IDÉ ‘ s Regler om Disciplin

Her ordret, er IDEEN disciplin procedurer. De findes i de endelige regler for ID Part-del B fra 300 300 300.530 til 300.536.

300 300.530 myndighed for skolepersonale.
300 300.531 bestemmelse af indstilling.
300 300.532 appel.
300 300.533 placering under klager.
300 300.534 beskyttelse for børn, der ikke er bestemt berettiget til specialundervisning og relaterede tjenester.
300 300.535 henvisning til og handling fra retshåndhævende og retslige myndigheder.
300 300.,536 ændring af placering på grund af disciplinære flytninger.
300 300.537 statslige håndhævelsesmekanismer.
§§ 300.538-300.599

________________
Disciplin Procedurer

§ 300.530 Myndighed af skolens personale.

(a) bestemmelse fra sag til sag. Skolepersonale kan overveje eventuelle unikke omstændigheder fra sag til sag, når de afgør, om en ændring i placering, der er i overensstemmelse med de øvrige krav i dette afsnit, er passende for et barn med et handicap, der overtræder en kodeks for studerendes adfærd.

(b) generelt., (1) Skolens personale under denne sektion kan du fjerne et barn med et handicap, der krænker en kode af elevens adfærd fra hans eller hendes aktuelle placering til en passende midlertidige alternative pædagogiske indstilling, en indstilling, eller en karantæne, for ikke mere end 10 på hinanden følgende skoledage (i det omfang disse alternativer anvendes til børn uden handicap) og for yderligere optag af ikke mere end 10 på hinanden følgende skoledage i samme skoleår for særskilte episoder af forseelse (så længe de flytninger, som ikke udgør en ændring af placering i henhold til § 300.536).,

(2), Når et barn med et handicap er blevet fjernet fra hans eller hendes nuværende placering for 10 skoledage i samme skoleår, under enhver efterfølgende dage fjernelse af den offentlige agentur skal levere tjenesteydelser i det omfang det kræves i henhold til punkt (d) i dette afsnit.

(c) supplerende myndighed., For disciplinære ændringer i placering, som ville overstige 10 på hinanden følgende skoledage, hvis den adfærd, der gav anledning til overtrædelse af skolen kode er fast besluttet på ikke at være en manifestation af barnets handicap i henhold til litra e), i dette afsnit, skolens personale kan anvende den relevante disciplinære procedurer for børn med handicap på samme måde og med samme varighed som de procedurer, der anvendes til børn uden handicap, bortset fra som angivet i punkt (d) i dette afsnit.

(D) tjenester., (1) et barn med et handicap, der fjernes fra barnets nuværende placering i henhold til afsnit (c) eller (g) i dette afsnit, skal—

(i) fortsætte med at modtage uddannelsestjenester, som leveret i 300 300.,101(a), så som at få barnet til at fortsætte med at deltage i den almindelige undervisning, pensum, men i anden indstilling, og at fremskridt mod opfyldelse af de mål, der er fastsat i barnets IEP; og

(ii) Modtager, som er relevant, en funktionel adfærdsmæssig vurdering, og adfærdsmæssig intervention tjenestegrene og ændringer, der er designet til at løse den adfærd, overtrædelse, således at det ikke opstår igen.,

(3) et offentligt organ er kun forpligtet til at levere tjenester i perioder med fjernelse til et handicappet barn, der er blevet fjernet fra sin nuværende placering i 10 skoledage eller mindre i det pågældende skoleår, hvis det leverer tjenester til et barn uden handicap, der på lignende måde fjernes.

(4) Efter et barn med et handicap er blevet fjernet fra hans eller hendes nuværende placering for 10 skoledage i samme skoleår, hvis den aktuelle udsendelse er ikke mere end 10 på hinanden følgende skoledage og er ikke en ændring af placering i henhold til § 300.,536, skolens personale, i samråd med mindst en af barnets lærere, afgøre, i hvilket omfang ydelser er nødvendige, som fastsat i § 300.101(a), så som at få barnet til at fortsætte med at deltage i den almindelige undervisning, pensum, men i anden indstilling, og at fremskridt mod opfyldelse af de mål, der er fastsat i barnets elevens individuelle undervisningsplan.

(5) hvis fjernelsen er en ændring af placering i henhold til 300 300.536, bestemmer barnets IEP-Team passende tjenester i henhold til afsnit (D)(1) i dette afsnit.

Tilbage til toppen

(e) Manifestationsbestemmelse.,f et barn med et handicap på grund af en overtrædelse af en kode af de studerendes adfærd, LEA, den forælder, og relevante medlemmer af barnets IEP Team (som fastsat af den forælder, og LEA) skal gennemgå alle relevante oplysninger i den studerendes fil, herunder barnets IEP, at enhver lærer, observationer, og alle relevante oplysninger fra den forældre til at bestemme—

(jeg) Hvis adfærd var forårsaget af, eller havde en direkte og væsentlig forholdet til barnets handicap, eller

(ii) Hvis adfærd var direkte resultat af LEA ‘ s undladelse af at gennemføre den med elevens individuelle undervisningsplan.,

(2) adfærden skal bestemmes som en manifestation af barnets handicap, hvis LEA, forælderen og relevante medlemmer af barnets IEP-Team bestemmer, at en betingelse i enten afsnit (e)(1)(i) eller (1)(ii) i dette afsnit er opfyldt.

(3) Hvis LEA, den forælder, og relevante medlemmer af barnets IEP Team bestemme de forhold, der er beskrevet i litra e)(1)(ii) i dette afsnit er opfyldt, LEA skal tage øjeblikkelige skridt til at afhjælpe disse mangler.

(f) bestemmelse af, at adfærd var en manifestation.,d en funktionel adfærdsmæssig vurdering, før den adfærd, der resulterede i ændring af anbringelsen fandt sted, og at gennemføre en adfærdsmæssig intervention plan for barnet, eller

(ii) Hvis en adfærdsmæssig intervention plan, der allerede er blevet udviklet, gennemgå de adfærdsmæssige intervention plan, og ændre det, som er nødvendigt, for at løse den adfærd; og

(2) Bortset fra som anført i stk. (g) i dette afsnit, bringe barnet tilbage til den placering, hvorfra barnet blev fjernet, medmindre forældrene og LEA enige om, at en ændring af placering som en del af den ændring af behavioral intervention plan.,

Tilbage til toppen

(G) særlige omstændigheder.,nifestation af barnets handicap, hvis barnet—

(1) Bærer et våben til eller er i besiddelse af et våben, i skolen, på skolens område, eller på en skole funktion under jurisdiktion af en smv eller en LEA;

(2) Bevidst besidder eller bruger ulovlige stoffer, eller sælger eller udbeder salg af et kontrolleret stof, mens i skolen, på skolens område, eller på en skole funktion under jurisdiktion af en smv eller en LEA, eller

(3) Har påført alvorlig fysisk skade på en anden person, mens den i skolen, på skolens område, eller på en skole funktion under jurisdiktion af en smv eller en LEA.,

(h) meddelelse. På den dato, hvor der træffes beslutning om at foretage en flytning, der udgør en ændring af placering af et handicappet barn på grund af en overtrædelse af en kodeks for studerendes adfærd, skal LEA underrette forældrene om denne beslutning og give forældrene de proceduremæssige sikkerhedsforanstaltninger, der er beskrevet i 300 300.504.

(I) definitioner., For anvendelsen af dette afsnit gælder følgende definitioner gælder:

(2) Ulovlige stof: et kontrolleret stof; men ikke et kontrolleret stof, der er lovligt besiddes eller bruges under tilsyn af en autoriseret sundhedsperson eller som er lovligt besiddes eller anvendes under nogen anden myndighed i henhold til denne Lov eller i henhold til andre bestemmelser i den Føderale lovgivning.

(3) alvorlig legemsbeskadigelse har den betydning, der er givet udtrykket “alvorlig legemsbeskadigelse” i henhold til afsnit (3) i underafsnit (h) i afsnit 1365 i Afsnit 18, United States Code.,

(4) våben har den betydning, der er givet udtrykket “farligt våben” i henhold til afsnit (2) i det første underafsnit (g) i afsnit 930 i Afsnit 18, United States Code.

(Myndighed: 20 U. S. C. 1415(k)(1) og (7))

Tilbage til toppen
§ 300.531 Bestemmelse af indstilling.

barnets IEP-Team bestemmer den midlertidige alternative uddannelsesramme for tjenester i henhold til 300 300.530(c), (d)(5) og (g).

(Myndighed: 20 U. S. C. 1415(k)(2))

Tilbage til toppen

§ 300.532 Appel.

(a) generelt., En forælder til et barn med et handicap, der er uenig med en afgørelse om anbringelse i henhold til §§ 300.530 og 300.531, eller manifestation bestemmelse i henhold til § 300.530(e), eller en LEA, der mener, at opretholde den nuværende placering af barnet er i væsentlig grad kan forventes at resultere i skade på barnet selv eller andre, kan anke afgørelsen ved at anmode om et retsmøde. Høringen anmodes om ved at indgive en klage i henhold til 300 300 300.507 og 300.508 (A) og (B).

b) høringskonsulentens myndighed. (1) høringskonsulent i henhold til 300 300.,511 hører og træffer afgørelse om en appel i henhold til afsnit a) i dette afsnit.

(2) I at gøre bestemmelse i henhold til punkt (b)(1) i dette afsnit, høringskonsulenten maj—

(jeg) tilbagegivelse af et barn med et handicap til den placering, hvorfra barnet blev fjernet, hvis høringskonsulenten bestemmer, at fjernelsen var en overtrædelse af § 300.,530, eller at barnets adfærd er et udtryk for barnets handicap, eller

(ii) For en ændring af placering af børn med handicap til en passende foreløbige alternative pædagogiske indstilling for ikke mere end 45 school dage, hvis høringskonsulenten bestemmer, at opretholde den nuværende placering af barnet er i væsentlig grad kan forventes at resultere i skade for barnet eller andre.,

(3) procedurerne i litra A) og B), nr.1) og 2), i dette afsnit kan gentages, hvis LEA mener, at tilbagelevering af barnet til den oprindelige placering i væsentlig grad vil medføre skade for barnet eller andre.

(c) fremskyndet behørig proces hørelse. (1) Når en høring er anmodet om i henhold til punkt (a) i denne paragraf, forældre eller LEA, der er involveret i tvisten skal have en mulighed for en uvildig følge processen høring i overensstemmelse med kravene i §§ 300.507 og 300.508(a) til (c) og §§ 300.510 gennem 300.,514, undtagen som fastsat i punkt (c) (2) til (4) i dette afsnit.

(2) SEA eller LEA er ansvarlig for at arrangere den fremskyndede due process-høring, som skal finde sted inden for 20 skoledage fra den dato, hvor klagen anmoder om høringen er indgivet. Høringskonsulenten skal træffe afgørelse senest 10 skoledage efter høringen.

(3) medmindre forældrene og LEA skriftligt er enige om at frafalde det afviklingsmøde, der er beskrevet i afsnit (C) (3) (i) i dette afsnit, eller er enige om at bruge mæglingsprocessen beskrevet i 300 300.,506—

(jeg) En beslutning møde skal ske inden for syv dage efter modtagelsen af meddelelse om den skyldes behandle klagen, og

(ii) som følge processen hørelse kan fortsætte, medmindre sagen er blevet løst tilfredsstillende af begge parter inden for 15 dage efter modtagelsen af processer klage.,

(4) En Medlemsstat kan oprette forskellige Staten har pålagt processuelle regler for fremskyndet som følge processen høringer, der gennemføres i henhold til dette afsnit, end det har etableret for andre følge processen høringer, men, bortset fra de tidsfrister, som ændret i punkt (c)(3) i dette afsnit, skal Staten sikre, at kravene i §§ 300.510 gennem 300.514 er opfyldt.

(5) beslutningerne om hastebehandlingshøringer kan appelleres i overensstemmelse med 300 300.514.

(Myndighed: 20 U. S. C. 1415(k)(3) (4)(B), 1415(f)(1)(A))

Tilbage til toppen

§ 300.533 Placering i løbet af klager.,

Når en appel i medfør af § 300.532 er blevet lavet af enten den ene eller den LEA, barnet skal forblive i den mellemliggende alternative pædagogiske indstilling, indtil afgørelse af høringskonsulentens eller indtil udløbet af den tidsfrist, der er angivet i §A300.530(c) eller (g), alt efter hvad der indtræffer først, medmindre forældrene og HAVET eller LEA enige om noget andet.

(Myndighed: 20 U. S. C. 1415(k)(4)(A))

Tilbage til toppen

§ 300.534 Beskyttelse for børn, der ikke er bestemt berettiget til specialundervisning og relaterede tjenester.

(a) generelt., Et barn, der ikke har været bestemt til at være berettiget til specialundervisning og relaterede tjenester i henhold til denne del, og hvem der har været involveret i adfærd, der strider mod en kode af de studerendes adfærd, kan gøre nogen af de beskyttelsesforanstaltninger, der er fastsat i denne del, hvis den offentlige agentur havde viden (som besluttet i overensstemmelse med punkt (b) i dette afsnit), at barnet var et barn med et handicap før den adfærd, der er fældet disciplinær handling fandt sted.

(b) grundlag for viden., En offentlig instans, skal anses for at have viden om, at et barn er et barn med et handicap, hvis der før den adfærd, der er fældet de disciplinære foranstaltninger opstod—

(1) en forælder, barnet har udtrykt bekymring skriftligt til administrations-eller tilsynsorganer personale af den rette uddannelsesmæssige agentur, eller en lærer af barnet, at barnet har behov for specialundervisning og relaterede tjenester;

(2) Den forælder, barnet har anmodet om en vurdering af barnet i henhold til §§ 300.300 gennem 300.,311; eller

(3) barnets lærer eller andet personale i LEA udtrykte specifikke bekymringer over et adfærdsmønster demonstreret af barnet direkte til direktøren for agenturets særlige uddannelse eller til andet tilsynspersonale i agenturet.

(c) undtagelse. En offentlig instans, ville ikke blive anset for at være viden i henhold til punkt (b) i dette afsnit, hvis—

(1) forælder til barnet—

(jeg) Har ikke tilladt en evaluering af barnet i henhold til §§ 300.300 gennem 300.,311, eller

(ii) Har nægtet service i henhold til denne del, eller

(2) barnet er blevet vurderet i overensstemmelse med §§ 300.300 gennem 300.311 og bestemmes til ikke at være et barn med et handicap i henhold til denne del.

(d) betingelser, der gælder, hvis der ikke er noget grundlag for viden., (1) Hvis en offentlig myndighed ikke har kendskab til, at et barn er et barn med et handicap (i overensstemmelse med punkt (b) og (c) i dette afsnit), før der træffes disciplinære foranstaltninger over for barnet, kan barnet blive udsat for disciplinære foranstaltninger, der anvendes til børn uden handicap, der engagere sig i sammenlignelige adfærd i overensstemmelse med litra d), (2) i dette afsnit.

(2)(i) hvis der anmodes om en evaluering af et barn i den periode, hvor barnet udsættes for disciplinære foranstaltninger i henhold til 300 300.,530, skal evalueringen udføres på en fremskyndet måde.

(ii) indtil evalueringen er afsluttet, forbliver barnet i den uddannelsesplacering, der er bestemt af skolemyndigheder, som kan omfatte suspension eller udvisning uden uddannelsestjenester.

(iii) Hvis barnet er fast besluttet på at være et barn med et handicap, under hensyntagen til oplysninger fra den evaluering, der foretages af agenturet og oplysninger fra forældre, agenturet skal give specialundervisning og relaterede tjenester i overensstemmelse med denne del, herunder kravene i §§ 300.,530 til 300.536 og aktens 6 612, litra A), nr.1), litra a).

(myndighed: 20 U. S. C. 1415(K)(5))

Tilbage til toppen

300 300.535 henvisning til og handling fra retshåndhævende og retslige myndigheder.

(a) konstruktionsregel. Intet i denne del forbyder et agentur at rapportere en forbrydelse begået af et barn med handicap til passende myndigheder eller forhindrer statslige retshåndhævende og retslige myndigheder i at udøve deres ansvar med hensyn til anvendelsen af føderal og statslig lovgivning på forbrydelser begået af et barn med handicap.,

(b) overførsel af poster. (1) et agentur, der rapporterer om en forbrydelse begået af et barn med handicap, skal sikre, at kopier af barnets specialundervisnings-og disciplinærregistre sendes til behandling af de relevante myndigheder, som agenturet rapporterer forbrydelsen til.

(2) et agentur, der rapporterer en forbrydelse i henhold til dette afsnit, må kun overføre kopier af barnets specialundervisnings-og disciplinærregistre, i det omfang transmission er tilladt i henhold til Family Educational Rights and Privacy Act.

(myndighed: 20 U. S. C., 1415 (K) (6))

Tilbage til toppen

300 300.536 ændring af placering på grund af disciplinær fjernelse.

(a) med henblik på flytning af et handicappet barn fra barnets nuværende uddannelsessted i henhold til 300 300 300.530 til 300.,ccurs hvis—

(1) fjernelse er for mere end 10 på hinanden følgende skoledage, eller

(2) barnet har været udsat for en række flytninger, der udgør et mønster—

(jeg) Fordi den serie af flytninger i alt mere end 10 skoledage på et skoleår;

(ii) Fordi barnets adfærd er væsentligt svarer til barnets adfærd i tidligere hændelser, der resulterede i en serie af optag, og

(iii) på Grund af disse yderligere faktorer som længden af hver udsendelse, den samlede mængde af tid, barnet er blevet fjernet, og i nærheden af de flytninger til en anden.,

(b)(1) det offentlige organ afgør fra sag til sag, om et mønster af fjernelse udgør en ændring af placering.

(2) Denne afgørelse kan tages op til fornyet overvejelse gennem behørig behandling og retssag. (Myndighed: 20 U. S. C. 1415(k))

Tilbage til toppen

—————————

I forbindelse med en offentlig kommentar beder for mere afklaring af betydningen af udtrykket “alvorlig kropslig skade” Afdelingen givet følgende uddrag fra definitionen af dette begreb er fra 18 U. S. C., 1365 (h) (3):

udtrykket alvorlig legemsbeskadigelse betyder legemsbeskadigelse, der involverer—
1. En betydelig risiko for død;
2. Ekstrem fysisk smerte;
3. Langvarig og indlysende vansiring; eller
4. Langvarigt tab eller forringelse af funktionen af et kropsligt medlem, organ, eller mental fakultet. (71 Fed. Reg. 46723)

som svar på en offentlig kommentar, der søgte mere afklaring af udtrykket “våben”, leverede afdelingen følgende uddrag fra definitionen af “farligt våben” i 18 U. S. C.,04-Z(g)(2):

han udtrykket farligt våben: et våben, enhed, et instrument, et materiale eller stof, animer eller livløs, der er brugt til, eller er let i stand til at forårsage død eller alvorlig legemsbeskadigelse, bortset fra at sådanne udtrykket omfatter ikke en lommekniv med et blad, der er mindre end 2 ½ inches i længden. (71 Fed. Reg. 46723)

Tilbage til toppen

Leave a Comment