studenti základních škol na Floridě jsou nyní zaručeny 20 minut přestávky každý den-něco, co mnoho dětí postrádal před novým státním zákonem nabyly účinnosti v létě.,
Floridský zákon a podobné nedávné návrhy v několika dalších státech jsou nejnovějšími příklady probíhající debaty o hodnotě přestávky pro malé děti. V posledních letech více rodičů začalo bojovat s trendem zkrácené doby přestávky a vyzývá školy, aby daly dětem šanci hrát si.
v loňském roce Rhode Island přijal podobný zákon vyžadující 20 minut po sobě jdoucích přestávek pro děti ze základních škol., Rada pro vzdělávání v Atlantě, kde byla přestávka jednou vyloučena, nyní zvažuje pravidlo, které by zakazovalo učitelům zadržovat přestávku od studentů k disciplinárním účelům, měsíce poté, co státní zákonodárci neprošli zákonem, který by nařídil 30 minut denní přestávky ve školách po celém státě, Atlanta Journal Constitution hlášeny. A v Arizoně prošel ve Sněmovně návrh zákona, který měl prodloužit dobu přestávky na 50 minut, ale letos se v Senátu setkal s opozicí.
Floridský zákon byl vyvrcholením dlouhé kampaně rodičů ve státě., Jeden z těchto rodičů, Angela Browning, zakladatelka Recess pro všechny studenty na Floridě, řekla, že její děti se před několika lety začaly vracet ze školy v slzách a stěžovaly si, že den byl příliš dlouhý a že neměli čas hrát si s přáteli. V té době dostali 10 minut přestávky dvakrát týdně, ona řekla. Letos, s 20 minutami přestávky každý den, jejich reakce byla jiná.
“ nemohu vám ani začít vysvětlovat, kolik přidání přestávky zpět do jejich Dne – jak velký vliv to mělo na mé děti,“ řekla., „Když máme tyto malé děti a nemůžeme najít čas, abychom jim dali 20minutovou přestávku denně, ztratili jsme cestu.“
ne každý souhlasí. Loni guvernér New Jersey Chris Christie vetoval podobný zákon, který by vyžadoval 20 minut denní přestávky pro studenty po celém státě. „To byl hloupý zákon a vetoval jsem ho,“ řekl tehdy.,
zde je to, co potřebujete vědět:
debata o vybrání
za posledních 20 let, zvýšený důraz na standardizované testování jako metriku pro dosažení studentů vedl vůdce v některých státech a školních obvodech, aby se dostali do výklenku ve prospěch více výuky ve třídě. V roce 2007 Centrum pro vzdělávací politiku na Univerzitě George Washingtona zjistilo, že 62% školních čtvrtí od roku 2001 zvýšilo množství času stráveného na umění anglického jazyka nebo matematice na základních školách, zatímco 44% školních čtvrtí omezilo čas strávený na jiných předmětech., Průzkum ukázal, že 20% školních obvodů zkrátilo dobu přestávky. Podle zprávy z roku 2016 pouze 16% států požaduje, aby základní školy poskytovaly denní přestávku.
debata o standardizovaném testování rostla s uzákoněním, že v roce 2002 nezůstalo žádné dítě, a v poslední době s přijetím společných základních státních norem. Studenti, dnes si v průměru 112 pověřen standardizované testy mezi pre-mateřská škola a 12. platové třídy, podle analýzy Rady Velké Městské Školy v roce 2015.,
mnoho odborníků na zdraví a vzdělávání tvrdí, že vybrání je nezbytnou činností pro vývoj dítěte a rodiče začali obhajovat více času o přestávce.
„Některé devalvovat přestávku, protože budou předpokládat, že je — jak předpokládají, že hrát v mladé děti, aby se — ztráta času, čas, který by mohl být jinak, efektivněji vynaložené,“ Anthony Pellegrini, bývalý profesor pedagogické psychologie na University of Minnesota, napsal v roce 2008 papíru. „Neexistuje žádná teorie ani empirické důkazy, které by tento názor podpořily., Protiargument, že vybrání je dobré, je podpořen velkým množstvím teorie a empirického výzkumu.“
to, co výzkum říká
Americká akademie pediatrie (AAP) doporučuje, aby se děti účastnily 60 minut“ mírné až energické aktivity denně“, a navrhl, aby přestávka byla součástí toho. „Přestávka je nezbytnou přestávkou dne pro optimalizaci sociálního, emocionálního, fyzického a kognitivního vývoje dítěte,“ napsal AAP v prohlášení o politice z roku 2013., „V podstatě by měla být přestávka považována za osobní čas dítěte a neměla by být zadržována z akademických nebo represivních důvodů.“
odborníci tvrdí, že tělesná výchova a vybrání by měly být součástí rozvrhu dítěte. V roce 2001 rada pro tělesnou výchovu dětí a Národní asociace pro Sport a tělesnou výchovu doporučily, aby se třídy tělesné výchovy nestaly náhradou za nestrukturovanou dobu přestávky.,
„kvalitní tělesná výchova spolu s denním vybráním jsou nezbytnými součástmi školních osnov, které studentům umožňují rozvíjet fyzickou způsobilost, zdravotní způsobilost, vlastní odpovědnost a požitek z fyzické aktivity, aby mohli být fyzicky aktivní po celý život,“ napsaly skupiny v příspěvku o přestávce základní školy v roce 2001.
studie z roku 2009 zjistila, že 8-a 9-leté děti, které měly alespoň jednu denní přestávku delší než 15 minut, měly lepší chování ve třídě., Studie také zjistila, že černí studenti a studenti z rodin s nízkými příjmy měli větší pravděpodobnost, že nebudou mít přestávku nebo minimální přestávku. Tato zpráva posílila výsledky studie z roku 1998, která zjistila, že když 43 studentů čtvrté třídy dostalo přestávku, pracovali více nebo méně, než když nedostali přestávku.
když je vybrání odstraněno nebo sníženo, je to často proto, že škola přiděluje více času subjektům, na které se vztahují standardizované testy, jejichž cílem je zlepšit úspěch studentů., Zpráva Centra pro kontrolu a prevenci nemocí z roku 2010 však našla pozitivní asociace mezi přestávkou a akademickým výkonem. „Existují podstatné důkazy, že fyzická aktivita může pomoci zlepšit akademické výsledky, včetně známek a standardizovaných výsledků testů,“ uvedla zpráva.
Další studie z roku 2016 zjistila, že mladí chlapci, kteří strávili více času sezením a méně času hraním, nepostupovali tak rychle ve čtení a matematice.studie
také ukazují, že vybrání může zlepšit výživu studentů, pokud se koná před obědem., Studie z roku 2014 publikovaná v preventivním lékařství zjistila, že držení přestávky před obědem zvýšilo spotřebu ovoce a zeleniny studentů o 54%.
napište Katie Reilly na [email protected].