hvor Basketball stammer fra
det var vinteren 1891-1892. Inde i et gymnasium på Springfield College (dengang kendt som International KFUM Training School), der ligger i Springfield, Mass., var en gruppe rastløse universitetsstuderende. De unge mænd måtte være der; de var forpligtet til at deltage i indendørs aktiviteter for at forbrænde den energi, der havde opbygget siden deres fodboldsæson sluttede., Gymnastiksalen klasse tilbudt dem aktiviteter såsom marcherende, calisthenics, og apparater arbejde, men disse var bleg erstatninger for de mere spændende spil fodbold og lacrosse de spillede i varmere sæsoner.
James Naismith, den person, der opfandt Basketball
instruktøren af denne klasse var James Naismith, en 31-årig kandidatstuderende., Efter eksamen fra University College i Montreal med en teologi grad, Naismith omfavnet hans kærlighed til atletik og ledes til Springfield for at studere idræt—på det tidspunkt, et relativt nyt og ukendt for de akademiske fag i henhold til Luther Halsey Gulick, forstander for fysisk uddannelse på skolen og i dag er kendt som faderen af den fysiske uddannelse og rekreation i Usa.,da Naismith, en andenårig kandidatstuderende, der var blevet navngivet til undervisningsfakultetet, så på sin klasse, blinkede hans sind til sommersessionen i 1891, da Gulick introducerede et nyt kursus i psykologi af leg. I klassediskussioner havde Gulick understreget behovet for et nyt indendørs spil, en “der ville være interessant, let at lære og let at spille om vinteren og ved kunstigt lys.”Ingen i klassen havde fulgt op på Gulicks udfordring at opfinde et sådant spil., Men nu, konfronteret med slutningen af efterårssæsonen og studerende, der frygtede det obligatoriske og kedelige krævede gymnastiksal, havde Naismith en ny motivation.
to instruktører havde allerede forsøgt og undladt at udtænke aktiviteter, der ville interessere de unge mænd. Fakultetet havde mødt for at diskutere, hvad der var ved at blive et vedvarende problem med klassens uhæmmede energi og uinteresse i det krævede arbejde.
under mødet skrev Naismith senere, at han havde udtrykt sin mening om, at “problemet ikke er med mændene, men med det system, vi bruger.,”Han følte, at den slags arbejde, der var nødvendigt for at motivere og inspirere de unge mænd, han stod overfor”, skulle være af rekreativ karakter, noget der ville appellere til deres legeinstinkter.”
inden afslutningen af fakultetsmødet placerede Gulick problemet helt og holdent i Naismiths skød.
“Naismith,” sagde han. “Jeg vil have dig til at tage den klasse og se, hvad du kan gøre med det.”
så Naismith gik på arbejde. Hans opgave var at skabe et spil, der var let at assimilere, men alligevel komplekst nok til at være interessant. Det skulle være spilbare indendørs eller på nogen form for jord, og af et stort antal spillere på .n gang., Det bør give masser af motion, men uden ruhed af fodbold, fodbold, eller rugby, da de ville true blå mærker og brækkede knogler, hvis spillet i et begrænset rum.
meget tid og tanke gik ind i denne nye skabelse. Det blev en tilpasning af mange spil for sin tid, herunder Amerikansk rugby (passing), engelsk rugby (jump ball), lacrosse (brug af et mål), fodbold (den form og størrelse af bolden), og noget, der hedder duck på en sten, et spil Naismith havde spillet med sine barndomsvenner i Bennie Hjørner, Ontario., Duck på en sten brugte en bold og et mål, der ikke kunne skyndes. Målet kunne ikke smækkes igennem, hvilket nødvendiggør “et mål med en vandret åbning høj nok, så bolden skulle kastes ind i det, snarere end at blive kastet.”
Naismith henvendte sig til skolens vagtmester og håbede, at han kunne finde to 18-tommer firkantede kasser til brug som mål. Pedellen kom tilbage med to ferskenkurve i stedet. Naismith derefter naglet dem til den nederste skinne af gymnastiksalen balkon, en i hver ende. Højden på den nedre balkonskinne var tilfældigvis ti meter., En mand var stationeret i hver ende af balkonen for at vælge bolden fra kurven og sætte den tilbage i spil. Det var først et par år senere, at bunden af disse ferskenkurve blev skåret for at lade bolden falde løs.
Naismith udarbejdede derefter de 13 originale regler, der blandt andet beskrev metoden til at flytte bolden og hvad der udgjorde en fejl. En dommer blev udnævnt. Spillet ville blive opdelt i to, 15-minutters halvdele med en fem-minutters hvileperiode i mellem. Naismiths Sekretær indtastede reglerne og slog dem på opslagstavlen., Kort tid senere mødtes gymnastiksalen, og holdene blev valgt med tre centre, tre fremad og tre vagter pr. To af centrene mødtes ved midten af banen, Naismith kastede bolden, og spillet “basket ball” blev født.