Les experts ne sont pas d’accord sur les effets de la technologie sur la croissance et le développement de l’enfant. Certains considèrent la technologie comme faisant progresser le développement intellectuel. D’autres craignent que la technologie puisse surstimuler et nuire au fonctionnement du cerveau. L’un des problèmes est que la plupart des chercheurs se sont trop concentrés sur la question., Ils ont examiné l’impact d’une technologie plutôt qu’à l’environnement technologique dans son ensemble. On pourrait avancer que, prises globalement, les technologies telles que les ordinateurs, la télévision et les téléphones cellulaires créer une culture numérique qui doit être regardé dans son intégralité plutôt que fragmentaire. La question devient: à quoi ressemble le fait de grandir dans un monde de haute technologie, et en quoi cela diffère-t-il de grandir plus tôt? Une partie de la réponse réside dans le fait que les jeunes numériques ont une plus grande facilité avec la technologie que leurs parents et les autres adultes., Par conséquent, il y a aujourd’hui une plus grande déconnexion entre les parents et les enfants, et certains adolescents ont encore moins de respect pour les connaissances, les compétences et les valeurs de leurs aînés qu’il y a une génération (aussi difficile que cela puisse être à croire).
Les enfants numériques mettent en évidence d’autres traits inquiétants, mais d’abord, explorons la culture elle-même. C’est certainement une culture dominée par la vitesse-rapide et de plus en plus rapide. En ligne, nous impatienter si cela prend plus d’une seconde ou deux pour obtenir une réponse à partir d’un site des centaines, voire des milliers, de kilomètres.
Deuxièmement, c’est un écran de la culture., L’écran de film a été suivi par l’écran de télévision, qui est devenu un écran d’ordinateur, et est maintenant réduit à un écran de téléphone portable. Aujourd’hui, les jeunes passent une grande partie de leurs heures de veille devant l’un ou l’autre écran.
Troisièmement, c’est une culture de l’information. Dans leurs foyers, les enfants et les jeunes ont maintenant un accès immédiat à l’information comme le font les chercheurs les plus érudits dans les meilleures bibliothèques du monde. La Science, la littérature, l’histoire, le théâtre et les arts sont à portée de main.
Enfin, c’est une culture de la communication., Internet et le téléphone cellulaire ont fait de la communication avec les pairs une connexion instantanée—et à tout moment possible—.
grandir dans cette culture technologique affecte le langage et les concepts que les enfants apprennent, et façonne leurs perceptions de la réalité. Des termes comme le cyberespace, Internet, DVD, MAGNÉTOSCOPE, etc. font tous référence à des réalités numériques inconnues des enfants de la génération précédente. La langue, la musique et la tenue vestimentaire des adolescents témoignent de leur manque de respect pour la génération plus âgée et de leur besoin d’avoir des frontières générationnelles clairement délimitées., L’indépendance vis-à-vis des parents et des adultes signifie une plus grande dépendance à l’égard des pairs pour les conseils, l’orientation et le soutien. La disponibilité des téléphones portables et l’accès immédiat à des amis via la messagerie instantanée n’ont fait qu’exagérer cette tendance et ont très probablement aggravé le fossé entre les enfants et leurs parents.
Les Enfants numériques ont également une compréhension de l’espace différente de celle des enfants d’il y a même 30 ans., Les réalités virtuelles sont telles que les enfants et les jeunes peuvent consulter de nouveaux livres, jeux et Jouets; explorer les campus universitaires; et faire des paris sur les équipes sportives, tout en étant assis devant leur ordinateur. Les espaces virtuels de nombreux jeux informatiques sont extraordinairement complexes. La capacité d’Explorer et de créer des espaces numériques, sans aller nulle part, maintient de nombreux jeunes à l’ordinateur et contribue presque certainement à l’obésité chez la jeune génération.
le sens du temps des enfants a également changé. La rapidité de la communication numérique nous permet d’être plus productifs que jamais., C’est peut-être l’une des raisons pour lesquelles nous semblons croire que nous pouvons accomplir plus dans le temps que nous avons que par le passé. Les jeunes enfants peuvent non seulement assister à des garderies ou à des programmes parascolaires, mais ils peuvent également faire partie de deux équipes en une saison, comme le soccer et le T-ball, ou la gymnastique et un autre sport. Les enfants d’âge scolaire sont accablés avec encore plus d’engagements et de devoirs à partir des premières années.
en effet, l’accent mis sur la vitesse a contribué à ce que l’éducation soit considérée comme une course., Beaucoup de parents croient à tort que plus tôt ils commencent un enfant sur les études, plus tôt et mieux il finira. En même temps, parce que nous avons maintenant tellement de façons de communiquer—e-mail, téléphones cellulaires et IM—nous nous sentons plus occupés, et plus harcelés. Les jeunes intègrent ce sentiment d’urgence et se sentent trop souvent coupables de prendre du temps pour jouer.
La culture high-tech a également changé les relations sociales des enfants. Avant que la culture numérique ne prédomine, il y avait un langage et une tradition de l’enfance qui se transmettaient oralement de génération en génération., Ils se composaient de jeux, d’énigmes, de rimes, de jibes, etc. adaptés à l’environnement immédiat de l’enfant. Certaines étaient universelles, comme les superstitions (« marche sur une fissure, casse le dos de ta mère ») ou les incantations comme » Pluie, Pluie s’en va, reviens un autre jour. »D’autres ont été importés comme « London Bridge est en train de tomber. »La culture de l’enfance a permis à un enfant de faire facilement partie d’un groupe. Tout ce qu’elle avait à faire était d’apprendre la langue et les traditions. Ces rituels ont été transmis dans les rues de la ville et dans le pays de vallons., Ils étaient intergénérationnels et permettaient aux parents et aux enfants de se connecter plus facilement.
cette culture traditionnelle de l’enfance disparaît rapidement. Au cours des deux dernières décennies seulement, selon plusieurs études, les enfants ont perdu 12 heures de temps libre par semaine, et huit de ces heures perdues ont été passées dans des jeux non structurés et des passe-temps en plein air. C’est en partie une fonction de la culture numérique, qui fournit tant de jouets, de jeux et d’amusements créés par des adultes. Game Boys et autres jeux électroniques sont si addictifs qu’ils dissuadent les enfants de profiter des jeux traditionnels., Pourtant, le jeu spontané permet aux enfants d’utiliser leur imagination, de créer et d’enfreindre des règles et de socialiser les uns avec les autres dans une plus grande mesure que lorsqu’ils jouent à des jeux numériques. Bien que la recherche montre que les jeux vidéo peuvent améliorer la coordination motrice visuelle et la dextérité, il n’y a aucune preuve qu’il améliore le fonctionnement intellectuel de niveau supérieur. Les enfants numériques ont moins de possibilités de développer leur autonomie et leur originalité que ceux qui jouent librement.
à bien des égards, les enfants numériques ont donc un sens de la réalité bien différent de celui des générations précédentes., Cette réalité numérique est extraordinairement riche et complexe. Pourtant, les enfants sont encore des enfants à bien des égards. Bien qu’ils puissent être sophistiqués sur la technologie, ils aiment toujours une bonne histoire racontée à leur niveau. Le succès des livres Harry Potter atteste de ce truisme. Et alors que de nombreux adolescents contemporains sont des utilisateurs sophistiqués de toutes les formes de technologie, ils restent aussi naïfs que les générations précédentes sur la condition humaine., Les jeunes d’aujourd’hui, comme ceux des générations précédentes, abritent des idées mythiques sur le comportement sexuel; beaucoup croient encore que vous ne tomberez pas enceinte si vous le faites debout.
Pour toutes ces raisons, il est plus titulaire que jamais que les parents continuent d’atteindre et de communiquer avec leurs enfants. À un niveau plus profond, nos jeunes veulent et ont encore beaucoup besoin de l’amour, du soutien et des conseils de leurs parents. Même les enfants et les adolescents numériques ont besoin d’un câlin.