Le 19e siècle a été une époque de changement et de solidification de l’école Américaine du système. Les anciennes méthodes ont été améliorées; de nouvelles méthodes ont été essayées; et un système scolaire quelque peu cohérent est sorti du mélange qui a influencé l’éducation jusqu’à nos jours.,
Une caractéristique majeure de l’éducation au XIXe siècle était la participation accrue des États à l’éducation. L’éducation parrainée par l’État a progressivement remplacé les arrangements privés pour l’éducation des siècles précédents. En grande partie en raison des forces politiques et de la stabilité économique, l’éducation laïque parrainée par l’État a remplacé le système éducatif guidé par la religion des 17e et 18e siècles.
L’intervention de l’état dans l’éducation n’a pas été bien reçue par tous. Les groupes religieux avaient leurs réserves sur un programme influencé par l’état., Ce fut particulièrement le cas pour les catholiques, qui en voulaient à l’inclinaison vers le protestantisme. La méfiance à l’égard de l’implication de l’état dans l’éducation a donné naissance à de nombreuses écoles régionales privées, qui ont reçu le soutien actif de l’élite de la société.
à la fin du 19e siècle, de nombreux enfants des villes étaient employés comme ouvriers d’usine et n’allaient pas à l’école. Entre 1890 et 1920, les progrès technologiques et les changements de politique économique ont commencé à changer le point de vue de la société: les enfants devraient être éduqués plutôt que de travailler., Cela a permis de mettre l’accent sur l’éducation exclusive des enfants pendant leur enfance en Amérique. Un système important qui découle de cette nouvelle attitude est le mouvement « école commune”.
bien que Thomas Jefferson soit favorable au financement de l’éducation publique par l’État, ses idéaux ne sont pas universellement embrassés. Horace Mann (1796-1859), souvent désigné comme le « père de l’éducation universelle”, était également un ardent défenseur de l’éducation financée par les fonds publics., Il a travaillé sans relâche pour obtenir le soutien d’une” école commune » pour les enfants américains qui favoriserait l’égalité, les chances et un sentiment d’identité nationale. Mann a estimé que tous les enfants devraient apprendre ensemble, et l’admission d’un large éventail de milieux socioéconomiques a été encouragée. Cependant, les esclaves afro-américains et d’autres minorités étaient considérés comme automatiquement exclus de l’admission dans la plupart de ces écoles communes.,
en tant que sénateur de L’État du Massachusetts et premier secrétaire du Massachusetts State Board of Education, Mann a apporté des changements notables au système scolaire de l’état. L’une de ses grandes initiatives a été la formation professionnelle des enseignants. Il estime que des normes devraient être fixées pour les enseignants et que tous les enseignants devraient recevoir une formation préalable aux méthodes d’enseignement et une formation pratique dans un environnement d’enseignement. La première école pour enseignants a été créée à Lexington, Massachusetts, en 1839., Mann a également défendu une vision proactive de l’éducation, car elle a joué un rôle dans la croissance économique en permettant la formation et la préparation d’une main-d’œuvre entrante pour l’industrie et les entreprises. Il a également fait valoir que l’éducation était impérative pour une société démocratique, une notion qui est communément admise aujourd’hui.
le modèle d’écoles communes proposé et établi par Mann est finalement devenu le modèle pour les écoles dans toute l’Amérique. Le mouvement de l’école commune a abouti à un système éducatif adapté aux besoins d’une population diversifiée., Parce que les États étaient tenus de s’approprier l’éducation de leurs citoyens, Ce modèle a conduit à un système scolaire très localisé. Cela signifiait que la gouvernance des écoles était en grande partie laissée au district et à l’état, avec peu ou pas d’intervention fédérale. Cela aurait entraîné, directement et indirectement, de nombreuses disparités de financement des écoles que nous voyons en Amérique aujourd’hui.
Les écoles communes ont fourni les fondements des méthodes et pratiques d’enseignement modernes ainsi que de la philosophie de l’éducation., Avant la guerre civile, l’enseignement était généralement une profession dominée par les hommes. Au cours du 19ème siècle, le nombre d’enseignantes a commencé à augmenter. Les femmes n’avaient que très peu de possibilités d’admission dans l’enseignement supérieur et tout aussi peu de possibilités d’acquérir une indépendance financière. Des leaders féministes comme Catherine Beecher, Elizabeth Stanton et Susan B. Anthony ont été très actifs dans la promotion de l’éducation des femmes en tant qu’enseignantes. Ces actions ont jeté les bases de l’éducation des femmes et des enseignants en Amérique.,
dans l’Ensemble, le 19e siècle a été une période de révolution majeure dans ce que l’éducation ressemblait. Sans les changements des années 1800, le système scolaire américain serait loin derrière là où il est aujourd’hui.