ale více než deset let výzkum zpochybnil výhody programu. Ministerstvo spravedlnosti financovalo první národní studii D. A. R. E. a výsledky, zveřejněné v roce 1994, ukázaly pouze malé krátkodobé snížení užívání tabáku účastníků-ale ne alkoholu nebo marihuany. Zpráva Justice z roku 2009 odkazovala na 30 následných hodnocení, která také nezjistila žádné významné dlouhodobé zlepšení zneužívání návykových látek mladistvých., „Před třiceti lety, všichni věřili, že pokud jste právě řekl studentům, jak tyto škodlivé látky a chování—že by se od nich držet dál,“ říká Frank Pegueros, prezident a generální ŘEDITEL společnosti D. A. R. E. Americe. „Vlastně jsem měl důstojníky, aby mi řekli:“ myslíš, že jsem to dělal špatně 15 let? Zřejmě Ano.“behaviorální vědci začali navrhovat jiný přístup již v roce 1998 na základě výzkumu úspěšných technik změny chování., Místo bombardování studenty s informacemi v 45-minutových přednášek, volali na ruce-na program, který by vybudování komunikace a rozhodovací dovednosti a nechat děti zkoušet tyto taktiky prostřednictvím hraní rolí. Nakonec D. A. R. E. začal hledat nové osnovy,a vědecký poradní sbor programu vybrán keepin ‚ It REAL z více než 200 výpisy na národní registr programů založených na důkazech vedených u. S .. zneužívání návykových látek a služby duševního zdraví Správa.,
nyní instruktoři mluví během každé lekce pouze asi osm minut, částečně proto, aby studenti mohli trávit více času cvičením tvrdých rozhodnutí v činnostech se svými přáteli. „Pokud učíme dobré rozhodovací dovednosti, mělo by se přenést z jednoho vysoce rizikového chování na další,“ říká Pegueros.
seržantka Christine Rapp, která je 16 let důstojníkem D. A. R. E. na oddělení šerifa Hancock County v Indianě, říká, že tato cvičení jsou ve třídě stejně populární jako u výzkumných pracovníků v oblasti prevence., „Interakce a skupinová práce jsou úžasné, protože se učíme tím, že děláme—mnohem víc než jen slyšením,“ říká Rapp. „Když se naučíte způsoby, jak říct ne přátelům, naprosto milují vstávání před třídou a hraní těch.“Policisté učí čtyři způsoby, jak říci ne: odmítnout, vysvětlit, vyhnout se a odejít (odtud zkratka).
základní učební plán se zaměřuje na rozvoj těchto čtyř základních dovedností, říká Michael Hecht, výzkumník komunikace na Pennsylvánské státní univerzitě, který vyvinul keepin ‚ It REAL s Millerem-Day., A osnovy středních škol, určené pro sedmé srovnávače, mají studenti aplikovat pokyny mnohem více na drogy. Čtyři strategie, které tvoří zkratku, byly škádleny z 300 rozhovorů, které oba vědci provedli s dětmi po celé zemi.
Hecht a Miller-Day vytvořili několik z hrstky studií, které prokázaly účinnost programu a přesvědčily vědecký poradní sbor D.A. R. E., aby jej přijal., Největší z nich, publikoval Hecht, Miller-Day a jejich kolegy v roce 2003, zeptal 6000 studentů o vyplnění dotazníků o jejich užívání alkoholu, tabáku a marihuany na několika místech během dvou-leté období. Zprávy od studentů, kteří dokončili keepin ‚ It REAL, naznačovaly, že tyto látky odebrali méně než látky v kontrolní skupině, a použili širší škálu strategií, aby zůstali střízliví. Jejich protidrogové postoje se také s větší pravděpodobností časem držely., Podmnožina této studie s 1300 studenty, kteří již užívali drogy, ukázala, že program snížil užívání látek rychlostí, která byla o 72 procent vyšší než kontrolní skupina. Steven Západ, rehabilitační poradce na Virginia Commonwealth University, kteří kdysi publikována meta-analýza ukazuje D. A. R. E. mít zanedbatelný vliv, je povzbuzen těchto výsledků. „Nyní jdou správnou cestou—je založena na vědě,“ říká West.
Richard Clayton, bývalý výzkumník prevence dříve z University of Kentucky, byl také jednou otevřeným kritikem D. A. R. E., od té doby je však zodpovědný za mnoho vědeckých vylepšení programu poté, co ho pozval, aby se připojil ke své představenstvu a předsedal vědecké poradní radě, která je nyní plná výzkumných pracovníků v oblasti prevence. „Poslouchali představu, která pochází z literatury, že musíte být interaktivní – ne didaktické přednášení,“ říká. „Myslím, že to, co udělali, je docela úžasné.“
West a Clayton také tvrdí, že D. A. R. E., program stojí za záchranu, protože to má vestavěný pozoruhodné sítě škol a policejních stanic, které prokázaly ochotni spolupracovat, aby povzbudit děti, aby se vést inteligentní, zdravé životy. S touto sítí pevně na svém místě, D. A. R. E. největší odpovědností je najít nejlepší způsob, jak to dát do práce. „Chceme být na špici výzkumu a vědy,“ říká John Lindsay, regionální ředitel D.A. R. E. America. „Pokud tomu věříte, nemůžete jen mluvit, musíte jít pěšky—a myslím, že to je to, co jsme udělali v posledních několika letech.“