Los estudiantes encontrarán expresiones idiomáticas en su vida diaria, ya sea en la conversación o en la literatura. Por lo tanto, los maestros de K-12 deben incorporar regularmente una lista de expresiones idiomáticas en los planes de lecciones de artes del lenguaje para garantizar que los estudiantes entiendan no solo estas figuras no literales del habla, sino que también tengan experiencia para descubrir su significado Cuando se enfrentan a expresiones desconocidas.,
enseñanza de la práctica idiomática
Además, los profesores de artes lingüísticas deben tener en cuenta específicamente la enseñanza de listas de palabras idiomáticas a los estudiantes del idioma Inglés (ell), que normalmente requieren instrucción explícita y práctica idiomática adicional, a través de juegos, actividades y más, para entenderlas en contexto. VocabularySpellingCity ofrece listas de expresiones idiomáticas listas para niños en la escuela primaria, secundaria y secundaria. Las listas se pueden emparejar con juegos y actividades de aprendizaje interactivos y hojas de trabajo imprimibles gratuitas para la práctica de expresiones idiomáticas.,
aunque los modismos se encuentran en todas las culturas, pueden ser confusos para los estudiantes ELL, los estudiantes que no tuvieron una exposición temprana a la literatura o el idioma inglés y los estudiantes jóvenes. Hay cientos de modismos. Aparecen en numerosos contextos, desde deportes a alimentos, animales a estados de ánimo. Algunos modismos también se pueden clasificar como metáforas o símiles porque comparan dos objetos, por ejemplo, la niña de mi ojo o tan fría como un pepino.
Las listas de palabras idiomáticas están cubiertas a lo largo de K-12 language arts., De acuerdo con los Estándares Básicos Comunes de Ela en lectura de artes del lenguaje, los estudiantes deben ser capaces de distinguir entre el lenguaje formal e informal desde el segundo grado. Los modismos son un excelente ejemplo de lenguaje coloquial que podría no ser utilizado en el habla formal o la escritura. Los estudiantes pueden comenzar a examinar expresiones idiomáticas que usan en el habla diaria y pueden familiarizarse con formas más formales de transmitir la misma información. Combinar el estudio de palabras con nuestros interesantes juegos de práctica de expresiones idiomáticas para niños es un gran método para mejorar la retención de conocimientos y la participación de los estudiantes.,
practicar listas de palabras idiomáticas
a medida que los estudiantes continúan familiarizándose con las expresiones idiomáticas, también practicarán la distinción entre lenguaje literal y no literal. El término «idioma» se introduce en las Normas Básicas Comunes de la ELA en cuarto grado. Sin embargo, el concepto se prueba comúnmente desde el tercer grado hasta el grado 12. VocabularySpellingCity ofrece práctica a través de juegos de práctica idiomática para niños como frases MatchIt y WhichWord? Frase., El estudio de listas de palabras idiomáticas ayudará a los estudiantes de primaria, secundaria y secundaria a aprender a reconocer los modismos populares en la conversación y en la literatura y a explicar los significados de los modismos comunes. Para ampliar aún más un plan de lecciones de idioma y hacer que el aprendizaje sea divertido, los profesores pueden asignar un proyecto de vestuario de idioma. Los estudiantes pueden vestirse como una galleta inteligente o un cerdo que puede volar para un desfile de modismos.