Il y a quelques décennies, de nombreuses personnes autistes étaient placées en institution. Les professionnels étaient moins instruits au sujet de l’autisme qu’ils ne le sont aujourd’hui, et les services et soutiens spécifiques étaient en grande partie inexistants. L’image est beaucoup plus clair maintenant. Avec des services et des soutiens appropriés, de la formation et de l’information, les enfants autistes grandiront, apprendront et s’épanouiront, même si leur rythme de développement est différent de celui des autres.,
bien qu’il n’y ait pas de remède connu pour l’autisme, il existe des approches de traitement et d’éducation qui peuvent relever certains des défis associés à la maladie. L’Intervention peut aider à réduire les comportements perturbateurs, et l’éducation peut enseigner des compétences d’auto-assistance pour une plus grande indépendance. Mais comme il n’y a aucun symptôme ou comportement qui identifie les personnes avec autisme, il n’existe pas de traitement efficace pour tout le monde sur le spectre., Les individus peuvent utiliser les aspects positifs de leur condition à leur avantage, mais le traitement doit commencer le plus tôt possible et se concentrer sur les forces, les faiblesses et les besoins uniques de la personne.
tout au long de l’histoire de la société de l’autisme, les parents et les professionnels ont été confondus par des messages contradictoires concernant les options de traitement appropriées pour les enfants et les adultes du spectre de l’autisme. Comme chaque personne réagit différemment au traitement, nous ne pouvons approuver aucun traitement ou programme., Les familles devraient se renseigner sur toutes les options et choisir ce qu’elles estiment être dans l’intérêt supérieur de leur enfant et de leur famille, en fonction de leur expérience et des ressources disponibles.
Cette section donne un aperçu des nombreuses approches disponibles, et non des recommandations de traitement spécifiques. Gardez à l’esprit que le mot « traitement” est utilisé dans un sens très limité. Bien que généralement utilisées pour les enfants de moins de trois ans, les approches décrites ici peuvent également être incluses dans un programme éducatif pour les enfants plus âgés.,
Il est important de faire correspondre le potentiel et les besoins spécifiques d’un enfant avec des traitements ou des stratégies susceptibles de l’aider à atteindre les objectifs établis et le plus grand potentiel. La société de L’autisme ne veut pas donner l’impression que les parents ou les professionnels choisiront un seul traitement dans une liste. La recherche d’un traitement approprié doit être associée à la connaissance que toutes les approches thérapeutiques ne sont pas égales – ce qui fonctionne pour un ne fonctionnera pas pour tous. La base un plan de traitement doit provenir d’une évaluation approfondie des forces et des faiblesses de l’enfant.