Aldersgrupper
Vores numeriske placering af alder er forbundet med bestemte kulturelle træk. Selv de sociale kategorier, vi tildeler alder, udtrykker kulturelle karakteristika for den aldersgruppe eller kohorte. Alder betyder ens kulturelle identitet og sociale status (Kottak og Ko .aitis 2012). Mange af de mest almindelige etiketter, vi bruger i samfundet, betyder aldersgrupper og attributter., For eksempel henviser udtrykkene “nyfødte og spædbørn “generelt til børn fra fødsel til alder fire, mens “børn i skolealderen” betyder unge, der er gamle nok til at gå i folkeskolen.
hver aldersgruppe har sociale og kulturelle forventninger stillet af andre (Kottak and Ko .aitis 2012). Vi har begrænsede sociale forventninger til nyfødte, men vi forventer, at spædbørn udvikler nogle sprogfærdigheder og adfærd som “pottetræning” eller praksis med at kontrollere tarmbevægelser. Selvom kulturelle forventninger efter alder varierer på tværs af andre sociale kategorier (f.køn, geografi, etnicitet osv.,), er der universelle stadier og forståelse af intellektuel, personlig og social udvikling forbundet med hver aldersgruppe eller kohorte.
gennem en persons livsforløb vil de opleve og overgå på tværs af forskellige kulturelle faser og faser. Livsløb er perioden fra ens fødsel til død (Griffiths et al . 2015). Hvert trin i livsforløbet stemmer overens med aldersrelaterede værdier, overbevisninger, normer, ekspressivt sprog, praksis, og artefakter. Ligesom andre sociale kategorier kan Alder være et grundlag for social placering (Kottak og Ko .aitis 2012)., Samfundet finder det helt acceptabelt for en baby eller et spædbarn at bære en ble, men betragter det som et tabu eller fetish blandt en voksen 30 år gammel. Imidlertid, ble iført bliver socialt acceptabelt igen som folk alder i senior leveår når biologiske funktioner bliver sværere at kontrollere. Dette er også en illustration af, hvordan folk vil opleve mere end en aldersbaseret status i løbet af deres levetid.
aldring er en menneskelig universel (Kottak og Ko Koaitis 2012). Manøvrering af livets kurs er undertiden udfordrende. Kulturel socialisering sker gennem hele livet., At lære de kulturelle træk og egenskaber, der er nødvendige på bestemte stadier af livet, er vigtigt for at udvikle selvidentitet og gruppeaccept. Folk engagerer sig i foregribende socialisering for at forberede sig på fremtidige livsroller eller forventninger (Griffiths et al. 2015). Ved at engagere sig i sociale interaktioner med andre mennesker, vi lærer de kulturelle træk, egenskaber, og forventninger som forberedelse til den næste fase eller fase af livet., Tænker tilbage til” pottetræning ” spædbørn, forældre og plejere lærer små børn at kontrollere tarmbevægelser, så de er i stand til at urinere og defekte i socialt passende indstillinger (dvs.toilettet eller udhuset) og tider.generationer har kollektiv identitet eller fælles oplevelser baseret på den tidsperiode, gruppen levede. Overvej populærkulturen i 1980 ‘ erne til i dag. I 1980’erne, bruges folk til en fastnet-eller fastnet-telefon snarere end en mobiltelefon til at kommunikere og gik til en biograf for at se en film snarere end downloadet en video til en mobil enhed., Derfor kan en person, der tilbragte sin ungdom og det meste af deres voksen alder uden eller med begrænset teknologi, ikke finde det nødvendigt at have eller betjene det i det daglige liv. Mens en person, der er født i 1990 ‘ erne eller senere, kun kender livet med teknologi og finder det en nødvendig del af den menneskelige eksistens.
hver generation udvikler et perspektiv og kulturelt identificere sig fra tiden og begivenhederne omkring deres liv. Generationer oplever livet anderledes som følge af kulturelle og sociale skift over tid., Forskellen i livserfaring ændrer perspektiver mod værdier, overbevisninger, normer, udtryksfulde symboler, praksis og artefakter. Politiske og sociale begivenheder markerer ofte en æra og påvirker generationer. Ideologien om hvid overherredømme forstærket af begivenheder i Na .i-Tyskland og Anden Verdenskrig i 1930 ‘erne og 1940’ erne indviede racistiske overbevisninger i samfundet. Mange voksne, der lever på dette tidspunkt, troede på essays af Arthur Gobineau (1853-1855) om eksistensen af biologisk forskelle mellem racegrupper (Biddis 1970)., Det var ikke før 1960’erne og 1970’erne, hvor filosoffer og kritiske teoretikere undersøgt de underliggende strukturer i kulturelle produkter og anvendes analytiske begreber fra lingvistik, antropologi, psykologi og sociologi til at fortolke race opdage ingen biologiske eller phenological forskelle mellem menneskelige grupper og finde race er en social konstruktion (Sort og Solomos 2000). Forskere fandt, at kulturel lighed ikke svarede til biologisk lighed., Ikke desto mindre havde mange voksne, der levede i 1930 ‘erne og 1940’ erne, racemæssige overbevisninger om hvid overherredømme i hele deres liv på grund af ideologierne spredt og delt i løbet af deres levetid. Mens moderne videnskab verificerer DNA fra alle mennesker, der lever i dag, er 99.9% ens, og en ny generation af mennesker lærer, at der kun er en menneskelig race på trods af de fysiske variationer i størrelse, form, hudfarve og øjenfarve (Smithsonian 2018).
da der er forskellige kulturelle forventninger baseret på alder, kan der være konflikt mellem aldersgrupper og generationer. Alder stratificering teoretikere tyder på, at medlemmer af samfundet er klassificeret og har social status forbundet med deres alder (Riley, Johnson, and Foner 1972). Konflikt udvikler sig ofte fra aldersrelaterede kulturelle forskelle, der påvirker aldersgruppernes sociale og økonomiske magt. For eksempel er den økonomiske magt hos arbejdende voksne i konflikt med pensionisternes eller ældres politiske og stemmeret.,
alder og generationskonflikter er også stærkt påvirket af statslige eller statsstøttede milepæle. I Usa er der flere aldersrelaterede markører, herunder den juridiske alder af kørsel (16 år gammel), tobaksrygning (21 år gammel), forbrug af alkohol ( 21 år gammel), og pensionsalderen (65-70 år). Uanset viden, dygtighed, eller tilstand, folk skal overholde formelle regler med de forventninger, der er tildelt den enkelte aldersgruppe inden for loven., Fordi alder tjener som grundlag for social kontrol og styrket af staten, har forskellige aldersgrupper varierende adgang til politisk og økonomisk magt og ressourcer (Griffiths et al. 2015). For eksempel er USA den eneste industrialiserede nation, der ikke respekterer de ældres evner ved at tildele en markør på 65-70 år som indikator for, at nogen bliver afhængig af staten og et økonomisk uproduktivt medlem af samfundet.