de son anxiété sociale et de la façon dont la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) l’a aidée.,
mutisme sélectif
Les enfants qui refusent de parler dans des situations où parler est attendu ou nécessaire, dans la mesure où leur refus interfère avec l’école et se fait des amis, peuvent souffrir de mutisme sélectif.
Les enfants souffrant de mutisme sélectif peuvent rester immobiles et sans expression, tourner la tête, mâcher ou virevolter les cheveux, éviter le contact visuel ou se retirer dans un coin pour éviter de parler.
ces enfants peuvent être très bavards et afficher des comportements normaux à la maison ou dans un autre endroit où ils se sentent à l’aise., Les Parents sont parfois surpris d’apprendre d’un professeur de leur enfant refuse de parler à l’école.
l’âge moyen du diagnostic est d’environ 5 ans, soit environ au moment où un enfant entre à l’école.
- visite en ligne: Groupe de mutisme sélectif
phobies spécifiques
une phobie spécifique est la peur intense et irrationnelle d’un objet spécifique, tel qu’un chien, ou d’une situation, telle que le vol. Les phobies infantiles courantes comprennent les animaux, les tempêtes, les hauteurs, l’eau, le sang, l’obscurité et les procédures médicales.,
les enfants éviteront les situations ou les choses qu’ils craignent, ou les endureront avec des sentiments anxieux, qui peuvent se manifester par des pleurs, des crises de colère, des accrochages, des évitements, des maux de tête et des maux d’estomac. Contrairement aux adultes, ils ne reconnaissent généralement pas que leur peur est irrationnelle. En savoir plus sur les phobies.
le trouble obsessionnel-compulsif (TOC) et le trouble de stress post-traumatique (SSPT) sont étroitement liés aux troubles anxieux, que certains peuvent éprouver en même temps, avec la dépression.,
trouble obsessionnel-compulsif (TOC)
le TOC est caractérisé par des pensées indésirables et intrusives (obsessions) et se sent obligé d’effectuer à plusieurs reprises des rituels et des routines (compulsions) pour essayer de soulager l’anxiété. En savoir plus sur le trouble obsessionnel-compulsif.
la plupart des enfants atteints de TOC sont diagnostiqués vers l’âge de 10 ans, bien que le trouble puisse frapper des enfants aussi jeunes que deux ou trois ans. Les garçons sont plus susceptibles de développer un TOC avant la puberté, tandis que les filles ont tendance à le développer pendant l’adolescence.,
trouble de Stress post-traumatique (SSPT)
Les enfants atteints de trouble de stress post-traumatique, ou SSPT, peuvent avoir une peur et une anxiété intenses, devenir émotionnellement engourdis ou facilement irritables, ou éviter des endroits, des personnes ou des activités après avoir vécu ou été témoins d’un événement traumatisant ou mettant leur vie en danger. En savoir plus sur le SSPT.
Tous les enfants qui vivent ou entendent parler d’un événement traumatique ne développeront pas de SSPT. Il est normal d’être craintif, triste ou inquiet après de tels événements, et de nombreux enfants se remettront de ces sentiments en peu de temps.,
Les enfants les plus à risque de SSPT sont ceux qui ont été directement témoins d’un événement traumatisant, qui ont subi directement (comme une blessure ou le décès d’un parent), qui avaient des problèmes de santé mentale avant l’événement et qui n’ont pas de réseau de soutien solide. La Violence à la maison augmente également le risque d’un enfant de développer un SSPT après un événement traumatique.