hace solo décadas, muchas personas con autismo fueron ingresadas en instituciones. Los profesionales estaban menos educados sobre el autismo de lo que están hoy en día, y los servicios y apoyos específicos eran en gran medida inexistentes. El panorama es mucho más claro ahora. Con servicios y apoyos apropiados, capacitación e información, los niños en el espectro autista crecerán, aprenderán y florecerán, incluso a un ritmo de desarrollo diferente al de otros.,
si bien no se conoce una cura para el autismo, existen enfoques de tratamiento y educación que pueden abordar algunos de los desafíos asociados con la afección. La intervención puede ayudar a disminuir los comportamientos disruptivos, y la educación puede enseñar habilidades de autoayuda para una mayor independencia. Pero así como no hay un solo síntoma o comportamiento que identifique a las personas con autismo, no hay un solo tratamiento que sea efectivo para todos en el espectro., Los individuos pueden utilizar los aspectos positivos de su condición para su beneficio, pero el tratamiento debe comenzar tan pronto como sea posible y centrarse en las fortalezas, debilidades y necesidades únicas del individuo.
a lo largo de la historia de la Sociedad del autismo, los padres y los profesionales han sido confundidos por mensajes contradictorios con respecto a qué opciones de tratamiento son apropiadas para niños y adultos en el espectro autista. Como cada persona responde al tratamiento de manera diferente, no podemos respaldar ningún tratamiento o programa., Las familias deben educarse sobre todas las opciones y elegir lo que consideran que es en el mejor interés de su hijo y su familia, en función de su experiencia y de los recursos disponibles.
esta sección proporciona una visión general de muchos enfoques disponibles, no recomendaciones de tratamiento específicas. Tenga en cuenta que la palabra «tratamiento» se usa en un sentido muy limitado. Aunque normalmente se usan para niños menores de tres años, los enfoques descritos aquí también se pueden incluir en un programa educativo para niños mayores.,
es importante combinar el potencial y las necesidades específicas de un niño con tratamientos o estrategias que probablemente lo ayuden a alcanzar las metas establecidas y el mayor potencial. La Sociedad de autismo no quiere dar la impresión de que los padres o profesionales seleccionarán solo un tratamiento de una lista. La búsqueda de un tratamiento adecuado debe combinarse con el conocimiento de que todos los enfoques de tratamiento no son iguales: lo que funciona para uno no funcionará para todos. La base de un plan de tratamiento debe provenir de una evaluación exhaustiva de las fortalezas y debilidades del niño.