5 Conseils pour Corriger Votre Enfant Crayon Saisir

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une question que je reçois souvent est de savoir comment corriger la prise de crayon d’un enfant une fois qu’il a déjà établi une prise. Habituellement, il est plus facile d’essayer de corriger une prise de crayon avant la 2e ou la 3e année. Après cette période, la prise de crayon d’un enfant est une habitude bien établie qui est difficile à briser. Aujourd’hui je partage 5 conseils sur comment vous pouvez corriger votre enfant crayon saisir.

La Maternelle et le début de la maternelle sont les moments parfaits pour aider à corriger l’emprise d’un enfant, généralement parce qu’il apprend encore comment.,

5 Conseils pour Corriger Votre Enfant Crayon Saisir

1. Concentrez-vous sur la motricité Fine et les activités pratiques, pas sur le crayon et le papier.

je sais qu’il semble contre-productif de ne pas les faire pratiquer avec un crayon et du papier pour écrire, mais pour les enfants de cet âge, travailler sur les activités motrices fines et renforcer les doigts pour l’écriture manuscrite va vous amener beaucoup plus loin que la simple pratique de la route avec un crayon et du papier.,

vous voulez particulièrement vous concentrer sur les activités motrices fines qui les obligent à imiter la façon de tenir un crayon ou de renforcer les doigts utilisés dans une prise en tenaille.

Voici quelques idées:

• activités pour le développement de la motricité Fine
• 12 façons amusantes de pratiquer L’écriture manuscrite avec les enfants D’âge préscolaire
• 6 Activités de pré-écriture pour les enfants d’âge préscolaire

2. En utilisant des pompons ou des pièces de monnaie dans les deux derniers doigts.

celui-ci est assez explicite. Les doigts qui ne sont pas sur le crayon tiennent un petit pom-pom ou une pièce de monnaie., Cela rappelle à l’enfant de garder ces doigts fermés dans sa main avec les doigts corrects sur le crayon.

Vous pouvez consulter mon article sur les prises de main développementales typiques pour voir celles que votre enfant devrait utiliser (trépied et/ou quadrupède).

3. « Go” & « Arrêter” les doigts.

c’était une petite astuce que j’utilisais quand je travaillais dans le système scolaire comme assistante en ergothérapie. J’avais un panneau avec une photo des doigts « go” verts pour l’écriture et un panneau d’arrêt rouge avec une photo des doigts « stop”., Les doigts  » Go « sont les doigts sur le crayon, les doigts” stop » vont dans la main.

donc, quand je voyais un enfant utiliser la mauvaise prise, je leur rappelais d’utiliser leurs doigts « Go”. Cela a plutôt bien fonctionné avec beaucoup de mes gamins. Vous pouvez également faire un signe d’avoir accroché ou sur le bureau de l’enfant comme un rappel visuel au lieu de toujours leur rappeler verbalement.

4. Utiliser des crayons plus petits ou plus gros.

généralement, une suggestion est d’utiliser des crayons ou des crayons plus petits et plus courts pour favoriser une bonne compréhension., Cependant, certains enfants bénéficient vraiment des crayons plus épais et plus gros, en particulier s’ils ont une prise en main plus faible. Ils peuvent avoir du mal à sentir les crayons de plus petite taille ou être en mesure de mettre la bonne quantité de pression sur eux. Afin d’expérimenter avec différents types d’ustensiles d’écriture serait bénéfique. Les crayons avec une forme de triangle peuvent également aider. Vous pouvez également trouver des poignées de crayon triangle, mais notez également mes réflexions sur les poignées de crayon ci-dessous.,

je vais m’arrêter ici et notez que la seule façon de vraiment savoir quel type de crayon de travailler est d’obtenir les conseils d’un Ergothérapeute qui peut évaluer votre enfant la motricité fine et faire une opinion professionnelle, en fonction de leur évaluation. Si vous sentez que votre enfant a vraiment un retard dans la motricité fine et l’écriture, veuillez demander l’aide d’un professionnel et n’essayez pas de les traiter vous-même.

5. Poignées de crayon en dernier recours.,

la raison pour laquelle j’utilise des poignées de crayon en dernier recours est que beaucoup d’enfants les perdent ou qu’ils deviennent plus une distraction qu’une aide, j’ai trouvé. Cependant, selon le type de prise, ils peuvent être bénéfiques. Quelques-uns de mes favoris sont la Grotto grip ou les poignées d’entraînement. La poignée grotto fonctionne généralement mieux avec les enfants plus âgés, la poignée d’entraînement avec les plus jeunes.,

Encore une fois, il est préférable d’avoir un professionnel de la Ergothérapeute évaluer les poignées qui pourrait être utile pour la situation de votre enfant. Mais voici un bon article pour vous aider à démarrer.

Crayon Poignées 101 – Anonyme OT